高职院校校园文化建设中舞蹈教育的体会探讨

杨三峡

（湖北交通职业技术学院，湖北 武汉 430074）

学生进入校园学习过程中，文化建设属于丰富学生业余生活以及提升学生身体素质的一种教育活动。其中舞蹈教育作为一种特殊的方式，即将人体和音乐融合在一起，并且在其中表达自己的情感。该教育方式在整个高职院校教育过程中可以很好地构成校园文化的组成部分，让学生以舞蹈作为重要的学习载体，自觉参与文化建设，同时还可以在其中逐渐提升自己的综合能力。因此，高职院校在构建和谐的校园文化中，可以将舞蹈教育有效融入其中。一方面，能够很好地丰富校园文化，在校园中逐渐营造出良好的文化氛围，达到启动心智以及陶冶情操的目的；另一方面，还可以提升学生的综合素质。下文重点分析舞蹈教育融入高职院校文化建设中的策略，希望能够很好地帮助高职院校构建良好的校园文化。

一、简述舞蹈教育在校园文化建设工作中所具有的价值

在新时代的社会发展背景下，高职院校在实践教育过程中不仅需要提升自己的知识结构，而且还需要重视自己的身体素质，能够在学习过程中掌握知识技能的同时也获得积极向上的品质和健康体魄。因此，高职院校在构建良好的文化建设过程中，可以将舞蹈教育融入其中，在进一步提升校园文化水平的过程中，很好地激发学生参与舞蹈学习的积极性，而且在舞蹈学习过程中，也可以为学生提供良好的学习环境，进而提升学生的综合质量。除此之外，舞蹈教育具有自身的价值，即美育功能，促使学生在良好的文化氛围中学习以及生活，对实现德智体美发展具有积极的作用。

（一）通过舞蹈教育可以提升学生的综合素质

从人类发明舞蹈的过程可知，主要的作用是充分表达自己的情感，即舞蹈源于人们情感表达的需要。对于舞蹈创作者而言，可以借助于舞蹈动作很好地表达自己的情感，同时也可以赋予舞蹈良好的灵魂。经过多年发展，舞蹈还是可以充分承载人们表达情感与思想的重要方式。在当前的高职院校教育过程中，文化建设是十分重要的工作之一，可以将舞蹈教育融入其中，让学生在学习舞蹈技能的过程中很好地开发自己的潜力，如锻炼学生的脑力和体力，同时也可以让学生很好地体验舞蹈带来的身心娱乐感。因为舞蹈主要是通过人体和音乐之间的“对话”，并且借助于肢体语言，在不同的姿态中表达舞蹈者的思想情感。此外，舞蹈还能够很好地表达自己对自然、社会、人生以及未来的向往、欣赏以及颂扬。学生在学习舞蹈技能过程中可以很好地投入其中，这对锻炼学生具备良好、踏实做人以及积极进取的品格有一定作用及意义。除此之外，舞蹈者在整个体验以及舞蹈过程中，还可以展示出自己身体的外在美和内在美，对于促使学生精神升华和净化灵魂有良好的作用。

（二）在舞蹈教育中很好地让学生放松和身心愉悦

在整个高职院校中，学生的主要时间都是上课和学习，学生的大脑此时处于一个十分紧张或者是疲劳的状态。在长期的学习过程中，如果学生没有得到很好的放松，不仅会加重学生的身体疲劳，而且还会影响学生的智力发展，进而直接对学生的学习效果带来不利的影响。舞蹈教育作为重要的文化活动之一，可以在课后的时间中跟随音乐的节奏放松自己的身心，同时也可以达到身心愉悦的目的。因此，高职院校在建设文化过程中，可以将舞蹈教育融入其中，学生在学习舞蹈动作过程中可以结合连贯动作以及音乐节奏而进行流畅的律动。在学习舞蹈过程中，学生需要集中注意力专注在舞蹈和音乐中，更好地感受舞蹈所带来的愉悦感。除此之外，学生在参与舞蹈学习的整个过程中，还可以很好地提升学生的肌肉力量以及柔韧性，可以很好地促使身体血液循环加快以及呼吸系统运行。该方式可以很好地缓解压力，对保持学生的身心健康有积极作用。

（三）通过舞蹈教育能够促使校园和谐

因为舞蹈学习的整个过程属于集体性的活动，并且需要很好地将舞蹈学习和学生的思想情感表达有效结合在一起。因此，学生在参与舞蹈学习过程中，他们相互之间需要学习，相互帮助和团结协作，并且能够在学习舞蹈技能的过程中加强学生之间的情感，也能够让学生在舞蹈学习中逐渐感受到集体的力量，作为集体中的一个组成部分，需要发挥出自己的综合作用，即能够主动将集体的利益和个人的利益结合在一起，进而正确地认识自己能够为整个集体所作出的具体贡献。通过学习舞蹈，学生可以潜移默化培养自己团结协作、团结友爱以及相互帮助的精神，对促进校园和谐带来积极作用。

