浅谈如何提升初中英语课堂教学效率

李静

（吉林省公主岭市龙山乡学校，吉林 公主岭 136100）

我们作为一名中学英语教师，首要的任务就是搞好自己的教育教学，而如何提高初中英语课堂教学效率，这就是重中之重。就是说，我们要在课堂一定的时间内更好地完成教学任务，使学生获得更多的知识和技能。为此，我们教师就要采用多种教学方法和手段，来培养学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，多方面来鼓励学生，积极引导学生，进而使学生掌握学习策略，增强学生学习英语的自信心，能够使学生积极参与课堂教学活动。下面我就如何提高初中英语课堂教学效率这个问题，结合自己多年的教学实践经验来谈谈自己几点体会。

一、努力调动学生课堂学习的积极性，以此来培养学生学习英语的兴趣

我们长期的教学实践的实际情况，有相当一部分初中生对英语学习缺乏兴趣，甚至还存在一定的畏惧心理，这是成为提高教学效率的最大障碍。所以，我们作为教师如何激发和培养学生学习英语的兴趣就成为当前我们需要认真思考的问题。根据自己长期从事教学实践经验来看，我们要做到激发学生的英语学习兴趣，可从以下几方面入手。首先，作为一名好教师，就要赢得学生爱戴，要放下教师的架子，和学生建立一种和谐的师生关系，在课堂上，营造一个良好的教学氛围。而和谐的师生关系是提高教学效率的前提条件。在我们英语教育教学过程中，我们做教师的，不仅要传授知识，还要有爱心，有责任心，热爱学生、尊重学生，加强师生间的沟通交流互动，使学生能够“亲其师，信其道”，使之产生浓厚的学习兴趣。其次，要认识到：良好的教学氛围更是激发学生学习兴趣和提高教学效率的重要条件。我们教师在这英语教学过程中，应尊重学生的个性和人格，为学生营造民主、和谐、愉悦的教学环境，给学生提供均等的展示自己的机会，在课堂上要多多使用表扬用语，来鼓励学生，进而使学生感到自信、轻松、愉快，激发他们学习英语的兴趣，使他们都能全身心地投入到英语学习中去，积极主动地获取知识和技能。

二、运用自主、合作、探究学习方法，努力来提高学生自学英语的能力

有道是：“授之以鱼，不如授之以渔。”在我们英语教育教学过程中，要努力教给学生学习的方法，加强听、说、读、写的训练，来提高学生综合运用语言的能力和自学能力。只有使学生具备一定的实际运用语言的能力和自学能力，这样才能更好地进一步学习和运用英语，才能在学习过程中不断克服困难、解决问题。我们从这个长远的角度看来，培养学生的英语自学能力比直接传授给学生英语知识更能有效提高教学效率，更具现实和长远的意义。所以，我们教师要注意做到启发学生，让学生多读多练，激发学生的阅读兴趣，提高学生的英语阅读能力，从而全面提高学生的听、说、读、写能力。阅读重在理解，让学生要注意从整体上把握文章内容，还要从细节上理解，注意关键词句。我们教师还要让学生多进行听说读写的练习，通过不断的练习，提高学生自学英语的能力，使学生学会自主提出问题并解决问题。

三、要达到提高我们的英语课堂教育教学效果，就要科学地运用评价手段

我们教师要搞好自己教育教学工作，还要科学地运用评价手段。因为评价是我们教学过程中的重要组成部分，这是我们不可忽视的环节。我们教师通过评价，能够使学生充分认识到自己的优点和进步、缺点和不足，进而达到鼓励学生，增强学生自信心，纠正学生错误，使学生有效弥补不足的这样的目的。假如学生在学习中得到了正面评价，那样他们就得到了教师和同学的肯定，就会产生成就感，增强自信心，就会产生学习英语的浓厚兴趣和学习进步的渴望需要。我们评价这个环节做的不好，倘若学生得到的是负面评价过多，就会产生消极情绪，甚至有些学生，特别是成绩较差的学生，学习英语的信心会下降。所以，我们教师应多鼓励学生，尊重学生的个体差异，对不同的学生提出不同的要求，做到因材施教。只要他们有进步，就要鼓励他们，使各个层次的学生都能增强自信心，在英语学习上都能进步。我们做教师的，还要注意在表扬的同时也要指出学生的不足，使学生查漏补缺，积极进步。总而言之，我们在英语教育教学过程中，要科学合理地评价学生，要善于捕捉学生的闪光点，多表扬、少批评，使学生信心十足、积极主动地学好英语，达到我们提高英语教育教学效率的目的。