校外少儿美术教育现状和发展趋势

凌燕

（赣州市青少年活动中心，江西 赣州 341000）

随着素质教育的发展，越来越多的家长开始注重推动学生的全面发展，注重对学生专业技能的培养。因此，校外少儿美术教育机构也不断建设起来，吸引了越来越多的家长把孩子送到专业的培训机构进行学习。在这样特殊的教育环境中，少儿美术教育要想取得持续健康的发展，必须发挥自身潜在的优势，及时弥补学校美术教育发展中存在的不足之处，挖掘学生的绘画天赋，进一步推动少儿美术教学效率的提高。[1]

一、校外少儿美术教育发展的现状

美术课程作为一门基础的课程，在教学中也发挥了不可替代的作用，教学体系也在发展的过程中不断得到完善。然而，在学校美术课程的教学中仍然存在一定的弊端，缺乏培养更多专业人才的机制、美术教材严重限制了教学的发展。正是因为种种原因，使得校外少儿美术培训机构取得更好的发展，机构的数量也变得越来越多。与此同时，这种校外少儿美术教学也得到了政府机构的大力支持，这些机构以自身的优势逐渐发展壮大，规模和发展前景越来越可观。

二、校外少儿美术教育在教学中存在的不足之处

（一）辅导模式和美术课程的教学标准不符合

在新课标中明确指出教学活动要尊重学生的主体地位，教师要发挥引导作用。而在目前校外教育机构中，教师以学生为本的教学观念相对比较缺乏，在课堂上由教师负责主要的讲解，教学内容更多体现学习的共性，忽视了学的发展。在教学中，教师只注重“教出成果”严重抑制了学生个性的发展，让美术教学变得更加呆板。

（二）校外机构的教学资源不足，无法适应教学发展的需要

校外少儿美术教学机构虽然受到了家长的一致青睐，但在发展的过程中存在教学资源严重不足的问题，这就造成教学活动与社会严重脱节的问题。正是因为教育机构存在教师教学方法不够完善、教师流动性大、教学设备缺乏的问题，造成了学生在学习中不能满足社会发展的需要，限制了教学的持续性发展。因此，校外少儿美术教育面临的这种种问题都将造成对学生美术学习的干扰，偏离美术课程发展的轨道。

三、校外少儿美术培训机构问题的解决方法及未来的发展趋势

（一）加强和校内教学的合作，完善教学形式

校外少儿美术教学对培养专业的人才起到了重要的推动作用，这也就决定了校外少儿美术教育机构是有着很好的发展前景的。在具体的教学活动中，这一教学机构要加强和校内美术教学的合作，贯彻以生为本的教学理念，不断完善内部的教学体系。[2]在合作的过程中，校外少儿美术教学机构要制定科学的教学大纲，借鉴学校美术课程的教学方法和教学经验，选择现代化的美术教材，实施更加科学的教学计划。同时，在发展的过程中还要注重灵活性，要以学生的兴趣和认知能力为基础，把美术理论和实践教学结合起来，注重在教学中开发学生的创造性思维，推动美术教学效率的提高。

（二）配备更加齐全的教学设备，明确现代化的教学目标

校外少儿美术教育机构作为盈利性的组织，为了获取更多的利润会出现偷工减料的问题，简陋的教学设备在一定程度上会抑制学生对美术学习的兴趣。因此，为了推动校外少儿美术教育的持续发展，教育机构更要配备更加现代化的教学设备，要采取措施引导更多的部门和机构为其提供资金支撑。在发展的过程中要努力加强和政府的沟通交流，加强和公立学校的联合办学，以此来获取更稳定的教师资源，配备更先进的教学设备。让学生可以在更好的环境中开展学习，对美术充满喜爱，进一步推动校外少儿美术培训机构朝着更现代化的方向发展。

（三）注重挖掘有特殊才能的学生，开展美术课程的素质教学

校外少儿美术教育机构在发展的过程中要不断探索能提高教学效率，促进自身持续发展的模式，要从学校美术课程的发展中找到教学的突破口，开展更加专业的教学活动。校外少儿美术教育机构在帮助学生提高绘画能力的同时，还要关注学校美术课程人才培养的计划和目标，要注重对学生美术鉴赏能力和审美创造能力的培养，在帮助学生增长技能的同时促进学生美术素养的提升。在教学的过程中，要积极挖掘美术尖子生，考虑到学生的个性开展教学，重视个性和共性的发展需要，考虑到学生的双向发展，这样才能培养出更多符合社会发展的美术专业人才，推动学生的全面发展。[3]

四、结束语

从目前校外少儿美术教育机构的发展来看，在教学过程中仍然存在各种各样的问题，同时也有很大的上升空间。在教学过程中，为了推动美术教学机构的持续健康发展，就要考虑美术教学的特殊性，要贯彻以学生为本的教学理念，完善自身的教学设备，借鉴学校美术教学的经验，结合二者的优势，培养更全面的美术人才。