做一个幸福的班主任

□广东省广州市从化区鳌头镇第三中心小学 陈炎芬

班主任是学生的晴雨表，满面幸福或愁眉苦脸？感染着每一个学生。爱是可以传递的，心情可以互相感染。幸福的班主任，学生会被他的幸福所感染，会带着一群幸福的学生在知识的海洋里遨游。班主任的责任如此重大，所以班主任要做好榜样，笑着面对生活，快乐参与班级管理，幸福过好每一天。下面，从四个方面浅谈我的见解：

一、调整心态，学会寻找幸福

2019年12月2日，我到广东省第二师范学院听取了中大附中的罗金星教授《寻找幸福德育》讲座，罗教授引领我们走进新时代，当新时代的班主任，看问题要从别人的眼光看，要换位思考，站在学生的角度看问题。罗教授告诉我们：幸福是指一个人自我价值得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。立德树人，全面发展，寻求师生共同和谐健康发展之路，更好地闪现人性的光辉，在教育教学工作中，寻找幸福的德育。班主任每天面对来自不同家庭的学生，每个学生的习惯不同、爱好不同、看问题的角度不同，班主任要调整好心态，千万不要带着怨气和急躁心情，急于求成。进入教室时保持心情轻松，消除内心的怨气。我们选择做一名班主任，应该如何去调整心态，以最佳的状态迎接烦琐的班主任工作，体会幸福、收获幸福呢？人只有把工作当享受，才能保持良好的情绪，不论是什么工作、什么样的环境，都会感到幸福，而且是越幸福越有成效，越有成效越幸福。我觉得作为班主任一定要在班上找机会多宣传本班的科任教师和托管教师，让学生怀着感恩之情。在和谐的氛围中我们可以享受工作给我们带来的快乐，体会到幸福的感觉。

二、选好班干，助你一臂之力

优秀的班级背后会有一群得力的班干部，在班主任的指导下，班干部会带动全班同学完成一系列的学习活动。新接手一个班级，首先，班主任要独具慧眼，选出自我管理强、乐于参加班级活动、积极肯干的学生当班干部。让他们明确自己在班里的角色，参与班级管理。班干部是班级的领头雁，是小教师，是小助手。定时召开班干部会议，让他们汇报近段时间的班级情况，讨论要怎样形成一个合作的班干团队。如：近段时间学生集队时队形队列不整齐。于是，在班级里上一节“队形队列”的主题班会，先观看自己班的队形队列视频，接着观看《国庆70周年阅兵》视频，观看后体育委员第一个发表观后感，其他同学也发言，体育委员进行小结。接着，体育委员把队伍前后之间的5个同学分为一组，选好正队长1人，副队长2人，核心队员2人，组成小分队。让班里的同学养成好习惯，不论去哪里，队伍总是整整齐齐的，真是一道亮丽的风景。

三、做到“三勤”，拉近师生关系

做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤：早上，班主任一到学校，首先到本班的卫生包干区去走走，点赞一早搞卫生的同学。接着走进教室，给学生一个微笑。吃中午饭时，到饭堂走走，看看学生津津有味吃饭的样子。眼勤：平时多观察学生的情况，早上看看是否有学生没上学，如果有，马上打电话与家长联系。班主任走在校园里，眼睛要亮，随时留意自己班学生的动向，看看是否学生有追逐、欺负小同学的情况等。嘴还要勤：当学生对你说“老师早上好”，我会微笑着说“同学早上好”。师生之间互相尊重、友好相处。做学生的知心朋友，多找学生谈心，走进他们的内心世界，师生勤沟通。特别要关心留守儿童和单亲家庭的孩子。在班里，学生都很喜欢与我分享一些他们的悄悄话。上课前三分钟，下课后三分钟，我都会在课室里转，这时，一群可爱的孩子会围着你，把家里的、路上的、学校的事情说个不停。有时会给教师提问题，有时会唱首刚学的歌曲，有时会说悄悄话。这样，师生间的距离在这短短的交谈中拉近了很多，学生希望的班主任“严如父、慈如母、亲如友”。身为班主任要幸福地成为学生活动的平等参与者，把班级作为和学生平等交流的平台，多谈心，开发他们的潜力，鼓励每一个学生。

四、家校携手，助力学生成长

著名教育家苏霍姆斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家长是孩子的第一任教师，耐心引导孩子、帮助孩子养成良好习惯，助力孩子幸福成长。接任一个新班级时，首先进行家委会的选举，进一步密切家校联系。让家长参与学校的管理，与学校达成一致的教育方式，家校联动。时代在发展，家长也要跟着步伐，助力孩子健康成长。现在的通信发达，教师要通过电话、微信、校讯通平台等方式与家长多沟通，也为学生课后与教师之间的沟通搭建了一座桥梁。让家长及时了解自己的孩子在学校的学习、生活。我们是乡村小学，有些家长为了生计，本来去离家很远的地方工作，但为了孩子，回到里附近工作，多花时间陪孩子，做一名出色的家长。假期带孩子去图书馆看书，环境可以改变人，多看书孩子知识面广，积累多，收获大。让家长积极参与到孩子的成长中，孩子在家学习时，家长千万不要自顾看电视，玩手机。只有在家校教育上成功的家长，才是真正合格的家长。身为班主任要与家长经常保持联系，消除对立，统一思想，成为同盟，维持良好的家校关系，形成合力，使学校教育达到“事半功倍”的效果，这时，你会感到很幸福。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，一个幸福的班主任会教育出一群充满阳光的孩子。班主任的幸福感不是别人给予的，要学会自己寻找幸福。只要我们喜欢这份职业，拥有爱心、童心、责任心、多思考，想方设法去创新，做好班主任工作，改变心态，学会享受自己的工作，我们就是幸福的班主任。让自己成长，带动学生，共同成长，让自己的班级管理水平进步得更快、更好。只要人人献出一点爱，幸福洒满世界。我们就是幸福的班主任。