高中英语学科核心素养发展的教学目标与教学策略研究

摘 要：对高中英语学科核心素养发展的教学目标与教学策略进行初步探析，结合现有资源材料分析高中英语教学中核心素养培养情况并简单论述形成这一现象的原因，最后提出几点高中英语学科核心素养发展的教学目标与教学策略并做出展望。

关键词：核心素养;高中英语;教学目标;教学策略

一、研究意义

高中的教育管理机制迎来了机遇和挑战，尤其是加强了对高中英语教学体系的研究。高中生的教育越来越重要，我们高中英语教学也应该继续加大对学生学科核心素养的培养力度。高中英语教学效果将影响学生高中英语的学习成绩，更影响学生综合能力的培养。高中英语教师要深入了解学生的学习情况和状态，把握学生学习效果与教学效率之间的关系，在充分了解学生在学习过程中容易出现的问题的基础上，认真落实教学计划。在高中英语体系上进行更加有效且高效的教学创新，更进一步推动高中学生核心素养培养课程的开设。

二、研究现状

学科核心素养的培养有利于学生反思英语知识，并对高中英语学习体系有一个全面的认识。下面将高中英语教学情况总结如下几点。

1.核心素养培养策略实施有利于教师提高教学效率

高中英语课程对高中英语教师提出了更加具有时效性、严峻性的要求，教师利用引导学生学科核心素养的方法开展教学工作，将会提高教学效率。而适当的情景教学法可以加强老师和同学之间的沟通。高中英语教学体系不完善，导致具体课程开展起来没有趣味性，培养效果不佳。高中英语教师应该积极主动地调整适合自己的教学方法，尤其是要注意学生学科核心素养的引导，并且及时创新改进自己的教学方案。老师是学生參与英语学习的重要领路人，但是教师应该给学生一定的教学生活化空间，让学生参与英语反思和英语知识的预习。通过高中英语教师在学习平台布置教学生活化任务，让学生家长及时了解学生学习状态，更进一步使学生能够在愉快的学习模式下掌握知识，及时与家长交流，对学生的进步做出更加直观清晰的分析。

2.教学目标的明确有利于学生形成英语学习兴趣

核心素养是英语教学的一个重要实践内容，其中蕴含的英语学习内涵对学生影响可谓是深远而悠长的，对高中英语教学目标创新进行研究是十分值得推进的。通过核心素养的培养，学生的英语学习探究能力也会得到很大程度的提升。高中英语对于高中生来说是十分重要的，对于高中学生综合能力的提高具有十分关键的意义。我们可以通过优化传统英语教学方案，根据学生条件，促进学生参与教学生活化过程，并培养高中生英语教学核心素养，让学生掌握更多的学习规律，拥有更多的英语学习和实践机会。

三、教学策略

高中英语教师应该对高中英语教学的方法有更深入的思考，并且及时总结教学方案，调整教学计划，通过必要的方法，实现更加高效且有效的高中英语教学。下面针对高中英语教学学生的核心素养培养教学策略提出以下几点具体建议。

1.创新并不断完善英语教学目标

在日常高中英语学习生活中加强学生对基本英语知识的学习，更愉快地进行高中英语教学活动的开展。高中教师应该积极主动地调整适合自己的教学方法，尤其是要注意教学趣味化的引导，并且及时创新改进自己的教学方案，这对高中英语教学目标的尽快实现具有很大的实际意义，能让学生通过学科核心素养引导下的学习，提高个人综合能力。我们在高中英语教学过程中一定要注意自己处理问题的方法，真正从学生的角度出发考虑实际问题，从而进一步地实现良好高中英语教学。高中英语学习过程中时间分配很重要，我们要让学生重视考试时间的合理分配问题，尤其是在重要的知识点面前争分夺秒，从而能够取得理想的高考英语成绩。高中英语学习过程中时间分配很重要，我们要让学生重视考试时间的合理分配问题，尤其是在重要的知识点面前要争分夺秒，从而取得理想的高考英语成绩。比如细节推理阅读选择等一系列问题，我们可以就解题方法进行探究，特别是要注意推断关系间的巧妙结合，根据阅读原文，快速解答英语阅读题。

2.加强教学实践，增强教学效果

在日常高中学习生活中加强学生对基本英语知识的学习，更愉快地进行教学活动开展。高中英语学习策略对于高中生来说是十分重要的。高中英语教师应该积极主动地调整适合自己的教学方法，应该及时创新改进自己教学生活化的教学方案。教师应该对高中学生的学习过程负责，更要对教学目标完成尽心尽力。加强英语课程教学体系实践活动的开设，获得更多的教学经验，进而培养学生的学科核心素养。同时，教师在充分认识学生学习情况的同时，要试探抓住学生需求，帮助学生归纳梳理英语学习目标，更好地开展教学活动。高中英语核心素养培养策略的实践是最重要的，它对学生最终的高中英语高考成绩有重要影响。所以我们应该积极地了解关于高英语的解题策略，帮助学生在高考中获得更好的成绩。英语学习大军中，要想制胜，不仅需要扎实的高中英语知识基础，还需要可靠的高中英语学习方法，从而能够在众多考生中脱颖而出。教师在教学过程中一定要注意自己处理问题的方法，真正从学生的角度出发考虑实际问题，进一步地实现良好高中英语教学。

四、结语

高中英语教学过程中，高中生核心素养的培养可以促进高中生英语学习目标的实现和学习质量的提高，也可以很大程度上减轻教师的教学压力。教师在高中英语教学中要切合学生的实际学习需要，真正地提高学生的英语学习能力，进而培养学生的英语核心素养。

参考文献：

[1]赵敏.基于英语学科核心素养的高中英语教学设计与实践[J].现代阅读（教育版），2018（3）：57-58.

[2]金育义.高中英语核心素养的培养策略探讨[J].新教育时代电子杂志：学生版，2016（45）.

作者简介：高淑霞，女，中学一级教师，高中英语教学，甘肃省白银市，就职于甘肃省白银市会宁县第五中学。

编辑 王彦清