新媒体视域下高校思想政治教育进公寓的路径研究

杜 斌

(重庆邮电大学，重庆 400065)

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。公寓作为高校教育教学的阵地之一，是高校学生集体学习、生活的重要场所，是全程育人和全方位育人不可或缺的重要部分。当前新媒体已成为高校学生获取信息和知识的重要途径，是高校教育教学的重要载体，将新媒体与高校思想政治教育进公寓相结合，使思想政治教育更好地融入大学生生活中，推进思想政治教育进公寓，促进思想政治教育工作的创新和发展。

一、高校公寓思想政治教育的现状

学生公寓是高校学生学习、生活的重要组成部分，是高校开展思想政治教育的新阵地，是高校学生思想品质和个性展现最真实、最明显的场所。因此，新时期高校思想政治教育工作的阵地应该延伸至高校公寓。然而，现阶段高校公寓思想政治教育工作缺乏足够的重视，无法满足高校思想政治教育工作的需要，主要体现在教育体制、观念、队伍、对象、方法等方面。

（一）在教育体制方面，高校公寓由学校后勤部门、学生工作部和院系共同管理，宣传部、团委和马克思主义学院等部门未参与公寓思想政治教育工作，在日常教育管理中，服务和管理工作主要由后勤部门负责，教育工作主要由学生工作部和院系辅导员负责，教育与管理未能有效结合，多部门合作并未形成教育的合力，反而出现教育的缺失现象。同时，高校缺乏系统有效的工作机制和机构，高校公寓思想政治教育工作落实不到位，效果不明显。

（二）在教育观念方面，一方面缺乏足够的重视，高校对于公寓在思想政治教育工作中功能和作用缺乏清晰的认识，存在“重管理，轻教育”“重课堂，轻公寓”“重物质建设、轻精神建设”的失衡现象，同时宣传部、团委和马克思主义学院等部门的工作忽视公寓；另一方面教育理念不够与时俱进，标准化和统一化的教育理念无法满足新时期学生工作的需要，传统的教育理念容易忽视学生的个性化成长和发展需求。

（三）在教育队伍方面，公寓管理人员是开展公寓思想政治教育工作的主要实践者，但由于高校后勤社会化改革，大部分高校的学生公寓管理工作主要由物业管理公司工作人员承担，而此类人群缺乏相关思想政治教育专业知识、专业意识和专业能力，直接影响高校公寓思想政治教育工作的实效性，无法完成高校公寓思想政治教育工作。因此，加强高校公寓思想政治教育队伍建设，建设一支专业化的公寓思想政治教育工作队伍，是开展公寓思想政治教育工作的基础。

（四）在教育对象方面，如今的大学生多数为独生子女，自我意识较强，易忽略他人的感受和想法，心理承受能力较差，公寓中的矛盾较为突出，且部分学生团队观念较差、理想信念模糊、责任意识缺乏，同时互联网的便捷性使学生获取信息更加方便，面对网络复杂的信息，学生缺乏理性的思考和判断，容易受错误的观点和思想引导，这一切为高校公寓思想政治教育工作带来挑战和影响。

（五）在教育方法方面，方法单一、手段落后，传统的教育方法已经不能适应新形势下教育工作的需要。公寓管理者未能将解决学生实际生活和学校中的具体问题结合起来，思想政治理论课教师未能将理论与实际相结合，辅导员未能将教育与管理相结合。教育手段上，新媒体技术手段的优势没有得到充分的利用；教育语言上，未能运用学生喜欢的网络语言；教育方法上，依旧采用传统的灌输教育方式，未能结合学生的需求，突出学生主体性地位。

二、新媒体为高校思想政治教育进公寓带来的影响

新媒体是一种新型的传播媒介，以互联网和数字通信技术为基础，通过电脑和手机等移动终端进行信息传递。相对于传统媒体，新媒体作为新的教育技术手段，具有快捷、便捷、互动等优势，对传统的教育理念、方式和途径提出挑战；同样新媒体环境改变了传统的教育环境，新媒体环境具有虚拟性，因此要充分发挥新媒体环境的育人价值。高校公寓作为大学生学习、生活的重要场所，在公寓开展思想政治教育工作是全方位育人的重要环节，但仍存在很多不足。利用新媒体工具，弥补公寓思想政治教育的缺陷和劣势，创造教育新平台、提升教育吸引力、增加教育互动性、增强教育便捷性，将新媒体的优势发挥在高校公寓思想政治教育工作中。

（一）创造高校公寓思想政治教育新平台

新媒体时代的来临，高校公寓思想政治教育工作虽然面临新的挑战，但获得了新的发展机遇，创造了高校公寓思想政治教育新平台，拓宽了渠道。新媒体不仅改变传统的教育模式和方法，而且在教育理念和教学实践中体现出时代特点，传播的信息和知识更加迅速、开放，传播的途径更加丰富，更能以学生喜欢的方式贴近学生。在新媒体平台上，新媒体已经不仅仅是一种传播工具，更是信息交流和自我展示的平台，让思想政治教育工作者更加全面、详细地掌握学生真实、具体的情况，使教育引导工作具有针对性和有效性。

