有效提升期刊编辑含量的方法探究

卢芳 介怡苹

(空军通信士官学校，辽宁 大连 116000)

编辑含量是蕴含在期刊中的编辑劳动。通常，编辑含量在期刊成品上是看不出来的，编辑劳动已熔化在作者的论文中。当前，我国的期刊质量虽说绝大部分是好的，但也不可否认，还存在部分期刊质量不高，究其原因很大程度上在于编辑含量偏低，因此，提升编辑含量对于我国期刊的全面建设和整体提高是十分必要的。

一、期刊编辑含量现状的成因分析

期刊编辑含量低是指编辑对文稿没有或者没有足够地进行必要的加工和整理。编辑应当履行的责任没有或者没有足够的履行，使期刊出现了本应完全可以避免的编辑上的问题。这种情况的发生主要源于以下几方面的原因：

（一）编辑工作受重视的程度不够。编辑人员所在单位呈现的是一种不重视或者不十分重视编辑质量、编辑劳动的环境。在这种环境下，编辑工作既没有压力也没有动力，何谈期刊会有高的编辑含量？

（二）时间紧、任务重。在这种情况下，编辑人员由于精力有限，就容易出现编辑加工、校对等工作出现纰漏，或者编辑质量有所降低，从而导致编辑含量不足。

（三）编辑监督制度落实不够。每个出版单位都有相应的编辑监督制度，但有的单位不能够很好的落实这种监督制度，仅靠编辑人员自身管控，而编辑人员常常容易出现在发生疏漏时不自知，需要一定的监督机制使编辑人员的工作得到有效补充，从而提升编辑含量。

（四）编辑人员自身原因。责任感不足是编辑含量低的一个重要原因。近年来，编辑花在文稿加工整理上一丝不苟的作风愈加不多见了。有的编辑花的功夫主要是批批字体，加加字号，有的甚至连字体、字号都也批得不周全、加得不对头。归根结底，是编辑人员自身缺乏职业素养，职业责任意识不强。

二、有效提升期刊编辑含量的方法探究

（一）加强编辑人员的培养

编辑含量的提升归根结底在于编辑人员能力素质的提升，因此，加强编辑人员的培养能有效促进编辑含量的提升。

1.加强编辑人员心理品质的培养。（1）责任感培养。强烈的责任感是做编辑工作所必需的道德品质，也是提升编辑含量的基础。可以通过教育引导帮助编辑人员树立职业理念，让他们认清自己的责任和工作的重要性，（2）注意的稳定性和合理分配的培养。注意对编校工作的重要性是不言而喻的。为了提高编校含量，必须重视编校工作中注意品质的培养。注意品质的培养一方面可以通过引导编辑人员在编校工作中不要贪图进度，一直盯着文稿或校样使视觉疲劳，而应当注意视觉调剂，把编校活动与其他活动适当的结合起来，培养编辑员人保持注意的稳定性；另一方面引导编辑人员合理分配注意，将编辑任务分类编辑校对，增强编辑、校对的针对性。（3）视觉的感受性培养。通过加强对编辑人员的编辑、校对练习，不断培养编辑人员对文字符号的敏感度，鉴别语言表达的优劣，分辨文字符号笔画的细微差异。这正如英语阅读能力的培养可以通过大量阅读文章培养阅读语感一样，编校工作经验丰富的人就比其他人对文字敏感也是这个道理。

2.加强编辑人员专业素质的培养。（1）培养编辑人员理实结合的能力。通过编辑职业资格的考试，引导编辑人员努力学习，熟练掌握编辑理论等基础知识；同时，引导其经常总结编辑工作中的实践经验，努力将编辑理论与实践结合，互相促进，从而提升自身的编辑能力。（2）培养编辑人员“专博”结合的理念。引导编辑认识到不仅要在某一专业、某一领域学有专长，更要深入研究，能跟踪遇见某一学科领域的发展动态和方向，培养自己具有前瞻性，同时还要在“专”的基础上，广泛学习各方面的知识，不断拓展新知识，达到具有综合性的知识结构，成为一专多能的复合人才。（3）培养编辑编研结合做法。通过设置与期刊专业相关的课题，引导编辑人员参与研究，将编辑与学术研究加以结合，培养编辑人员良好学术判断力和鉴赏力，能根据时代要求和办刊宗旨，及时了解掌握期刊的专业研究动向，能够及时发现高水平作者，并能为作者提出针对性和启发性的修改意见。

（二）加强编辑工作外部管控

要解决编辑含量较低这个问题，除了加强编辑人员的自身建设之外，还必须从管理、制度上采取必要的措施，加强对编辑工作的质量监控。

1.严把审核关，落实编辑责任制，加强文稿发排前的审核。通常，文稿在发排前的质量，基本上决定了这本期刊在出版后的质量。现在，不少期刊编辑部对文稿发排前的审核只是走过场，起不到质量把关作用，甚至一些明显的差错都未能发现，这种情况应及时加以纠正。要严格把住文稿发排关，对文稿进行认真审核，而不是敷衍了事；对编辑含量低、编辑质量差的文稿应坚决退给责任编辑·让其重新加工修改。

2.严把校对关，落实校对责任制，加强文稿发排后的校对。校对可以采取不同的模式和流程，但有一点是无论何种情况下都必须坚持的，即校对必须对照原稿。这一点在期刊编辑含量低的期刊中往往是做的不够好的。因此，要严格监督落实这一要求，因为校对人员如果坚持将发排文稿对照编辑加工过的原稿校对，就会在修改排版或文稿内容中错误的同时，发现一些原稿中的差错，这将进一步提升编辑含量。所以，对于校对质量不高的文稿应退给责任校对，令其重新校对。