中职学校体育田径教学改革“三步曲”探究

许友明

摘  要：在我国的教育教学中，体育教学是我国需要重视的方面，在传统的中职学校的体育教育教学中，对体育田径方面的教学重视度不强，这也就导致了学生的身体素质下降，不愿意去进行运动等，这对于学生的身体健康是有很大的影响的，也是一种隐患，因此，就需要针对这样的教学情况去对体育田径教学进行改革，通过改革的方式来让中职院校对学生的体育教学提高重视程度，并且让学生的身体素质得到提高，本文就对中职学校体育田径教学改革“三步曲”进行分析和探究。

关键词：中职学校  体育田径教学  改革“三步曲”  分析和探究

中图分类号：G8                                     文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2019）11（c）-0076-02

体育教学对学生的身体素质和今后的学习和成长都有着重要的意义，而在中职学校中，对体育教学并没有很好的重视，此种情况就需要在中职学校中将体育田径教学“三步曲”运用其中，本文就对这种改革方式进行探究。

1  现阶段，中职学校体育田径教学中所存在的问题

1.1 对体育田径教学的意识不足

现阶段，中职学校对体育田径的教学的意识是不足的，在体育教学中，教师只为了培养学生的体育兴趣，让学生去进行自主活动，这样的情况在中职学校中是很常见的，这样的教学方式虽然能够让部分学生去接触到自己喜欢的运动，但是更多的学生在这样的体育教学中会去选择休息，不去做体育运动，造成这样的原因是教师对体育田径教学的意识不足导致的，教师一味地追求满足学生的学习兴趣，却没有了解到学生在自由活动时，是否回去主动的进行体育运动。这样的思想意识导致了学生的懒散，让学生的身体素质下降。由此可以看出，对体育田径教学的意识不足是影响中职学校体育教学中的重要因素。

1.2 学生对体育田径运动缺少兴趣

要知道在学习中，兴趣是学生最好的老师，只有对体育田径有兴趣，学生才会去进行自主的学习，自主的运动。而在现在的中职学校中，学生对体育田径的兴趣并不高，这样的情况会导致学生不能够去主动的进行体育田径训练，甚至会在体育训练中偷懒，不认真做等情况，这样的行为无疑是自欺欺人，也导致体育田径教学的作用降低，學生的身体素质下降。久而久之，学生就会对体育田径教学的逐渐不产生兴趣，对学生的学习也有一定的影响。

1.3 教学方式单一

在中职学校的体育田径教学中，教学手段单一是教学中的主要问题，在体育教学中，教师往往是让学生跑跑步，做一下简单的拉伸，最后去进行自由活动，这样的教学方式是当今中职学校中很常用的教学方式，这样的教学方式并不能够让学生进行充分的体育学习，在一些体育运动中，学生的动作是否标准教师也不去关注，更为重要的是，这样的教学方式缺乏趣味性和专业性，很多学生认为拉伸和跑步只是为了课堂上必须要做到活动，基本上都是偷懒或者慢跑等，对于学生的体育田径能力并没有得到很好的提高。久而久之对学生的体育田径教学没有帮助。

1.4 教师和学生沟通不足

在中职学校体育田径教学中，教师和学生之间的沟通不足也是体育田径教学中的重要问题，由于没有充足的沟通，教师就无法知道学生的身体状况，如果学生身体状况不好，却还要进行大量的体育运动，这对于学生的身体来说是很不好的，除此之外，没有沟通，教师也就不能知道课堂中的体育活动是否适合学生，学生对此有没有什么好的建议等，这样的问题在中职体育田径教学中是非常严重的。

2  中职学校体育田径教学改革的意义

2.1 提高学生身体素质

传统的体育田径教学中，对学生的督促并不是很强，这也导致学生在学习中。不能够去主动的进行体育学习，在体育田径教学中基本上是偷懒，不做运动等，这样的情况就会导致学生的身体素质下降、没有精神等情况的出现。因此，就需要对中职学校的体育田径教学进行改革，只有将体育田径教学改革成适合学生的学习的教学，才能够让学生去进行主动的学习，养成自助训练的好习惯，让学生的身体素质得到提高，这样的情况对于学生是非常重要的，有利于学生未来的学习和成长。

2.2 让学生对体育教学产生兴趣

在中职学校体育田径教学中，学生对体育田径教学没有兴趣也是影响体育教学的重要因素，要知道，学生在对待没有兴趣的教学课程时，就会有很多种逃避的方式，比如装病，在体育运动时，偷偷的消失，这样的情况对于体育教学质量来说是非常不好的，而通过对体育教学进行改革，就可以通过丰富体育田径教学方式的方法来吸引学生，让学生愿意去进行体育活动，这不仅对于体育田径教学质量有很好的提高，还能够让学生对体育田径教学产生兴趣，对学生学习体育田径有很大的帮助。

