荷韵悠悠

阮郎归·初夏

【宋】苏轼

绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】

周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。

【注】①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。

【中考真题】

例1.（2017年山东潍坊卷）阅读下面的《阮郎归·初夏》，完成各题。

（1）词的上片采用________手法，突出了环境________的特点。

（2）试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。

【参考答案】（1）以动衬静（对比）、清幽（寂静）（2）一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的神态；一个“碎”字把水珠四射、破碎落地的形态表现得十分生动。

例2.（2017年山东滨州卷）阅读甲、乙两篇文言文，完成各题。

1.下列句中加点词解释错误的一项是（ ）

A.亭亭净植 植：立

B.有狱久不决 狱：案件

C.囚法不当死 法：法律

D.将弃官去 去：离开

2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）

A.莲之出淤泥而不染

敦颐独与之辩

B.可远观而不可亵玩焉

人不知而不愠

C.以舅龙图阁学士郑向任

杀人以媚人

D.乃委手版归

乃不知有汉，无论魏晋

3.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）莲之爱，同予者何人？

（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。

4.【甲】文________，借莲表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和________两件事分别表现了周敦颐________、________的特点。

【参考答案】

1.C

2.B

3.（1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2）王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没有人敢和他争。

4.托物言志 王逵争辩 富有才能 为官正直

【走进莲文化】

1.你所在的班级要举办一次“莲与中国传统文化”的专题研究活动，同学们搜集了如下素材。请你研读下面的古诗词，选出写莲花的诗句。

A.争似泥涂隐君子，

褐衣怀玉古人风。

B.颠狂柳絮随风去，

轻薄桃花逐水流

C.冰雪林中著此身，

不同桃李混芳尘

D.雪虐风饕愈凛然，

花中气节最高坚

2.下列不属于莲花的文化属性的一项是（ ）

A.莲花有并蒂同心者，为一蒂两花，这是男女好合、夫妻恩爱的象征。所以，吉祥图中有两朵莲花生一枝的纹样。并蒂莲花也常用于喜联。

B.莲叶防水和自洁，是因为荷叶的表面附着着无数个微米级的蜡质乳突结构。

C.莲花“出淤泥而不染”，素有“花中君子”之称，李白号青莲居士。

D.莲花多子，故可寄托多子多福之愿。莲有莲蓬，莲蓬与花同时生长，多子的莲蓬也象征着多多生子。故喻“早生贵子”。

3.有人认为莲花是清闲散淡之花、青春意趣之花、廉洁清白之花、相思愁苦之花，请分别给下面诗歌寻找合适的内涵。

A.山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中霄劳梦想。

B.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

C.试妾与君泪，两处滴池水。看取芙蓉花，今年为谁死？

D.倩影亭亭香淡淡，出泥不染微尘，一番雨露一番新。欲怀君子德，长作爱莲人。

A.________B.________

C.________D.________

参考答案：1.A 2.B 3.A.散淡之花 B.青春意趣之花 C.相思愁苦之花 D.廉潔清白之花。

【模拟文题】

“花”往往是文人墨客写作的主体，它也可以是一种载体。这种“花”，可以是像花一样的人，可以是像花一样的情感，也可以是像花一样的美德等等，甚至是你久寻而终得的自己思想上的收获，破云见日后的美好感悟。

请以“心海花开”为题，写一篇600字以上的文章，不得出现真实的人名、校名，文体自选，诗歌除外。

【思路导引】

这是一道命题作文。审视题干内容，“花”是写作主体，不过这里的“花”不同寻常，因为它盛开在我们的“心海”中。也就是说，命题选取的其实是“花”的比喻义，即像花一样的人、情感、感悟、美德等。

本文适合写作记叙文或记叙性散文。在叙事过程中，如果能将人物与故事展现得像花一樣美，并能巧妙地融入一些鲜花盛开场面的描写，文字会情景交融，情感会美如画卷。

在选材上，一定要做到详略得当，凸显文章的主旨；在写法上，注意采用以小见大、对比衬托的写法，注意叙述语言的生动性和形象性。

写作过程中，应该注重细节描写手法的运用，尤其是运用心理细节描写，才能较好地表现题目中的“心海”一词。

【下水作文】

心海花开

刘德福

读过、背过周敦颐的《爱莲说》之后，我对窗外的那片水塘更加不满了。

与其说，以前我的不满只是一种情绪，而这次，我的不满里，就有了清晰的整改内容了。

那就是，我想让水塘变成荷塘。

我家的新房建在一个水塘旁边，而我房间的窗户正好对着这个水塘。好像从我记事的时候，这个水塘就是这样荒废着，家家户户的垃圾堆在塘边，有时候会有人来清理走，更多的时候，就这样散乱地扔着。最近几年，人们的生活垃圾多了，于是，水塘就成了一个垃圾塘。

搬进新家那天，我一开窗，正好和一个颓败腐臭的池塘迎面撞见。以前是在塘边平视，而现在是在高处俯视，眼前的效果更加凄惨衰败。我把窗帘拉上，躲进小楼成一统，管他窗外香与臭。

有一天，我读到了《爱莲说》，尤其把“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”熟读成诵、满口生香之后，窗外的池塘成了我的一块心病：为什么好好的一块池塘，不能开放圣洁的莲花呢？于是，很多个夜里，我总是梦见我像一个仙子，在溢满清香的荷花池边翩翩起舞，我的心，随着圣洁的荷花摇曳，快乐无比……

于是，那天吃饭时，我向爸爸妈妈提出了一个建议，把房子旁边的池塘清理疏通一下，种上荷花，怎么样？这个建议首先受到了爸爸的反驳：“那要花多少钱？种点荷花又不能卖钱！把窗户关上，窗帘拉上，不就什么都没有了吗？”

我鄙夷老爸的俗气，说：“每天看着一池荷花，和每天看着一池垃圾，心中的感受怎么能一样？”

我只好求助妈妈，好在妈妈是一个爱美的时尚“辣妈”，于是，我们组成了统一战线，在一通软硬兼施的思想工作之后，爸爸终于决定整治池塘。

此后的每一个清晨，我都打开窗子，看着外面池塘的变化。臭味没了，新鲜泥土的芳香飘来了……水波清净了，荷花籽下水了，小荷已露尖尖角了，就缺少蜻蜓了……已经有一两朵荷花开放了。每个星期天，我都愿意坐在窗前，读书，写作业，画我喜欢的画，我的心情因为窗外的美景而越来越好。

第二年暑假，远在杭州的表哥来我家，爱好摄影的他，将这些荷花和不远处的一个小山，以及小山上的竹林一起取进景框中，再配上蓝天白云，层次分明，还真是一幅绝美的画面。表哥和我们说：“西湖的荷花给人壮阔的感受，而这里的荷花有小家碧玉的韵味，尤其和竹林、青山一配，有隐逸之风。”

是啊，心灵也是一片海呀，让荷花开在池塘里，也开在心海里，我们的生活就像从淤泥中长出来的荷花一样，香远益清，超凡脱俗。