巧用微课，提高小学数学效率

苏丽

（福建省邵武市洪墩中心小学，福建 邵武 354000）

我国教学环境随着整个时代的发展有了较为明显的变化，也正是在这样的变化下，需要教师不断提升自身的教学模式改进，进而帮助整个教学环境的改善，进而提升教学的有效化。所以，在这个阶段，需要利用微课这个新的教学模式来有效提升教学的效率和效果。由于对于小学生来说，数学的学习相对比较枯燥和难度较高，这就需要教师不断创新教学的方法，而对于小学数学教学来说，微课这种教学模式能够更好帮助完成这样的教学任务，提升小学数学教学的质量和效率。因此，在整个教学过程中，通过有效的微课教学与小学数学的内在逻辑性进行分析，来进行两者之间的有效衔接，这样才能够真正帮助我国小学数学教学不断提升自身的教学水平和教学效率，也能够满足我国素质教学下，提升教学效率的基本教学目标。这就是本文进行研究的基本路基和逻辑。

一、微课对于小学数学教学的基本意义

我国小学数学教学有着其特殊性，由于本身在教学中需要面对的是小学生，其自身的学习能力和理解能力相对比较薄弱，这就是导致了教师在教学的过程中，需要创新教学的方式和模式，这样才能够真正的帮助我国小学生实现数学知识的提升和数学学习能力的提升。因此，下面主要就我国小学数学教学中引入微课的必然性进行阐述，这样才能够真正的帮助我国小学数学教学获得有效的提升，当然，对于本文来说，进行小学数学教学中的微课研究，关键是为了更好的帮助我国小学数学家小学效率的提升，因此，在后面的研究中也是围绕如何更好的提升教学课堂效率来说的，这就是在进行研究事必须要重视的一个角度。

（一）激发学生的学习兴趣

对于小学生来说，其本身的好奇心比较强，正是利用这样的一个特点，需要不断激发学生的学习兴趣，而在传统的教学中往往会由于孩子自身爱玩的特性，将自身的学习注意力不能够很好的进行集中，这样就缺乏了必须的学习能力。而在现阶段来看，进行有效的学生兴趣的培养，能够很好的激发学生的学习主动性，这样就能够更好的帮助学生进行学习。而微课这样的学习模式，能够让学生更好的去认知数学学习，进而帮助学生更好的去学习，这就是整个教学过程中，引入微课的内在逻辑。因此，教师需要在整个教学的过程中渗透教学理念，提升学生的学习兴趣，这对于学生学习能力的提升有着极为重要的促进作用。

（二）有利于教学的质量提升

对于小学数学教学来说，通过有效的课前预习和课后复习，能够极大的提升数学教学中的课堂效率，因为通过课前的学习和课后的复习，能够帮助学生掌握已有的知识，同时也能够为后面的学习做好准备，可以说，这就是进行微课引入时，我国小学数学教学的质量提升的重要原因。通过有效的逻辑性分析，来获得有效学习目标，这对于小学生来说是十分重要，也对于当期素质教育的教学目标实现有着极为有效的带动作用。可以说这就是我国小学数学教学中积极引入微课的重要现实性意义和逻辑性要求。

二、微课在小学数学教学中的具体应用

对于我国小学数学教学来说，需要明确其基本意义之后，在进行有效的逻辑性分析，也就是要通过具体的微课教学，来提升整个教学的有效性，下面主要就具体的教学方法进行一定的指导建议。

（一）开展典型例题的教学

对于微课来说，通过短短的几分钟可以将本节课的重点进行梳理，而对于小学生来说，其在掌握了基本理论之后，实践往往更为重要，这样就可以通过微课额形式进行典型例题的讲解和学习，这样对于学生的学习和生活都有着极为重要的意义。因此，可以利用生活中的片段时间进行有效的学习，进而帮助学生更加有效的提升自身的对于数学知识点的学习和理解，这对于学生的日后学习是十分有益的。从而，让学生举一反三，同时能够加深对其中涉及知识点的认识。

（二）利用微课来提升学生的复习效率

对于学生来说，其在课后的复习是十分重要的，往往由于学生不能够明确复习的方向和重点，导致了学生的复习效果并不好，这样，通过有效的逻辑性分析，也就是进行微课的引导，可以更好的帮助学生进行学习和复习，进而提升复习的效率。因此，教师在教学的过程中通过指导学生有效利用微课复习知识的方式将微课与提高复习效率进行有效结合，这样不仅能够提高学生的学习效率，还能在一定程度上激发学生的学习兴趣，让学生感受到学习的乐趣。

总结

我国小学数学教学需要积极的创新自身的教学模式和教学方式，这样才能够更好帮助我国小学数学教学质量的提升，而进行小学数学微课教学的引入，能够很好帮助学生实现自身的学习能力提升，同时，也能够更好的帮助小学数学教学课堂效率的提升。总之，将微课教学模式引入到整个小学数学教学中能够真正的帮助我国小学数学教学课堂效率的提升。