小学数学教学中多媒体技术应用探略

江苏省盐城市滨海县八滩镇中心小学 陈远海

随着科技的发展，多媒体已被越来越多地应用于教学过程中。而有了多媒体来辅助教学，这无疑是将教育推向了一个高峰，让学生在课堂上的学习效率最大化。多媒体经图片展示、视频演练、声音模拟，将许多以前需要老师口述的知识直观地展现在同学们面前，利用多媒体的演示课件来教学既提高了同学们的学习兴趣，又减小了老师准备板书的负担，提高了教师的教学效率。

一、多媒体技术在数学教学中的功能和作用

利用多媒体技术进行教学在很大程度上完善了传统的教学，尤其是应用在小学数学教学中，会起到很大的作用。

1．激发学习兴趣

传统教学中只是单纯地进行知识灌输，教学十分单调，学生很容易产生疲惫感，从而使得教学效率降低。而在运用多媒体进行教学后，这些问题就会迎刃而解，在绘声绘色的演示下，在很大程度上激发了学生的学习兴趣。如教学“元、角、分”的认识后，利用计算机创设“虚拟商店”，让学生当售货员或消费者进行仿真练习，模拟购物。利用计算机教学媒体创设应用情境，可有效激发学生的学习兴趣，达到培养学生应用能力的效果。

2．促进知识讲解

这是与传统教育相比一个显而易见的优点，例如：我们在小学数学课堂上讲解“圆锥的面积”时，在没有计算机的时候，不仅讲得比较费力，而且学生们也是满脸疑惑地问：“为什么圆锥的面积是圆柱面积的三分之一？”现在我是借助多媒体教学，制作好课件之后，在课堂上给孩子们直观地展现出来，再加以讲解，当我看向他们时，他们脸上更多的是那种豁然开朗的表情。在多媒体的帮助下，我们可以将抽象的问题具体化，让同学们更好地掌握新知识。

3．发展形象思维

形成发展形象思维的关键时期是在中小学，学习各种知识都离不开形象思维，而多媒体教学的发展大大地促进了孩子们形象思维的发展，随着多媒体在小学数学中的应用，显然，同学们的形象思维正在得到完善。

二、多媒体技术在教学中存在的不足

多媒体虽然在很大程度上弥补了传统教学的不足，但是在实际应用上仍会发现很多问题，而如何解决这些问题，让多媒体发挥最大的作用则是我们现在需要关注的问题。

1．多媒体设备数量少，质量很难得到保障

在小学校园里往往是一个学校配置一间多媒体教室，基本上一周一节在多媒体教室上课的机会都没有，而且学校缺乏专业人员对多媒体出现的问题进行修理，所以导致部分学校的多媒体教室是名存实亡的，不能完成多媒体技术真正应用在数学教学中。

2．监督力度不够

在小学数学教师的教案里虽然经常出现多媒体教学，然而实际上也只有少部分的课才可以在多媒体教室里上，也正是因为这些才迷惑了我们，让我们以为多媒体已经广泛应用于小学课堂中。

3．教师处处以多媒体为中心

这说的是一些条件较好的小学，因为得到国家政策的支持，便开始了这样的教学过程，教师因为自身电脑水平过低，只能盗用他人的成品，在课堂上播放给学生看，因为只需要按一个键，所以课堂也变成了流水课，只要是学生听不懂便再次播放，这又是让学生被动接受，不仅违背了新课改下“以学生为中心”的观念，还让孩子一无所获。

三、对多媒体应用的合理建议

由于上述种种问题，我们都应该妥善解决，让多媒体技术在小学数学教学中得到最好的应用，发挥出它应有的优点。

1．正确对待传统教学与多媒体教学之间的关系

两者各有所长，传统教学在黑板上写出各个知识点以及各种公式，能让学生十分清楚地看出老师计算或推导的过程；而多媒体教学则侧重于将抽象的问题具体化，让学生在直观上了解，多媒体中那些绘声绘色的演示流程也是传统教学所不具备的。总而言之，尺有所短，寸有所长，只有将多媒体教学与传统教学完美地结合在一起，才能让我们的数学教学效率最大化。

2．认清多媒体在教学中的地位

多媒体作为教学工具，虽然有很多优点，但是教师也不能一味地用多媒体进行教学，有一些知识还是比较适合在黑板上进行讲解。比如：在讲解小学基本的加减法的时候，用多媒体展示其实远远不如教师在黑板上讲解，讲解之后同学们在下面进行计算，此时的传统教学更能加深同学们的印象。不管怎样，教师不能让自己被多媒体所取代，在教学中要始终记得自己是学生们的引导者。

3．提升教师的电脑水平

将那些粗制滥造的电脑课件拿出来教学生，实际上是在害学生。其实不是所有课件都适合每一个学生，自己的学生自己最了解，我们老师必须得提高自己制作课件的水平，利用课堂上总结出的问题不断完善课件，最终做出一个最适合学生的课件，从而让多媒体发挥出它应有的作用。

4．转变观念

随着科技的进步，多媒体教学的融入，也有一部分老教师对此十分抵触，所以此时学校应该多组织一些多媒体教学的公开课，让所有的老师对多媒体有一个更深的认识，以此来改变一些固有的看法，同时也能调动广大教师的积极性。面对多媒体技术的竞争，老师不仅更容易接受，还可以增强教师对多媒体广泛应用的向往。

总之，多媒体技术的广泛应用，有利于小学数学教学更好更有效地授课，多媒体教学的加入让小学数学教学开辟出一条新道路，而实现多媒体教学与传统教学的完美结合，利用现代化进行教学，无疑能大大提高教学效率，同时更能加强学生对未来科技的向往，为他们以后发展提供目标。在政府、学校、教师的共同努力下，根据新课改的要求，以学生为主体，一切为了孩子的发展为基础，必定能解决现在多媒体应用上的问题，给小学生带来不一样的学习体验。