探析传统文化在高中语文教学中的渗透

庄高峰

（安徽省合肥北城中学，安徽 合肥 230000）

新课改在高中语文教学中的不断深化，促使学生语文素养的培养更受重视，而将传统文化渗透到高中语文教学中，丰富语文教学内容，增强语文教学的趣味性，让学生在学习相关知识的同时，更好地感受传统文化的魅力，有助于全面发展高中学生的素质与能力。本文从高中语文教学的实际出发，探讨传统文化在高中语文教学中的渗透策略及意义，旨在为高效开展高中语文教学予以参考。

一、传统文化在高中语文教学中的渗透策略

（一）开展经典作品的拓展教学

传统文化在中国文化中的地位是非常重要的，而语文是学习中华文化最直接的学科。有机结合传统文化与语文教学，在传授学生相关知识的基础上，帮助学生树立正确的价值观与人生观，有助于传承中国传统文化，更好地培养学生的语文素养。考虑到新课改对高中语文教学提出的更高要求，以及将传统文化渗透到高中语文教学中面临的困境，为了让高中学生在学习基础语文知识的同时更加深入地了解我国的传统文化，教师在高中语文教学中应当积极转变传统的教学观念，优化语文教学设计，对于语文教材中一些优秀文学作品的教学不能局限于基础知识的讲授，需要多途径挖掘一些深层次的内容，有效整合各方面的教学资源，将传统文化渗透到语文教学中，丰富语文教学内容，适时开展经典作品的拓展教学，引导学生深入理解优秀文学作品及经典作品的内涵，了解作者想要表达的情感，让学生在语文学习中吸取古圣贤的思想精华，接受传统文化的熏陶，增强语文教学的趣味性，促使学生能够更加深刻地理解古代文化的意义与乐趣所在。

课堂是学生学习的主要场所，而课堂教学是培养学生语文素养的最重要途径。高中语文教材涉及的很多经典文学作品是我国传统文化中不可或缺的部分，而考虑到传统文化在高中语文教学中渗透的需求，教师在实际教学过程中应当更加深入地分析教材中的经典作品，采用以点带面的方式进行课堂教学，以语文教材中经典文学作品的具体内容为基础，引导学生熟读原著，激发学生对传统文化的认知，以及参与语文课堂教学活动的积极性，让学生进一步了解作品的内涵，帮助学生更加深刻地理解教学内容，促使学生在学习过程中能够有效地体会中国传统文化，从中产生共鸣。

（二）深入挖掘语文教材

文言文是高中语文教学的一大难点，而且学习文言文与古诗词等内容让很多学生倍感痛苦，导致一些高中学生对学习语文产生厌倦心理，参与语文课堂教学活动的积极性不高，影响到传统文化在高中语文教学中的渗透效果。考虑到新课改在高中语文教学中的进一步深化，以及培养学生语文素养的需要，教师在高中语文教学中应当教学资源的有效整合，积极融入传统文化教学，深入挖掘语文教材，有机结合语文教学与学生的实际生活，将传统文化渗透到语文教学中，以语文教材内容为基础，适时开展语文实践活动，让学生在了解课文意思的基础上，更加深入地研究课文内容及其蕴含的意义，探索课文中融入的传统文化，将教学重点转移到传统文化的观念及文化底蕴的教学上来，激发学生参与语文课堂教学活动的热情与动力，引导学生更加深刻地理解课文所蕴含的人文思想与民族心理及价值观念，提升语文课堂教学的趣味性，增强学生对传统文化的认知，使学生更好地掌握传统文化的特质，在语文学习过程中产生情感上的共鸣，促进高中语文教学有效性的提升。

以《师说》一课的教学为例，为了更好地在高中语文教学中渗透传统文化，促进中国传统文化的传承与发扬，教师在实际教学过程中应当深入挖掘《师说》这篇课文，多途径搜集与这篇课文的内容与作者有关的教学素材，如作者的生平事迹与《师说》一文的内涵以及作者通过这篇课文想要表达的情感等，针对《师说》这篇课文的具体内容及重要知识点，结合相关的传统文化，提出一些能够引导学生思考的问题，利用问题引导学生学习传统文化，弘扬我国尊重教师的优良传统，促使学生能够深刻体会《师说》一文中表达的情感与精神，激发学生的学习兴趣，在课文讲解中从价值观与思想情感等方面渗透传统文化，以便取得较好的教育教学效果。

二、在高中语文教学中渗透传统文化的意义

高中语文学科的学习能够提升学生的语言应用能力，更好地培养学生的优秀品格。随着教育教学理念的不断更新，传统的教学方式难以满足新课改下高中语文教学的要求，促进高中语文新课程改革进程的加快。考虑到新课改对高中语文教学提出的更高要求，将传统文化渗透到高中语文教学中，借助传统文化传承中华伟大的民族精神，让学生在学习语文知识与提升语言应用能力的基础上加深对我国传统文化的认识与了解，通过传统文化的融入，丰富高中语文教学内容，增强语文课堂教学的趣味性，使学生从多方面了解我国的文化历史，有助于传承与弘扬我国传统文化，引导学生真切感受到我国文化的博大精深，更加深入地了解民族文化，促进学生素质的全面发展，激发学生对传统文化的兴趣，对保护传统文化以及传承中华文化的精神具有积极意义。

结束语：

汉语是经历了数千年历史进程的中华文化的见证者，而在中国精神文明建设中传统文化发挥着至关重要的作用。考虑到在高中语文教学中渗透传统文化的需求，以及新课标的相关要求与标准，优化语文课堂教学设计，开展经典作品的拓展教学，深入挖掘语文教材，让学生充分领会传统文化中的精华所在，体会传统文化的精神，从而帮助学生树立正确的价值观与人生观。