小学语文课外阅读的有效指导

王吉春

（贵州省贵阳市观山湖区麦乃小学，贵州 贵阳 550081）

在新课程改革的标准中，十分明确的指出在小学语文的教学中课外阅读的重要意义。课外阅读是小学语文课堂教学中最重要的构成部分，直接影响着学生对语文文字的理解能力。想要使学生的阅读能力有所提升，并不是一朝一夕的事情， 而是要通过长时间坚持的训练，循序渐进，逐渐的进行提升。因此，老师要注重课外阅读在日常教学中的开展，使同学们通过不断的训练，形成一定的阅读习惯。当然，再此过程中离不开老师正确的引导，帮助学生们快速的学会阅读的方法，提升语文的成绩。

一、带动学生对课文阅读的兴趣

想要提升学生课外阅读的能力，只靠课内的知识是远远不够的，必须要有课外阅读的补充与辅助。课外阅读顾名思义是学生们利用课后闲暇的时间进行读书或者看报等的活动，其也是学生们语文学习中重要构成部分，不但是对课堂知识的消化与巩固，同时也是对课内知识的拓展与延伸。有很多语文成绩较好的学生，并不是单单凭借课堂上的阅读提升，更重要的是对课外文本的广泛阅读。新课程改革出确切的指出，要培养学生们课外阅读的兴趣，加大阅读数量。但是，由于学生们的年龄尚小，性格特点大多活泼好动，约束力较差，致使其阅读数量较少，对阅读的自主性不高。所以，学校应该大力提升学生们的阅读能力，使其写作能力得到有效的提升。

例如，当老师督促学生们对《西游记》这本名著进行课外阅读的之前，就可以先利用多媒体的形式为学生们播放西游记电视剧的选段，或者是动画片，根据小学生的个性特点，必定会对此类故事非常感兴趣。然后让学生在课外对整本数进行阅读，并规定要在一定期限内组织同学们进行阅读之后的交流活动。通过这种方式，不仅能够提升同学们课外阅读的数量，还能够有效的促进同学之间的沟通与合作，使学生获得更丰富的阅读体验。与此同时，阅读交流不仅仅局限于班级内部，可以拓展到全校型的交流，在校园内定期的举办课外阅读交流会，学生们可以参与其中，把自己读书的体会和其他同学进行分享。这样，既丰富了课外的生活，又提升了学生们的阅读能力。

二、为学生营造适合阅读的良好环境

在阅读过程中，气氛的营造有着十分重要的作用。拥有良好的阅读环境能够为同学们带来阅读的热情，激发其阅读的自主性。因此，老师要在课堂上营造一种适合读书的环境，让学生们在良好的环境中得到熏陶。第一，老师可以把教室布置成为图书馆的样子，让同学们自己带图书到学校补充书籍种类，并进一步对班级的图书角进行创建，使同学们课外阅读的资料实现资源的共享。第二，老师要适当的进行奖励，并特派图书管理员对书籍进行管理，做好借还书的记录，老师要定期的对记录进行核查，对经常阅读的学生进行一定的奖励。第三，在教师的墙上多展示名人名言等经典的语句，比如，“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”、“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理”等，使整个课堂都充满了浓厚的文化气息。

三、培养学生正确的阅读方式

在小学语文阅读课堂上，对于不同年级的学生应该阅读什么书籍，如何合理的安排阅读时间等问题，都需要老师能够适当的引导学生们，并作出合理的阅读计划安排。只有拥有明确的阅读计划，学生才能够按照计划一步一步的进行有效的课外阅读，才能使其阅读水平得到有效的提升。

（一）对书籍的摘录和积累

对于小学生们来说，严重的缺乏自制能力和分析能力。在进行课外书籍阅读的时候，很容易被书中的故事情节所吸引，只有很少一部分的同学会对书中的好词好句进行积累。所以， 老师在引导学生们课外阅读的时候，要注重学生们对语汇的积累，适当的布置一些词汇积累的作业，让学生们把书中精彩的片段进行摘抄，这样，就能够养成学生们读书动墨的好习惯。

（二）对书籍的略读与精读

以精读作为主体，略读进行补充。采取这两种方式，对书中较为重要的语句和自己感兴趣的内容采取精读的方式，要做到一边读书一边思考；对书中过渡式的内容可以进行有选择的略读，提高课外阅读的速度。

例如，当进行《木偶奇遇记》的课外阅读时，老师可以制定一定的规定，要求学生们每周要进行一个章节的阅读，并且定期组织学生进行有关课外阅读的交流活动，检查同学们的阅读成果。老师也可以通过检查学生的阅读笔记，了解学生的阅读情况。对课外阅读任务完成较好的同学，可以采取适当的奖励，使学生们感受到阅读带来的成就感。这样，课外阅读的自主性才能够调动起来，并坚持一直阅读，在班级内形成阅读的良好风气，营造出浓厚的阅读气氛。老师还可以和家长共同合作，使家长们也了解学生的阅读计划，在课外阅读的时候帮助学生解决遇到的问题，督促其课外阅读的进行，使其形成良好的阅读习惯。

四、总结

综上所述，课外阅读作为语文教学的重要组成部分，其质量的好坏对小学生们将来的语文学习有着十分重要的作用。因此，老师在进行课外阅读的指导中，千万不能只是为了单纯的阅读而进行阅读，应该引导学生们要用心去阅读，将课外阅读和情感结合起来，使学生们在心灵深处感受阅读中的乐趣，切实的提高学生的阅读能力，提高语文学校效果。