高校学报编辑加强学术研究的思考

孙协胜，史海英，高凌杰

(陆军军事交通学院军事交通运输研究所杂志社 天津300161)

高校学报是高校的一个重要学术窗口，是科学研究人员、老师、学生发表学术成果的基本阵地，在促进高校学科建设发展、培养高层次专业人才方面发挥着重要的作用。因此，高校学报必须立足学术领域研究前沿，坚持理论性、学术性兼容，现实性、前瞻性并重，要体现时代性、把握规律性、富于创造性，多刊登有特色、有水平、有理论、有技术的高质量学术文章。充分发挥本系统领域专业学科优势，树立品牌意识，打造精品期刊。

1 加强学术研究的必要性

编辑的专业知识越丰富，处理稿件的能力就越强。高校学报编辑只有具备相关学科领域的知识积累，了解国内外相关学科专业领域的最新研究方向，把握学术研究发展动态，才能从繁杂的稿件中发现好文章、捕捉创新点，同时发现文中存在的不足，提出富有建设性的修改建议。如此才能编辑刊登代表学科专业领域最新研究成果的优质文章，进而提升期刊的学术质量和影响力。

1.1 提升选题策划的针对性

每一种期刊都有自己的专业领域和研究方向，都会有几个有个性、有特色的栏目，如何把这些特色资源运用好，就需要编辑组织策划好选题规划。编辑在选题上要求新，就是在进行选题时要确保学术性与前沿性相统一，要根据办刊宗旨、职能定位，利用高校独有的专业优势，设计出有影响力的、特色鲜明的精品栏目，在发挥优势、办出特色上下功夫。如对本校学科和学术带头人进行调查研究，发现优势学科和优秀学术带头人，从而确定特色栏目，并加强与优势学科和优势专业人员联系，跟踪他们的研究进程，一出成果，立即组稿，严格遴选，优中选优，把最新成果及时刊发出去，引领研究方向，提升办刊影响力。因此，高校学报编辑不仅要掌握编辑业务知识，熟悉栏目设计、编辑标准规范要求，而且要能够把握专业领域的最新研究动态、重点、方法和关键问题，这样才能有针对性地组稿、约稿和遴选稿件，才能打造特色品牌优质栏目，实现编辑工作与科学研究的融合发展[1]。

1.2 提高审稿编校的质量

大多数高校学报是依靠审稿专家对稿件的学术价值进行把关，但并不是说完全依赖审稿专家。编辑要参考专家的意见，结合自身的知识结构和经验，确定稿件的取舍。这就要求编辑至少应对自己负责的栏目所涉及的专业有全面了解，随时掌握学科专业领域最新发展动态，从中发现当前研究的热点和敏感问题，对接收的稿件进行认真甄别，综合衡量，选取最适合的稿件。如果对科学研究前沿知识缺乏了解，就会对所投稿件的学术水平和潜在价值把握不准，就不能发现那些具有新思想或具有较高学术价值的稿件。科技期刊编辑只有持之以恒地跟踪学科前沿，不断充实自己的专业知识，提升专业素养，才能做好审稿编校工作。一般来说，期刊社(编辑部)收到的稿件五花八门，稿件质量参差不齐[2]，一些稿件与刊物的刊发范围和栏目不符，这就要求编辑通过自身知识和经验及时取舍。对新出现的热点问题、具有创新性观点的稿件应能够敏锐把握，即便作者文笔不够顺畅、论证不够充分、结构不够合理，也要大胆启用，通过与作者不断推敲，使作品趋于完美；对于前期已经解决的学术问题，或者老生常谈的观点和结论，即便文章再华丽、语言再完美、结构再合理、论证再充分，也要果断舍弃。