（二）提升高校公寓思想政治教育吸引力

新媒体具有虚拟性和开放性的特点。在这样虚拟、开放的环境下，学生的表达方式发生改变，由传统的统一化向个性化转变，学生更加敢于表现最真实的自我，敢于提出现实环境中不敢提出的问题，将自己的想法和观点表达出来，这种路径和方法彰显出教师与学生的平等性，增强两者间的亲近感，便于高校思想政治教育工作者了解学生具体的情况，有利于思想的引导和工作的开展，有利于学生实际问题的解决，提升高校公寓思想政治教育吸引力。

（三）增加高校公寓思想政治教育互动性

新媒体的便捷性能够解决传统互动时时间和空间的界限问题，成为有效、平等的交流互动平台。借助新媒体的互动性，充分发挥新媒体的积极作用，改变传统灌输式的教育方式，通过顺畅的新媒体交流，增加高校公寓思想政治教育互动性。新媒体改变了传统的面对面交流方式，降低了学生防备和抵触心理，促进学生真实想法的自由表达，加强师生间交流的畅通性。新媒体增加了高校公寓思想政治教育互动性，也方便思政工作者了解学生真实的想法，掌握学生思想状况，运用更加合理的教育手段和方法，提高公寓思想政治教育工作的针对性和有效性。

（四）增强高校公寓思想政治教育便捷性

新媒体具备传播信息的便捷性，这种便捷性能够解决传统互动时固定时间和固定空间的界限问题，也能增强高校公寓思想政治教育的便捷性。传统固定时间、固定地点、固定方法的教育模式被改变，新媒体已成为新时期高校信息交流的重要渠道，使信息的传播速度更加高效，方便学生及时地将自己的想法传递给思政工作者，也方便思政工作者及时地了解学生，快速有效地传递相关信息，突破高校公寓思想政治教育工作在空间和时间上的束缚。

三、新媒体视域下高校思想政治教育进公寓的路径

新媒体对高校公寓思想政治教育工作具有双面性，这把“双刃剑”既有挑战也有机遇，既具有积极作用也具有消极作用。因此，高校要最大化发挥积极作用，抓住机遇，减少消极作用所带来的负面影响。新媒体视域下高校思想政治教育进公寓研究将从提升教育能力、发挥自我教育、营造文化氛围、完善制度建设、转变教育模式五个路径进行改革与创新，结合新媒体的特点，弥补传统教育的不足，完善工作理念、拓展工作渠道、搭建工作平台和构建工作体系，切实提升新媒体在高校公寓思政工作中的吸引力和影响力。

（一）提升教育能力

新时期的高校公寓思想政治教育队伍包括辅导员、思想政治教育理论课教师、公寓管理者和学生等群体，而新形势下高校学生思想政治工作，需要不断提升因事而化、因时而进、因势而新的能力和素质。因此，高校公寓思想政治教育队伍需要不断提升教育能力。针对新媒体视域下的高校公寓思政工作，首先要树立正确的教育意识。不仅需要具备管理意识和服务意识，而且需要具有教育意识，坚持教育与管理相结合的原则，同时需要明确新媒体在公寓思想政治教育中的重要性。其次要提升媒介素养。新媒体视域下的高校公寓思想政治教育工作与传统的思想政治教育存在诸多不同，对思想政治教育工作队伍的能力要求有所提高，尤其是运用新媒体的能力，新时期的高校公寓思想政治教育工作者，不仅需要具备思想政治教育知识，而且需要具有新媒体的运用能力。因此，提升媒介素养是运用新媒体开展工作的前提；最后提升学习能力。新媒体环境下，信息更新频率较快，需要主动学习新内容，接受新事物，与时俱进，才能跟上时代和学生的步伐，才能掌握新媒体新技术新理念，缩短与学生之间的距离，提升新媒体视域下的高校公寓思想政治教育工作的时效性和针对性。

高校公寓思想政治教育工作者应高度重视新媒体运用能力的提升，从“意识培养——能力学习——实践操作”三个阶段开展运用新媒体能力的培养与教育。首先，要提高对新媒体的认识，明确媒介素养对于自身工作的重要性；其次，不断加强相关知识的学习，深入了解新媒体的特点和网络语言，加强开展工作的针对性；最后，加强对新媒体技术的运用，利用新媒体技术和青年大学生所喜爱的网络语言引导他们，并对自己的工作及时进行反馈和调整，努力提升在新媒体中的话语吸引力和感召力。

（二）发挥自我教育

大学生在新媒体视域下高校公寓思想政治教育工作中扮演着双重身份，既是教育的主体，也是教育的客体；既是受教育者，也是教育者。这种双重身份的特殊性决定着大学生在高校思政工作中的价值与意义，所以要充分发挥大学生在思想政治教育工作中的自我教育作用。

