论幼儿家庭教育的误区

张霞

摘 要：把孩子培养成才是天下父母的共同的心愿。但不少父母对孩子的教育偏重智力因素，只注重知识的灌输，认为孩子只有上大学才有出息，于是整天让三、四岁的孩子背唐诗、认汉字、算加减，扼殺了孩子爱玩的天性，阻碍了孩子的全面发展。发展孩子的智力固然重要，如果家庭教育只注重这些因素，结果可想而知。相反，若能从全面发展入手，培养他们的自信心，有较好的心理品质，将来也可以成才。本文指出了“幼儿智力第一”的危害，并阐述了如何引导家长走出这种教育误区。

关键词：幼儿;家庭教育;误区;智力第一

中图分类号：G616 文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）23-127-1

我们目前正处于社会转型期，由此产生的生存压力和升学压力也都随之增大。因此我们经常都会看到一些这样的生活场景：当一些幼儿还只是处在牙牙学语、蹒跚学步的阶段，他们的长辈们就已经开始着手教他们学习数数、认字、学习说外语，进行他们自己所谓的“学前教育”。经有关调查表明：如果在家庭教育中出现这种误区，将会对幼儿的健康成长及发展带来不利的影响。

一、什么是智力第一？

1.什么是智力第一

智力第一，就是家长或长辈们认为应该要竭尽所能地、过早的开发幼儿的智力，盲目地、毫无选择性地让幼儿学习各种知识和技能而不注重行为习惯的培养的家庭教育观点的总和。这种观点直接决定了家长们的育儿行为，例如上过多的兴趣班，信服一些所谓专家的说教。

2.智力第一的表现

一是让幼儿上过多的兴趣班。为了让自己的孩子不输在起跑线上，现在大多数幼儿家长都是不惜血本，花大量的价钱与精力，不仅让这些幼儿去学习各种基础知识和基本技能，还充分利用这些幼儿一切的空余闲暇时间让这些幼儿去参加各种课外的兴趣班，与其他家庭进行盲目的攀比。这些家长并不是根据幼儿的兴趣去报班，而是按照自己的想法或理想为幼儿报名参加兴趣班。

二是忽视品德、行为习惯的培养。有些幼儿家长因为过分重视孩子早期学习基本知识的多少，把幼儿灌输知识、学习基本技能多少当成了对幼儿早期教育的主要教学内容。在生活上对每个幼儿百般细心呵护，处处替幼儿一手包办，抱着“只要孩子能出头，父母甘愿做老牛”的美好想法。家长们宁愿把每个幼儿的大部分生活业余时间全都用来参加上各种各样的生活兴趣班，也不愿意对每个孩子定期进行一些最起码的个人生存管理技能、待人忠诚处世和待人接物等良好生活行为习惯的培养教育。

二、智力第一的危害

1.会让幼儿产生厌学的情绪

学龄前发育阶段的幼儿，他们大脑以及他们身体的各个重要器官和其他组织的正常发育都还不是很完善，他们还不能像一般小学生那样每天坐下来进行正规的学习。家长们如果故意强迫其一起学习，必定认为是孩子学不好的，结果就让很多幼儿对此觉得反感。如果再同时加上教育家长的严厉责骂和教育老师的严厉批评，幼儿就可能会对他的学习、对待和学校生活产生一种厌恶和厌烦的不良情绪。

2.会扼杀幼儿的天性

如果占用幼儿一切的业余时间让幼儿上所谓的兴趣班，会让幼儿没有充分的时间进行游戏。而游戏则是幼儿的天性，是幼儿进行学习的最基本的形式。如果只是单调地让一个孩子去数数、认字，就是剥夺孩子幼儿自主游戏的良好机会，实质上也是严重剥夺了孩子幼儿自主学习、创造、探索的良好机会。

3.不利于幼儿的正常发育和健全人格的形成

学龄前教育阶段的幼儿正处于身体发育的关键阶段，如果老师强制一个幼儿长时间地学习，他的注意力不仅不会集中，而且他们的的心理、大脑可能会很容易疲劳，他们的神经系统可能会因此受到严重伤害，并且还非常不利于整个幼儿的身体肌肉、骨骼的健康发育，从而给幼儿的心理身体健康发展带来严重的危害。

三、教师要引导家长们走出这种教育误区

父母是幼儿的首任教师，应负担起教育幼儿的重任，为人师表。为帮助广大家长们树立正确的教育观，教师应该引导家长做到以下两点：

1.家长要树立正确的教育观、儿童观

家长要用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观，需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样，创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

2.家长要给孩子树立榜样

父母应当从自身做起，给孩子营造一个良好的家庭环境，不吵架，不说脏话，这样对孩子生长发育能起到一个良好的作用。在和谐的家庭氛围中，孩子人生观自然而然地会产生一个向上的心态。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子身心成长发展的摇篮。孩子往往会以父母的言行为依据判断、衡量自己的行为;以父母的判断、态度作为是非评价的标准，模仿、套用进行自己的判断衡量，进而形成自己的思想道德观念。所以，家长一定要给孩子树立榜样。家长要用正确的思想首先观念和标准来教育、要求孩子，从小培养孩子有理想、有道德、有文化、有纪律，教育孩子热爱祖国、自尊自爱、注重仪表、礼貌友爱、遵规守纪、勤奋学习、勤劳俭朴、孝敬师长、遵守公德、真诚守信等等，用正确的观念标准要求孩子。

家庭是育人成才的摇篮，而教育好自己的孩子是每位家长的心愿。家长们只有通过自己不懈的努力，才能把幼儿培养成一个栋梁之才。所以我也希望各位孩子家长都应该正视自己家庭教育管理中的这些误区，切实努力改变自己落后的家庭教育管理观点，学习运用科学的家庭教育管理方法，端正面对家庭教育的积极态度，共同去托起我们明天的金色太阳。

（作者单位：南京市江宁区禄口中心幼儿园，江苏 南京211113）