二、分析校园文化建设融入舞蹈教育的策略

在高职院校构建良好的文化学习环境过程中，教师可以将舞蹈教育的因素融入文化建设过程中，能够让舞蹈教育很好地促进学生的身心健康发展，同时也能够让学生在学习舞蹈的过程中很好地放松自己。因此，高职院校在构建良好的校园文化过程中可以将舞蹈教育融入其中，能够很好地丰富高职院校的文化，在营造良好的校园文化环境方面也有十分重要的意义。

（一）确定舞蹈教育的目标，优化教育方式

结合当前的高职院校设计教学情况可知，舞蹈教育主要的目标就是能够很好地提升学生的综合素质，并且能够很好地让学生在良好文化艺术中掌握知识和技能。因此，在高职文化建设过程中，可以将舞蹈教育融入其中，让学生在参与舞蹈学习过程中，不仅能够感受音乐和舞蹈结合的魅力，而且还可以很好地提升学生的艺术鉴赏和创造能力。第一，舞蹈教学目的设计需要保持和时代发展相同步，能够让学生结合实际情况参与舞蹈学习；第二，结合不同的学生群体调整教学的目标，如非舞蹈专业的学生，可以从激发兴趣角度设计教学，让他们可以很好地参与舞蹈学习；第三，根据学生年龄情况以及知识结构而开发多元化的舞蹈教学，让学生更好地参与舞蹈学习，进而提升学生的想象力。

（二）设计丰富的教学内容

整个舞蹈教育过程中所包含的类型非常多，如国标舞中就包含许多不同的类型。在开展校园文化的建设过程中，需要不断丰富教学内容，一方面可以让学生更好地参与舞蹈知识的学习，进而了解舞蹈背后的知识和文化；另一方面学生在实践参与过程还能够获得新的技能。除此之外，在学习规程中，还可以观赏一些优秀的舞蹈视频，让学生欣赏舞蹈视频，以此拓展学生学习的眼界，同时也能够很好地提高学生后的艺术鉴赏的能力。

（三）创新教学模式

舞蹈教育主要目的就是让学生在校园良好的文化氛围中进行生活和学习。在构建校园文化的过程中，舞蹈教育需要积极创新教学方式，让学生可以主动接受舞蹈知识，并且能够掌握舞蹈技能。首先，舞蹈教育需要重视参与度，所以在教学过程中可以让学生发挥其主体作用，能够在良好的舞蹈学习中参与创造；其次，在创新舞蹈教学过程中，还需要重视在舞蹈教学中激发出学生个性思维以及创新意识。因为，整个舞蹈学习过程中，可以很好地掌握舞蹈选材、构思，同时很好地掌握舞蹈编舞以及排练的策略，让学生能够感受舞蹈中所包含的综合知识。在实践教学过程中，教师可以要求学生积极创新，如将武术和舞蹈融合在一起，既可以很好地体现出舞蹈的美感，又能够将武术中的力量美体现出来，很好地提升视觉欣赏的能力；最后，赋予舞蹈学习新的元素，即将现代化的艺术和传统文化融合在一起，体现出舞蹈以舞感人以及以情动人的特点，逐渐提升学生舞蹈学习的积极性。

（四）舞蹈教育提升整个覆盖面

在高职院校中，要构建良好的文化学习氛围，舞蹈可以发挥出新的作用。从当前的高职教育过程可知，许多学校中都设计舞蹈课程，主要目的就是能够让学生很好地掌握舞蹈技能，同时也可以很好地将舞蹈中包含的文化传递给学生。第一，在整个校园中，需要积极推广舞蹈的覆盖面，能够让学生在良好的舞蹈学习过程中感受文化的力量。第二，设计多元化的舞蹈教学模式。例如在高职院校中可以将舞蹈作为重要的公共课程，很好地让高职院校学生结合自己的个人条件以及时间参与舞蹈学习。第三，结合学校的社团组织为学生提供良好的舞蹈学习条件。因为不同的学生在舞蹈学习中的要求不同，通过社团组织方式就能够很好地为学生提供个性化的学习指导，同时有利于扩大舞蹈的覆盖面，吸引更多的学生参与舞蹈学习。

根据上述分析可知，在构建良好的校园文化过程中，舞蹈以其特有的价值可以在其中发挥十分重要的作用，对丰富学生的校园文化具有积极作用，同时在文化建设过程中具有不可替代的价值。因此，高职院校在构建良好的校园文化中，可以将舞蹈作为重要的方式提升学生的素质，使得舞蹈教育能够很好地融入文化建设工作中，二者相互依赖、促进以及相辅相成，让舞蹈教育可以发挥其作用，促使学生能够逐渐养成良好的人格，进而达到提升学生综合素质的目的。