大学生自我教育包含着学生间的相互教育和自己对自己的教育。因此，要注重学生干部和学生党员的培养，学生干部和学生党员作为学生队伍和学工队伍中重要成员，他们更贴近学生群体，更了解学生的想法和需求，在开展高校思想政治教育工作中更贴近生活、贴近实际。在日常工作中，要充分调动他们的积极性，提高他们的主观能动性，加强他们的能力培养，提高他们对新媒体信息的辨别能力。高校公寓应建立属于学生自己的学生组织，充分发挥学生组织的价值，强化学生自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的作用。在公寓建立学生党员工作室，充分发挥学生党员的先锋模范作用。

高校一方面要注重学生干部和学生党员的意识形态工作，用他们积极的思想引导其他学生的思想，用他们优秀的行为规范引导其他学生的行为规范；另一方面要加强学生干部和学生党员运用新媒体技术的能力，新媒体技术不仅仅是他们喜欢的传播媒介，更应该具备运用新媒体的能力。与此同时，高校党员和学生干部实行挂牌制，高校思想政治教育工作者应利用新媒体技术传播他们的事迹，用他们的思想和行为规范带动一批学生，用学生影响学生，使学生成为真正的教育主体和客体。

（三）营造文化氛围

高校公寓文化是校园文化的重要组成部分，承载着引导、认同、规范、激励等重要的高校思想政治教育功能。因此，高校公寓文化建设是高校公寓思想政治教育工作的重要载体。公寓文化是一种潜在性教育和主动性教育，对于思想政治教育具有潜移默化的作用。以公寓为教育载体，以新媒体技术为教育手段，以思想引导为教育目的，用学生喜欢的活动方式进行思想交流，用学生喜欢的网络语言进行价值传播，用学生喜欢的传媒媒介进行价值传递，营造适合新时期学生特点的公寓文化氛围。

传统的公寓文化宣传工作不能适应当前的校园文化建设，也不能引起当前大学生的关注，新媒体技术为高校公寓文化建设提供新途径。一是主动利用新媒体平台进行文化氛围的渲染，彰显主流价值，弘扬主旋律，传播正能量，传统的说教无法引起学生共鸣，需要将传统的宣传媒介与新媒体相结合；二是积极运用新媒体平台提供生活服务，学生通过新媒体解决生活上的困扰和需求，通过公寓管理的认同促进公寓文化的认同；三是巧用学生喜欢的网络语言，在新媒体语境下，拉近与学生间的距离，增强学生对于寝室文化的认同感；四是利用新媒体平台开展活动，积极利用线上和线下双重平台，用适合学生的方式进行文化感染，在学生喜欢的平台上进行隐形教育。

结合当代大学生的时代特点和现实需求，运用他们喜爱的方式开展活动和文化建设，巧妙地将新媒体融入公寓文化中，营造积极、青春、健康、富有朝气的公寓文化氛围，激发大学生的青春与活力，提高大学生的满意度，为公寓思想政治教育创新工作载体。

（四）完善制度建设

邓小平同志曾指出，“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分地做好事，甚至会走向反面。”因此，完善新媒体视域下高校公寓思想政治教育工作的机制建设，建立与之相匹配的的监督机制、运行机制、考核机制和反馈机制。健全的机制建设是教育运行的根本保障。一是建立及时有效的监督机制。新媒体环境下的信息良莠不齐，具有随意性，而当代大学生缺乏辨别能力，易受错误观念和思想的影响，对大学生的世界观、人生观和价值观的树立具有不良影响，因此要加强对新媒体信息的监督。二是建立匹配的管理机制。高校应明确一位校领导具体负责，协调组织部、宣传部、学生工作部、后勤部门、保卫处、团委、信息技术中心等职能部门共同参与，进行明确分工，形成严密、高效的运行管理机制。三是建立科学化的考核机制。考核是对教育效果的检验与反馈，在考核中反思工作，与传统工作形成对比，促进更加有效的教育模式。四是建立及时有效的反馈机制。反馈的内容包括考核的信息和育人环境的变化。通过考核获取的信息，及时地对工作进行调整，通过环境的变化及时改变思路和方法。

（五）转变教育模式

将新媒体的优势特点与传统公寓思政工作的优点相结合，保持传统教育的优势上，充分发挥新媒体的积极作用，形成适合新时期的教育模式。新的教育模式需要坚持虚拟网络与现实社会相结合，坚持文化育人与灌输教育相结合，坚持线上引导与线下教育相结合。

主动占领高校公寓思想政治教育工作新媒体阵地，将新媒体中的正能量融入到高校公寓思政工作中。一方面，充分利用高校思想政治教育工作者的自媒体平台和传统的网络平台，借助微信朋友圈、QQ空间、微博等社交平台进行了解、传播和教育，也要发挥传统网络平台的力量；另一方面，肯定与保留传统的教育模式和平台，进行线上线下相结合的教育模式，线上了解，线下介入。高校公寓思想政治教育工作是一项系统工程，要充分发挥新媒体在教育过程中的优势和积极作用，利用新媒体提高高校公寓思想政治教育工作的效果。继承传统高校公寓思想政治教育工作的优点，坚持传统与创新相结合，营造积极、健康的新媒体环境，运用新媒体技术的优势，提高高校公寓思想政治教育的有效性。