徐子佩
(江西省南昌市铁路第二小学,江西 南昌 330000)
随着经济的发展与社会的变革,互联网已经深入到了生活中的各个层面,引起了社会的巨大转变。我国的科学技术也在不断的攀升到新的高度,所以在这一背景下,就更需要将互联网科技与现代教学领域相结合。传统的教育模式会逐渐被新型的教育模式所取代,而基于互联网而产生的丰富的教育资源也得以在现实生活和教学过程中得到应用,人们能够更好的感受到知识资源的整合和利用,而教师也可以利用互联网所带来的资源优势来更好地加强小学语文课堂的教学效率,并结合新课程标准来让学生通过互联网满足自身对于知识的需求,最终实现素质教育背景下对学生的综合素质发展要求。
小学学习过程中学生正处于心理和生理发展的初级阶段,对于具象化的内容有较好的接受能力。与之相较而言,学生对于文字类的抽象性内容具有较低的学习兴趣,其接受能力也略显不足,这就使得小学生的语文学习水平无法得到进一步提升,而在互联网的背景下,教师可以应用网络教学资源来进行课堂教学形式的构建,利用多媒体设备不仅可以更好地吸引学生的课堂注意力,也可以借助音视频和图像等形式来激发学生的课堂学习兴趣,这种符合小学生心理特点的教学模式也能够进一步提升小学语文课堂的教学效率[1]。
众所周知,小学语文是一项非常基础的学科内容,语文学习的好坏对学生未来以及其他学科的学习有着重要的作用和影响,所以在小学语文课课堂教学过程中就更应该借助互联网来扩大小学语文教学资源,通过增加课堂练习容量来引导学生更好的建立抽象性思维模式,学生在不断的练习和思维训练当中,可以将对语文知识的感性理解逐渐衍生为理性认知,具象化的思维会逐渐向抽象化思维过渡和发展,最终是学生在教师的引领下,可以借助丰富的网络教学资源来更好地呈现语文学习过程中的问题。这不仅增强了小学生在课堂教学当中的学习效率,也对小学生的综合学习水平有着重要的促进作用。
在互联网+的背景下,教师能够获取教学资源的途径变得更加多样化,而想要获取相应教学资源的方式也更加便捷,所以教师在进行实际教学的过程中,其可以使用的教学手段也有了更多的形式,这不仅使教师的备课时间得到了明显的缩短,而且凭借互联网+的模式也可以让课堂效果变得更加具有趣味性,更贴合小学生对于语文学习的需求,这样教师就可以将更多的精力放在提升课堂教学效率方面,不用像传统教学过程一样,将大部分的精力都投放在收集资料和整合资源方面。
互联网背景下的教学模式相比传统教学模式有了非常大的变革,这种变革不仅体现在以学生为中心进行教学活动的开展,也体现在课堂教学形式的多样化方面。在传统教学过程中,教师主要以自身为中心,而学生只需要在教师的灌输性指导下进行笔记的记录和知识的吸纳,而现代教学模式则主要以学生为主体,教师作为学生学习的监督者和促进者,主要职能是引领学生进行学习能力的提升和学习方法的探索,使学生能够主动地参与学习,并增强学生的自主学习意识。而且在互联网背景下的教学模式也有了显著的改变,传统教学模式下主要以单向的知识传递为主,教师将知识点内容以灌输的形式呈现给学生,学生被动接受教师灌输的知识内容,很少对教师进行疑难问题的提问,也不会对教师讲解的内容进行质疑,而现代教学模式则基于互联网的应用变得更加多元化,通过各种教学手段使知识能够以学生易于接受的方式进行呈现,不仅提升了学生的自学能力,也让学生所接触到的知识内容逐渐转化为学生自己的知识,并且基于学生个人情况对知识进行理解和吸纳[2]。
随着互联网的广泛应用,微课、慕课等形式也呈现在了现代化的语文课堂教学当中。学生在学习过程中不会再像传统语文课堂教学一样感到枯燥和乏味,更多的时候是教师借助互联网来提升学生的学习兴趣,使学生能够在互联网的应用过程中获取更多的具有价值的信息,通过一些线上平台和资源共享来让学生在课下也能够更好地进行课堂内容的学习和复习,学生更好地奠定了自身的主体地位,而教师的知识传授也基于新课程标准改革的大趋势有了更高效的发展和应用,可以说只要能够利用好互联网,就可以更好地促进小学语文教学的进一步发展[3]。
互联网自身具有的便捷性和开放性,使得学生可以有更多的渠道来进行知识的获取,而互联网的互动性也可以让学生与教师能够在课下得到更多的互动,教师能够运用互联网进行课堂教学内容的扩展,为学生打开语文教学新世界的大门,学生也可以在课堂教学之后,对自己没有掌握的内容进行反复的学习,主动地参与到教学活动当中,通过运用教师给予的互联网学习资料,师生之间可以达成更好的协作互动,学生与学生之间也可以交流所学的内容,从而提升学生的思考能力和思维意识[4]。
总而言之,互联网代表着新时代的发展,教育也应该与时俱进,符合时代发展的需求。“互联网+”背景下的教育既面临着挑战,也面临着机遇,对此,教师既要抓住机遇,又要冷静面对沉重思考,不断改进教学理念,改革教学方式,因材施教,切实提高小学语文的教学效率,保证小学语文教学紧跟时代的发展,全面提高小学生的语文水平。