1.3 加强沟通交流的效果

作为高校学报编辑，善于沟通交流是其基本技能之一。编辑最经常沟通交流的对象是作者、审稿专家和相关领域研究人员。每个专业领域都有自己的专业术语和学术语言，读懂这些专业术语和学术语言是高校学报编辑工作的前提。若不具备这方面相应知识，就很难读懂相关专业领域的科技论文，这种情况下，想做好编辑工作必然更加困难。如果编辑对相关专业领域不了解，就不能很好地与作者或专家进行交流。如作者提及一个专业术语而编辑不理解，作者就需要进行解释，一方面浪费时间，另一方面容易被人认为是外行，就会降低交流的效果，丧失交流的积极性，也会给交流对象造成一种印象，即编辑无知，进而对期刊的认知度降低，有优秀的稿件也不会优先考虑投给本期刊。长此以往，对期刊的发展会产生致命的影响，导致办刊的质量和水平在低层次徘徊，形成恶性循环。

2 加强学术研究的方法途径

高校学报编辑要想把握当今全球科技的发展趋势，首先要对学科前沿领域有所了解，及时关注相关学科专业领域最新研究动态、关键技术，关注科研创新团队的学术成果。

2.1 坚持阅读同专业、同类型高水平期刊

养成良好的阅读习惯，通过学习同专业、同类型高水平科技期刊获取前沿信息，了解本学科领域当前研究的热点难点问题。高水平期刊一方面反映了相关学科领域的最新发展动态，也能够准确把握科学研究的前沿问题，这些问题在相当长的时间内可能影响本领域的研究方向；另一方面，高水平期刊也能够引领学科发展方向。同时，高水平期刊在编校质量上要求很高，在执行编辑标准规范上把握很严，对提高编辑的业务能力和素质大有裨益。

2.2 密切关注学科专家研究成果

学科专家，特别是专业领域的领军专家，能够代表相关学科领域的学术研究方向，研究成果能够反映学术前沿动态。因此，编辑应全面掌握本领域的领军专家，与他们保持密切的沟通交流，及时掌握他们的最新研究成果(论文、学术报告等)、已完成和正在进行的科研项目情况[3]。同时，时刻关注相关知名研究机构的网站，获取最新信息，实时了解最新热点问题。

2.3 加入相关专业科研创新团队

高校学报基本上隶属于高等院校或所属科研机构，有着浓厚的学术研究氛围和优越的学术条件[1]，为编辑参与科学研究提供了极大的方便。编辑应充分利用此优越条件，提高跟踪学术前沿的能力。这不仅能掌握最新学术研究动态，还能以科研人员的身份与业内同行建立更为密切的联系，进行更深入的沟通交流，进而掌握并丰富本领域学术研究前沿信息。每个高等院校或科研机构都会成立不同专业、不同方向、不同领域的科研创新团队。如果编辑与专业研究人员开展合作，加入其团队，就能够进一步开拓视野，及时掌握最新信息。同时，也可将自己的学术思想和研究思路与大家一起交流，取长补短，发挥各自优势。

2.4 参加相关专业领域学术会议

对高校学报编辑而言，专业领域学术会议是一个很好的学习和交流平台。首先，通过学术交流，不仅可以获取其他途径得不到的重要信息，掌握最新的学术研究动态，学习最新的专业知识，而且还能与科研人员沟通和讨论工作中遇到的一系列问题，获取有用的信息或观点，与专业领域的学者广交朋友，征询学者对期刊发展的建议，组织稿件[1]。其次，通过参加专业领域学术会议，编辑能够更加准确地把握本领域知名专家的研究重点和学术成果，从而有针对性地选择审稿专家，做到高质量学术论文的快审、快定、快发，提高时效性。最后，高校学报编辑参加专业领域学术会议，有助于开拓学术研究领域，提升自身在专业领域的学术地位。

3 结 语

从前期了解的情况看，高校学报编辑大多为专业编辑，即只对收到的或所约的稿件从编辑学的角度进行编辑加工，对所编的稿件的学术价值、创新点不能充分把握，往往依据评审专家的意见建议。这有可能对一些有前瞻性的研究不够敏感，进而错失第一时间刊载的机会。

高校学报作为学术交流的平台、科研成果展示的窗口，必须紧紧把握时代脉搏，紧跟形势任务，及时掌握科研最新前沿理论，才能在社会发展中做出积极贡献。作为高校学报编辑，必须充分融合到相关学科科研创新团队中去，才能及时了解学科发展动态，进而进行针对性选题策划；同时，可以利用编辑自身优势，把最新研究成果转化为学术文章，及时发表传播出去。