浅谈体验式教学法在高校钢琴教学中的应用

□阎思米 山西农业大学信息学院

体验式教学属于近几年应用较为广泛的教学方法，其在高校钢琴教学中的推广应用有效地促进了课堂教学效率的提升。本文结合笔者实际教学经验，对体验式教学法在高校钢琴教学中的应用方法和经验进行了论述，希望能够为之后的教学活动提供一定的参考与借鉴。

当前，将体验式教学模式应用于高校钢琴课堂中，不但是教学理念的创新，而且能够进一步转变陈旧的教学方法，促进学生钢琴演奏能力的提高。高校钢琴教师合理应用体验式教学模式，能够在很大程度上转变过去钢琴教学中只重视提升学生弹奏技巧的情况。体验式教学模式从教学内容和方法上进行了改革，有助于构建和谐良好的师生关系，并促进钢琴教学效率地提高。

一、改变传统钢琴教学观念，激发学生学习兴趣

要想将体验式教学运用到钢琴教学中，教师必须转变传统的教育理念。首先，高校应当主动树立体验式的教学思维，在课堂教学内容和课程体系设置中都应当体现出对钢琴教学的改革。其次，在钢琴教学内容安排上，教师要拓展选取范围，完善奏曲方式，强化和加深审美体验，促进课堂教学改革与创新，进一步调动学生的学习积极性和主动性，保证学生可以接触和吸取更丰富的钢琴知识，从而对各个风格和不同流派的音乐乐曲都能够有所了解和掌握。再次，高校钢琴教师还需要在课堂教学过程中不失时机地渗透演奏技能的传授，把掌握钢琴独奏与合奏的技巧也渗透到学生体验学习过程中来，从而开展好伴奏学习。最后，教师还需要不断对钢琴演奏规范与弹奏技巧实施全方位的改革，高校钢琴课堂教学不仅要让学生真正掌握正确的钢琴弹奏技巧，为他们未来的发展提供帮助，同时也要求钢琴教师强调对音乐乐理和钢琴演奏相关理论知识的传授，注重对学生实施理论性指导，从而充分调动学生的钢琴演奏兴趣，让更多的学生都能够在学习钢琴时进行更加主动的探究和思考，最终促进高校学生创新思维能力的形成与培养。

二、创新学生钢琴学习方式，提高学生素养

将体验教学模式应用于钢琴课程中，高校教师应当帮助学生转变过去学习活动中存在的错误与问题，让学生在实际的体验和训练中提高综合能力，获得更加独立的学习地位；让他们拥有学好钢琴的决心与信心，树立学习目标，从而让他们真正了解到学习钢琴的重要意义。首先，高校钢琴教师必须要合理利用所有教育资源，采取灵活有趣的教学策略来吸引学生的注意力，让他们积极投身于课堂教学活动中来。其次，教师可以依靠多媒体设备为学生播放一些名家演奏视频，给学生感官上的直接刺激和体验。体验式教学模式的应用，要求教师重视学生创新思维能力的培养和发展，教师要积极鼓励学生主动独立思考探究，充分发挥出学生的主观能动性，培养他们在学习中的探究思维。再次，教师可以在课堂教学过程中进行一些节拍训练，从而让学生更好地把握各种节奏的演奏技巧，帮助他们形成更加敏锐的乐感。最后，教师还要充分尊重和考虑到学生的个性思维表现，引导他们主动参与到钢琴知识体系的构建过程中，在促进教学效率提升的基础上，提高学生的综合素质能力。

三、打造体验式课堂，培养学生钢琴应用能力

体验式教学要求高校钢琴教师必须要让钢琴课程的内容变得丰富有趣，从而可以有效地吸引学生，同时，教师还应全面剖析介绍音乐作品，把乐理知识传授给每位学生。再者，教师应当合理选择音乐作品，让学生在感受和理解音乐的过程中获得更加成功的审美体验。另外，高校钢琴教师不单单要重视学生的钢琴弹奏练习，同时还需要强调学生乐感的培养和音乐听觉能力的提升，进而带动其钢琴演奏能力的提高，让学生能够具备对不同音乐类型和风格都有充分的认识与了解的能力，从而拓展学生的视野，丰富他们的知识结构。相较于过去的高校钢琴教学，体验式教学要求构建和谐良好的师生关系，在这样的课堂教学中，教师必须要和学生保持一种平等的关系，充分尊重学生，让学生真正成为课堂的主人，主动探究和发现知识，从而促进学生实践应用能力的提升，激发他们对钢琴的兴趣，培养他们的创新能力。

总之，进入21世纪以来，党和国家更加重视高等教育事业的改革与发展，在这一背景下，各大高校的钢琴课程教学转变了过去的教学模式，课堂教学效率得到了非常显著的提升。所以，把体验式教学方法应用于高校钢琴教学中，在确保学生钢琴技巧得以巩固和强化的基础上，有利于促进高校学生的审美体验和音乐素养的培养，进而加快学生的全面健康发展。