互联网思维与思想政治教育创新发展

□文｜王萌

随着时间的推移，互联网的发展越来越迅速。对各行各业的发展也造成了巨大的影响，尤其是教育领域，有效的推动了教育模式的革新，教育方法的创新，从而大大改进了当前的教育现状。基于此，为了进一步加强对青少年思想方面的影响，应当结合互联网教育优势，开展新的教育局面。此次论文主要探讨的是互联网思维与思想政治教育创新发展。

互联网历经了三个阶段：信息提供者，公众平台，智能化。每一个阶段都具有不一样的特点，而这些特点对当代中学生的思想和成长都具有一定的影响。为此，相关教育人员应当深入分析互联网思维下思想政治教育的特点，基于此观念，对中学生的思想和行为进行有效管理和引导，以此促进中学生健康的成长。

互联网思维与思想政治教育创新发展的必要性

在目前互联网时代下，互联网思想影响的主要对象就是当代青少年，也就是学生，其主要原因是网络已经完全融入到学生的生活中，成为学生生活的一部分。目前，很多学校的教育模式依旧使用传统单一的教学手段，进行学生教育，使得学生的思维非常固定化，影响了学生思维方面的成长。而互联网思维的融入，能够有效打破这种常规性的局限教育模式，为学生丰富教育内容，提供更多趣味的教学方法，以此吸引学生，提高学生的学习兴趣。因此，结合互联网思维与思想政治教育创新发展，是非常有必要的教育发展形势，它可以有效改变以往单一固定的教育模式，实现教育创新，让学生更为深入理解思想政治教育的有关内容。并且，它还可以改变单一化的教育形式，让学生从被动的学习状态，转换为主动交流，主动搜索，主动浏览等学习模式，以此打开学生的思维，加强学生思想政治方面的教育认知。

互联网思维下思想政治教育特点

人类思维是不可思议的。一位学者曾言：“人是具有无限可能的存在。”意思就是人的成长和发展具有无限可能。在互联网思维下，由于互联网信息的迅速变化，使得人每一天都需要接受大量新的信息和知识，导致人类的大脑思维波动较大。在互联网思维下对学校思想政治教育的开展，主要呈现了以下特点：第一，多样化的教育主题。意思就是在互联网思维下思想政治教育的主题呈现多项化发展，如教学内容呈现多个领域，教育方向出现多个变化导向，教学模式由传统单一转换为师生互动的教育模式等等。第二，多项选择教育内容。互联网思维下，思想政治教育的内容较多，无领域限制，无时间限制，无空间限制，学生可以自由选择，自主参与，并反馈有关的教学活动。同时，选择性回避一些教师强灌的知识和内容。第三，教育手段的交互性。在互联网的环境下，学校思想政治教育呈现双向性，如微博，微信等等，加强了人际之间的交流，使交流双方能够进行思想上的交谈。第四，教育生活性。它主要是通过网络渗透的方式，将网络教育资源融入到学生的生活中，加强学生的思想政治理念，以此提高学生的思想觉悟。第五，共同分享教育资源。通过互联网技术，学生可以自由搜索需要的教学资料，并分享具有特色的思想政治教育信息。第六，互联网的虚拟教育。网络是一个虚拟世界，为学生创造了虚拟的生活环境。如通过网络看书，体验不同领域特色，游戏等等。

互联网思维下思想政治教育的问题分析

互联网是一把双刃剑，既能加强学生在思想政治方面的教育渗透，也会造成一些负面影响。第一，信息管理难度大，且舆论宣传范围过大，如一些不良信息，黄色暴力等信息的流传速度过快，也会对学生的思想政治理念造成一定的影响。第二，人们过于依赖信息获取的方法。由于互联网可以随时获取信息，所以，学生过于依赖这种方式，会自主选择和接受一些具有异议的教育内容，从而使得教育的方向产生迷惑。第三，网络交流问题。很多学生在网络交流中，只是简单根据自身的思想和行为判断自己在网络上的行为是否合理，而忽略了法律，道德观念方面的约束，使得很多学生受到网络负面的侵害。第四，网络虚拟化，使得对象身份不明。网络虚拟化，说明学生无法验证交流对象，可能会受到一些道德观念有偏差的人蛊惑，进而出现思想方面的问题。第五，互联网宣传思想政治教育观念没有辨识性，如果在网路众多信息中，学生无法辨识先进的思想理念，则很容易造成学生出现道德观念偏差，行为规范缺失等情况。

