高校思想政治教育中党性和人民性原则探析

肖娟

摘 要： 高校思想政治教育实践中的基本要求是坚持党性人民性相统一。党的十八大以来，习近平系统阐述了党性人民性相统一的理论，明确了思想政治教育中党性的核心内涵和根本要求，人民性又是思想政治教育实践的宗旨，精辟的阐述了思想政治教育中党性人民性统一性。

关键词： 习近平;思想政治教育;党性;人民性

始终保持党性和人民性相统一，既体现于思想政治教育的内容、方法和途径之中，也贯穿于思想政治教育的全过程之中。此前，理论界对思想政治教育中如何贯彻党性人民性相统一的理论，并未进行细致入微的探讨。习近平在继承前人关于党性与人民性理论的基础上，创造性的将党性人民性相统一的理论运用于思想政治教育实践中，精辟地阐述了思想政治教育中如何贯彻党性人民性相统一的原则。

1 党性的核心内涵和根本要求

黨性要求党员和党的组织机构遵守该政党的思想、党的纪律和行为准则，也是政党的思想、纪律和行为准则的集中体现。中国共产党从一诞生开始，就要求党员和党的组织机构坚持马克思主义的指导思想、遵守党的纪律和行为准则，坚守无产阶级的阶级立场。改革开放以来，一部分党员存在党性弱化的现象，影响了党员领导干部在群众中的形象。为了进一步强化党员的党性，习近平在吸收和继承马克思主义关于党性的相关论述的基础上，创造性的阐发了党性的内涵。他认为，党性的“核心是坚持正确政治方向，”具体要求是在政治生活中“站稳政治立场”。正确的政治方向，是通过学习党章党规和党的理论来形成的，以及在工作生活中实践党的政策和主张，并且和错误的思想作斗争中表现出来的。要站稳政治立场，必须“同党中央保持高度一致”。习近平还就如何同党中央保持一致，提出了具体的要求即“体现党的意志、反映党的主张”。习近平关于党性的精辟论述，明确回答了思想政治教育中党性的中心问题和思想政治教育中坚持党性的根本要求。

1.1 思想政治教育中党性的核心内涵

习近平明确指出了思想政治教育中党性的核心内涵是“坚持正确的政治方向”。正确的政治方向不仅要求思想政治理论课教师要提高政治素养和政治品质，也是教师在思想政治教育实践中坚持党性的核心要义。就青年学生而言，要把握正确的政治方向，既是对各种错误价值观斗争的结果，也来源于对马克思主义理论的学习。

思想政治理论课教师是贯彻和落实党性核心内涵的关键要素。思想政治教育的根本任务是培养什么样的人，培养的对象是否能够牢记“四个意识”、是否能够坚定“四个自信”，关键是要强化和筑牢思想政治教育理论课教师的党性。习近平一针见血的指出，思想政治理论课教师的首要条件是“政治要强，要让有信仰的人讲信仰”。政治要强，首先要从思想上肃清非马克思主义的痕迹，在分析和认识世界时坚持马克思主义哲学党性。哲学党性是中国共产党党性的思想源头和思想基础，要求中国共产党人坚持唯物主义和辩证法。所以，思想政治理论课教师必须在课堂上和课外“传播主流意识形态”，并且“直面各种错误思潮”。在事关政治方向的大是大非面前，要坚决的驳斥错误思想。其次要站稳坚定的政治立场。思想政治教育党性强不强，集中表现在思想政治理论课教师是否有牢记自己是党员这一首要政治身份，是否始终与党保持一致。

中国共产党的指导思想、纲领和性质决定思想政治理论课教师的党性还需要站稳无产阶级根本利益的立场。以马克思主义理论为指导的政党必然是消灭资本的压迫和剥削，从而实现以无产阶级为主人的社会主义社会。思想政治理论课教师要站在无产阶级根本利益的立场，把社会主义制度自信既牢固于自己的心间和头脑中，也传播给青年学生。苏联解体和东欧剧变的历史事件证明，思想政治教育必须防止资产阶级新自由主义的“洗脑”，坚定中国特色主义的信心和坚持走中国特色社会主义道路。

1.2 思想政治教育中党性的根本要求

习近平强调，思想政治教育实践活动中讲党性的根本体现是“坚持党的原则第一、党的事业第一”，切实把做到为党说话、替党分忧和为党奉献落实在思想政治教育实践的各个环节。具体而言，思想政治理论课教师必须站在党的立场和坚守在党的政治方向上说话、行动、实践，这是思想政治教育理论课教师的红线。说符合党的立场、政治方向的话，做符合党的立场、政治方向的事，一切以党性原则为基础，这是习近平对全体思想政治理论课教师发出的总号召。

讲规矩是检验思想政治教育中是否坚持党性的标尺。习近平强调：讲规矩不仅是对普通党员党性的重要考验，更是对干部党性的重要考验。习近平的论断既阐明了检验党员党性的重要标尺是讲规矩，也明晰了思想政治教育党性强弱的标杆。讲规矩要求思想政治理论课教师将党的路线方针政策和党中央的重大工作部署原原本本地讲给青年学生听，要求向学生清楚明白的阐释党中央关于当前形势的重大分析和重大判断，要求敢同各种错误思潮和违反党性的人事作斗争。

