浅析初中美术课堂教学效率的提高途径

朱辉

摘 要：初中教育阶段学生认知能力、审美能力正处于快速发展阶段，通过美术教学有利于培养学生关键能力和学科素养。针对初中美术教学效率的提高路径进行分析，对于教师而言，应注重课堂教学内容的丰富，创设生动的课堂氛围，进而打造高效的美术课堂。

关键词：初中美术;教学效率;提高途径

素质教育改革的深入对初中美术教学带来一定影响，为了提高教学效率，需要教师充分利用教育资源，在创新教学策略的情况下，确保学生在美术教学活动中得到充分发展。

一、初中美术课堂教学效率低下的原因

从当前初中美术教学效益低下现象产生的原因来看，主要体现在以下方面：一是学生对美术学科的理解不够准确。美术是一种艺术形式，始终采用固定的教学模式会造成学生对美术教学实质出现认知上的误差，无法真正体会教学知识，由此造成教学效率不高;二是教师起到课堂主导作用，这时学生被动接受知识内容，限制了学生思维发展，势必会打击学生的美术学习兴趣，无法保证美术教学高效展开。

二、提高初中美术课堂教学效率的对策

围绕提高教学效率的目标，采取适合的教学优化策略，在师生相互配合下完成教学任务，并在美术教学中加强学生美术学习能力，使其思想境界不断提高。

1.注重学生的课堂主体地位

在提高学生课堂活动参与程度的前提下，有利于提高美术教学效率，主要是因为在学生需求和教学内容一致的情况下，会激发学生美术学习的主动性，进而保证课堂知识被学生完全掌握，促进教学活动高效开展[1]。当前美术教学还存在一定不足，一方面，教学方法单一严重打击学生学习热情，无法实现被动学习向主动学习的转变。另一方面，初中美术教学对理论教导重视程度不够，初中生普遍存在对基础文化知识了解较少的问题，理论教学和实践教学间的不均衡对学生发展产生不良影响。为了解决上述问题，应尽快优化教学模式，使学生感受美术价值和艺术魅力。例如，在“折纸动物造型”教学活动中，教师首先应为学生讲解关于折纸动物造型的基本技巧和艺术手段，然后播放有关视频，在直观呈现美术知识的情况下，加深学生印象，并使学生对折纸艺术有一个系统认识。在此基础上发挥学生想象力，鼓励学生动手操作来掌握折纸艺术手法。这种教学模式的运用，奠定了学生课堂主体地位，为学生主动思考和实践操作提供了空间，进而高效展开教学活动。

2.创设课堂情境

在特定情境中进行美术课堂教学是提高课堂效率的有效途径。随着信息化技术应用到美术教学中，拓展了教学资源获取渠道，由此丰富了教学内容，可随着课堂开展进度提供需要的教学素材。因此，教师应充分利用信息技术来构建完整的美术教学体系，提高教学资源利用率和课堂教学质量。例如，在学习“民间艺术”时，为了调动学生情感体验，教师可借助多媒体设备播放《民间艺术守望者》《指尖的传承》等纪录片，在视频观看中导入教学内容，并在音频、视频、图像等要素的作用下营造教学情境，促使学生能直观感受中国民间艺术魅力，使其产生学习兴趣。另外，为了让学生对美术教学知识有一个系统掌握，教师可组织学生整合民间美术信息，在课堂上讲解自己对民间艺术的了解和感受，在课堂互动中加强学生的情感体验，营造活跃的学习气氛，为整个美术课堂教学高效展开提供基础。

3.转换师生关系

传统初中美术课堂教学中，教师处于主导地位，学生学习过程中受教师思维的影响较大。要想打造高效的美术教学课堂，关键在于调整师生关系，明确学生的课堂主体作用，并保证一系列教学活动是服务于学生发展的。教师应从学生性格特征出发创设和谐的教学氛围，放松学生身心，使其自主学习意识和能力不断提高。并且在良性的师生关系中，教师可对学生思维发展进行针对性的指导，确保学生对美术知识的充分掌握和灵活运用，并在课堂教学中加强师生间的互动，在双方配合下提高课堂教学效率[2]。例如，传统教学模式下，教师会讲解基础绘画技巧，之后由学生自行绘画，教师规定了具体的物体，让学生从某个角度完成绘画。这种做法将限制学生想象力发展，并会打击其美术学习兴趣。而新的教学模式下，强调教师指导作用，在学生绘画过程中，可随时和教师沟通，由此加深对知识的掌握，有助于在有限时间内完成教学内容，达到美术教学目的。

4.拓宽学生视野

在初中美术教学过程中，教师应对美术教学和其他学科间的联系有一个合理掌握，结合知识内容间的关联性进行美术教学内容的拓展，由此将美术知识渗透到其他学科中，对学生美术素养培育有着重要意义。教师可通过文字语言生动展现美术意境，使学生在了解文字信息的基础上深入挖掘它的艺术价值，加大对学生审美情趣和艺术素养的培养，让学生对美术教学重要性有着正确认识。这种情况下，学生会积极参与美术教学活动中，在好奇心的驱使下，确保教学计划的有效落实，促进美术课堂教学效率不断提高。例如，课堂教学中，教师针对某个作品进行文字描述，加深学生理解，从根本上提升初中美术教学质量。

综上所述，美术课堂教学效率会对教学质量产生直接影响，当前教育界加大对如何提高教学效率的研究。本文从教学策略、情境创设等多角度出发，探索提高美术教学效率的途径，旨在促进初中美术教学事业改革，发挥美术教学的育人功能。

参考文献：

[1]王培.浅析初中美术课堂教学效率的提高途径[J].学周刊，2019（18）：152.

[2]姜悅.初中美术课堂教学效率的提高途径分析与阐述[J].课程教育研究，2019（8）：222.

编辑 温雪莲