新形势下互联网思维与思想政治教育创新发展策略

健全校园网建设。为了创新校园思想政治教育有关工作。首先，应当健全校园网建设，科学构建网上党组织学校，做好与党组织有关的信息资料库，及时更新网站内容，充实其中有关思想政治方面的内容，以供学生和教师随时查阅和搜索。其次，加强思想政治教育网站的管理和维护。如选择一些经典的思想政治教育文章，进行宣传，加大某些政策性内容的宣传，上传一些政治论文的学习资料等等，帮助学生提升个人的思想政治理念。此外，学校网站的建设还应当发挥一些积极作用，如教师掌握最新的思想政治动态之后，传递上网，并分享给学生，让学生针对其中的内容，进行交流和分析，并鼓励学生大胆发表自己的见解和想法，以此提升学生的思想政治理念和综合素养。

打造专题性的校园网站。教育学生，是为了社会的发展，提供更多有理想，高素质，有能力的综合性人才，以此加强社会发展的力量。所以，创新思想政治教育工作是非常重要的，只有不断提升学生的思想觉悟，才能让学生在正确的思想观念中，引导学生走向成功的道路。为此，学校必须要打造专题性的网站，为学生提供更多的教育途径。首先，有关教育人员必须要定期参与培训活动，提升自身的思想觉悟，并从学校实际的教育状况进行分析，根据学校未来的发展导向，打造专题性网站。其次，应当设置多元化的网站专题内容，及时占据思想政治教育的主要场所，集中校园师资力量，打造专题网站。然后，再针对具体的内容，进行统一性的规划，不断完善涉及的领域和内容，构建全面性，全方位的网络思想政治教育专题网站，以此教育学生，影响学生。比如，开展有关党的教育活动，将整个活动过程的内容，活动成果都上传到网站上，结合思想政治教育的有关知识和理念，充实专题教育内容，以此加强学生网络的思想政治教育理念。

净化网络有关工作。互联网信息时代的来临，对社会的发展具有深远的影响。不同种类，不同领域的内容都逐渐呈现在网络中。所以，学校为了保证学生思想政治教育的质量，必须要做好网络净化的有关工作。并结合一些网络工具，引导学生分析思想政治教育课程的有关知识，以此帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观。比如，学校在开展网络净化的有关工作时，可以通过多样化的网络教育活动，引导学生认识有关的法律法规，并教导学生，如何分辨哪些网络思想政治信息是有害的，哪些是先进的内容。接着，再让学生进行自主筛选，坚决禁止学生浏览不健康网页，了解不正当的思想政治信息等。另外，学校还可以针对学生网络动态的学习情况，实行监管制度，设置综合预警防范机制。针对学生网络上不健康心理，以及不良的行为等，加以教导和指引，帮助学生认识到这些错误思想和行为所造成的后果，以此警觉学生，提升学生的自我分辨能力。最后，学校还可以相对设置一些惩罚制度。针对一些不健康，不入流的网络信息流传行为，予以严厉惩罚。这样，才能真正净化校园网络环境，为学生思想政治的学习提供良好的环境。

综上所述，互联网是一个节奏较快的时代，信息传播快，资源涉及广，对学生思想政治的教育具有深远的影响意义。因此，在具体的教育过程中，教师必须要将互联网思维与思想政治教育进行有效结合，全面分析互联网思维在思想政治教育方面的优势和不足之处，根据实际的校园教育情况，制定合理的教学策略，以此不断创新思想政治教育工作。