2 人民性是思想政治教育的归旨

历史唯物主义深刻的地阐明了历史和国家之最深厚的伟力在于群众。毛泽东更是明言：“人民，只有人民，才是创造历史的动力”。可见，人民性不仅是马克思主义理论和实践的基石，也是中国共产党的优良传统。坚信人民群众的主体地位和发挥人民群众的主体作用，既是毛泽东等革命者对马克思主义理论的继承，也是对革命、建设和改革开放实践的经验总结。在革命年代，思想政治教育取得巨大成效的原因在于获得了人民的认同，反映了人民的意志，维护了人民的利益，切实坚持了人民性原则。改革开放以来，浮躁的气息等严重影响了教育领域，思想政治教育实践中对人民性的追求存在弱化的现象，思想政治教育实践中频频显露师德师风的问题。进入新时代，思想政治教育的作用要得到有效的发挥，必须坚持人民性，必修“围绕学生、关照学生、服务学生”。

在思想政治教育中主要从以下四个方面来坚持人民性。一是坚持以学生为本。思想政治教育的对象主要是青年学生，其目的是引导学生在学习和日常生活中扣好每一粒扣子。必须要充分的研究和熟悉学生在学习阶段的思想文化需求和特点，坚持润物细无声和和风细雨式对学生进行思想政治教育。这要求思想政治理论课教师必须树立以学生主体的思想，尊重学生的首创精神和发挥学生的自主意识，强固思想政治教育的群众根基。二是坚持服务学生同教育学生相统一。思想政治教育的成效取决于青年学生是否认同，为学生服务是获得青年学生认同的重要途径。当然，服务学生的目的是为了更好的引导学生。当下中国的改革开放进入了深水期，学生受各种社会思潮的影响越来越深入，他们的思想意识呈现复杂多变的特性，弱化了思想政治教育的成效。坚持在服务学生的过程中，获得学生的信任，有效的引导学生坚定的信仰马克思主义，是思想政治教育的基本要求。三是把满足学生需求同提高学生素养相统一起来。学生阶段正是身心成长和发展的关键时期，思想政治教育首先必须满足学生的成长发展需求，即解决学生的吃穿住的问题。进而在把握和遵循学生成长规律的基础上，充分满足学生的精神需求和提升学生的思想素养。四是把思想政治理论课的教材内容体系转换成学生的容易接受的话语。习近平指出，思想政治教育要强化“学生的接受特点”的研究。如此，才能实现用学生的语言来进行思想政治教育，且以学生的语言来讲好学生的故事。概而言之，在思想政治教育中，语言要契合学生的接受特点，内容要符合学生的认知规律，把思想政治教育变成为隐性教育，从而实现入耳入脑入心，最终使学生接受和喜爱思想政治教育，最有效的发挥思想政治教育的功能。

3 思想政治教育中党性人民性的内在统一

十八大以来，习近平针对党性与人民性关系的模糊认识，高瞻远瞩的指出了党性人民性相统一的关系，为思想政治教育提供了根本指针。

3.1 思想政治教育中坚持党性人民性相统一的原则

能否正确处理思想政治教育中党性与人民性的关系，是攸关思想政治教育实践是否能取得实效的重大理论和实践问题。理论层面对此问题的认识不清，直接导致思想政治教育偏重黨性，轻视人民性，降低思想政治教育的实效性。思想政治教育实践中，正确的摆正党性人民性的位置和妥善处理两者的关系，才能更好地坚定思想政治教育中的政治方向。习近平在继承马克思主义经典作家和中国共产党领导人关于党性人民性相统一的理论基础上，丰富和发展了马克思主义关于党性人民性相统一的理论。马克思主义经典作家阐明了无产阶级的新闻出版物必须坚持党性，但又必须同服务广大劳动人民群众相统一。经过革命的锤炼和建设时期的经验总结，毛泽东、邓小平等中国共产党人拓展了党性的内涵，党性不仅表现在党的组织服从，还包括在工作实践中是否坚持群众路线、是否保持艰苦朴素的作风，初步形成了党性人民性相统一的思想。习近平在继承马恩经典作家和历代中国共产党人关于党性人民性相关论述的基础上，以及结合自己的政治实践，从理论和实践层面创造性的阐发了思想政治教育中如何坚持党性与人民性相统一的关系。

3.2 树立以学生为中心的思想政治教育导向

党性人民性内在统一于思想政治教育之中，并不意味着党性的地位高于人民性，更不能认为人民性高于党性，两者处于同等的位置。党的领导是思想政治教育的根本和保证，所以说，党性内涵是人民性内涵在思想上的升华和理论上的精辟概述。但是，党又来自于人民群众，党的路线方针政策必须搜集群众的意见、反映人民群众的愿望， 并且通过党制定的政策充分体现人民群众的要求。党的奋斗和执政历程也表明，作为无产阶级政党的中国共产党，其工作的旨归是服从和服务于人民的利益、意志、呼声和愿望。

进入新时代，随着教师师德师风建设的深入推进，从反面提供了一些教师无视学生诉求、损害学生利益、违背学生意愿造成严重后果的案例。反面案例倒逼思想政治理论课教师重视学生的诉求，使以学生为中心的人民性真正落实在思想政治教育的实践之中。正是在这样的背景下，思想政治教育坚持以学生为教育导向，把反映学生、与学生同甘苦，使爱国爱党爱社会主义的价值理念和目标追求真正融入学生的生活和头脑之中。

总之，思想政治教育必须做到对党负责和对学生负责的有机结合，必须坚持正确的政治方向和反映学生的心声有机地统一起来。唯有这样，才能在思想政治教育实践中实现党性人民性的统一，真正使思想政治教育在立德树人和培养建设社会主义接班人等方面发挥不可替代的作用。

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