2.3 提高体育田径教学质量

通过对中职学校体育田径教学进行改革，能够让体育田径教学更加适合学生去学习，让学生能够接受的同时也能够让学生的身体素质得到提高，这就是间接地提高了体育田径教学质量，教学质量的提高就是对学生的负责，让学生能够了解体育田径教学的重要意义，了解运动对学生身体素质的帮助。教学质量的提高是中职学校体育田径教学改革的重要原因之一，对学生今后的发展和中职学校未来的体育田径教学都有着重要的意义。

3  中职学校体育田径教学改革“三步曲”的探究

3.1 体育田径教学观念的改变

在传统的体育田径教学中，教师和学生都会认为体育田径教学是为了应付教学指标，只有出勤率和体育田径运动量达到了，就可以完美结课了，但是，这样的思想是错误的，体育田径教学并不是为了完成教学指标，其根本意义就是为了让学生的身体素质得到提高，让学生能够健康的成长，对学生的学习和成长是很有帮助的，因此，在对中职学校体育田径教学进行改革后，就让教师和学生明确了体育田径教学的意义，这样一来，在体育田径教学中，教师和学生就都会去尽心尽力的去完成体育田径运动，为了有個健壮的好身体，教师和学生都应该去认真的做好体育田径运动。

3.2 教育教学制度的改革

对于中职学生的田径教学，在教育教学中教师更重视对于学生的能力要求，就会对其进行一系列的考核。考核是一种能够让学生更多地了解自己同时促进学生进步的重要的学习方式，但是高压力的学习也会给学生造成一个思想负担，因此，对教育教学制度进行了改革，可以给学生更多的时间进行实践，或者对于每个同学可以给予两次机会等方式，让学生能够更好地理解体育精神，而不仅仅只是为了应付考核而去学习。因此教育教学制度改革要从学生的角度出发，根据学生的体能需求，给予学生制定科学的完备的教育教学制度，让政治学校的教育教学更加高效。

3.3 培养学生的思维能力

田径体育按照字面的理解，顾名思义，就是体育项目，但其实文体不分家这句话也是对的，不能把体育仅仅是当作一门体育项目，而是要把学生的思想诉求与体育实践相结合。理论教学也可以不仅仅拘泥于课本的知识，而是给予学生更多的空间，教师把课堂的氛围营造的更加轻松愉快。同时给学生进行更多的课外拓展教育教学，这样的教育教学方式可以更好地发散学生的思维能力，创造更加高效的课堂效率，久而久之，学生养成良好的思维模式，有分析问题和解决问题的能力。

3.4 完善体育设施

在中职学校的体育田径教学中，体育设施也是非常关键的，在现阶段，很多中职院校中并没有完善的体育设施，这样的情况也就导致了学生能够在学校中去完成的体育项目很少，很多体育活动都是在不需要有体育设施的情况下就能够完成的，比如，跑步、跳远等，这些活动都是不需要设施的，但是，如篮球、足球以及单双杠等体育运动就必须要有完善的体育设施，除此之外，有些中职学校的体育设施虽然是完善的，但是，在很多的体育设施中，存在着设备老化等情况，这样的情况是很不利于学生去进行体育运动的，甚至还加大了学生受伤的风险，由此可以看出，体育设施的不完善也是影响体育田径教学的，因此，就需要去完善体育设施，让体育设施的安全系数得到提高，并且能够让学生在体育课中能够使用到很多的体育设施，这样的建设不仅能够提高学生对体育田径运动的兴趣，还能够让学生在进行体育活动时能够熟练这些设备的使用方式，对学生的学习是很有帮助的。

3.5 完善体育考核标准

中职学校体育田径的教学考核对学生的学习体育运动来说也是非常重要的，要知道，在很多的中职院校中，并不重视体育考核，往往在考核中对学生都是睁一只眼闭一只眼，学生参加考核就算通过，这样的考核制度对学生而言是非常不好的，会让学生产生体育运动并不是很重要的心理，这样的情况一旦出现，就会让学生不去参加体育活动，在体育课上也是以放松为主，这样的行为对学生学习体育是有很大的影响的，因此，就需要去完善中职院校的体育考核标准，让学生了解只有认真对待体育课，才能够去完成考核，这样的情况对我国的体育教学是很有帮助的，能够让体育教学质量得到很好的提高。

4  结语

综上所述，可以了解到现阶段，中职学校体育田径教学中所存在的问题，中职学校体育田径教学改革的意义，中职学校体育田径教学改革“三步曲”的探究，由此可以看出，中职学校体育田径教学改革“三部曲”对学生的学习体育是很有帮助的。

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