如何构建和谐完美的师生关系

宁夏银川市金凤区第十八小学 李 娟

构建和谐完美的师生关系是教育教学改革的关键。我认为，应该从以下几方面抓起。

一、提倡爱心教育，积极发挥对学生情感的调节作用——情感的培养和积累

家长和老师从小就要培养学生的集体主义意识，培养爱国主义情怀。要让孩子们知道，自从他们来到这个世界上，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆以及其他家人等一切社会成员，给他们无私的奉献和关爱，要让孩子们知道感恩、惜缘，回报社会。感谢养育之恩、感谢关爱之恩，鸟有反哺之育，羊有跪乳之恩，人有尊老爱幼之美德。滴水之恩，乃当泉涌相报讲的就是感恩、惜缘，回报社会哦。我们每一个小朋友组成一个班集体，就要努力学习，为班集体争光，为班集体出力。共同遵守纪律，共同打扫卫生，共同排练节目，共同参加体育比赛，共同为班集体争得流动红旗、共同为班集体争得荣誉。要把自己置身于班集体之中，要学会处理同学之间各种复杂的关系，要学会和同学开展真诚的人际交往，要知道每个同学之间是平等、互助的关系。特别要强调一点，同学之间要互谅互让，要主张正义。当自己不小心碰到别人、踩到别人，要主动说：“对不起。”当同学诚恳道歉时，自己要宽容大度，主动说：“没关系。”要告诉小同学，有的家长说“他打你，你就打他。”“他骂你，你也骂他。”这种冤冤相报的心理是不对的。当这种情况发生后，自己要明辨是非，自己要据理力争，要主动对同学说：“你骂我是不对的，你要主动向我道歉，不然，我要向老师、校长汇报。”“你骂脏话是不对的，你要主动向我道歉，不然，我要向老师、校长汇报。”“你动手打我是不对的，你要主动向我道歉，不然，我要向老师、校长汇报。”这样每个同学都互相约束，互相尊重，互相学习，良好的思想素质就会形成。要教育学生从小养成关心自己周围的每一个人，能够理解尊重同学，能够关心人、理解人、尊重人这对小学生世界观的形成具有非常重要的作用。

二、对学生进行爱自己教育，要求学生懂得自己，尊重自己，自己相信自己，自己约束自己

强调教师在集体中的角色地位。师生关系是教育活动中的人与人关系中最基本最重要的问题。教育学认为，师生关系主要是师生的教育发展中所发生的直接交流和联系，他对学生的学习成长起着十分重要的作用，在课程教学改革中，老师要充分发扬民主，要让学生在课堂活动中，人人参与、人人互动，要反复互动，信息要及时反馈。要让学生充分地表现自己、展示自己，要让学生感受成功的喜悦。老师要鼓励学生认真操作、反复实践，要有充分展示才能和特长的机会；要有讨论、交流、反馈信息的机会；要有正确评价老师和同学的机会；要有中等生、学困生逐步发展的机会；要尊重学生的各种特长爱好，要给予展示才能的机会；要培养学生钻研、探究、思考实践、质疑的机会；要留给学生批评与自我批评、不断总结、不断提高的机会；还要允许学生给老师提不同意见和建议，让他们在学习发展中自我否定、自我发展、自我更新、自我成熟，达到“日久见真情”心路历程。这八个方面的实践反映了教师在教学时心中有学生。教师要激励学生，要肯定、赞扬、帮助学生，要让学生伸起手来摘苹果。要多一些赞扬，少一些批评；要多一些鼓舞，少一些打击。要让学生看到在教学中教师的微笑和鼓励多一点。合理化的建议多一点。前不久，习近平总书记对全国思政课老师的讲话，就是对祖国未来接班人的殷切希望。这一切关怀和希望就是要学生感受到教师对他们的期望是一样的，都是希望学生早日成人、成才。

三、在情景交往中建立良好的人际关系

为了建立良好的人际关系，我们在教育教学中创设各种情景，让学生思考、实践、互动演示。比如：模仿超市购物，模仿清理下水道，模仿房屋装修中的各种交流、矛盾，最后彼此谅解，达成共识等等。总而言之，协调关系，消除人际矛盾和冲突，可使学生的个性得到健康向上的发展。

四、学校教育是社会、学校、家庭三结合的统一体

现实社会形成了一种大办教育的良好氛围。各级领导十分重视教育，培养了干部，改善了办学条件，为学生提供了一个优越的学习环境。作为学校有了一支知法、懂法、无私奉献、敬业乐教、有创新精神的合格师资队伍。应该说，现在的社会对于学校教育应该得心应手，但是我们忽视了一个问题——家庭教育。现在的农村家长对于自己的孩子，物质给予少，身体关心多；指导少，灌输多；启发诱导少。这样的培养方式会造成学生不良的心理，更多的是家长们只要求孩子们考试分数高，而不重视学生的全面发展。记得有这样一个例子：不久前，学校为了庆祝“六一”进行了一次歌舞比赛，我班一名女生由于天生有一个唱歌的好嗓子，被学校选中领唱，这样就要求该生花一天时间由音乐老师指导练习，这事被她父母知道后，该生回家被父母骂了一顿。第二天该生回到学校后，往日在校园里和同学们叽叽喳喳说话的声音、在教室里欢快的歌声没有了。我发觉该情况，马上与学生的家长沟通，跟他父母讲清学校组织这次活动的目的，该生参加这次活动对他的成长是有好处的。最后该生父母终于明白了学校组织活动并非耽误学生的学习时间，该生也得到了父母的理解、尊重和支持。孩子又恢复了往日的生机，并在本次活动中取得了第一名的好成绩。在我们的教育中，家长对于我们学校教育担负着具体而微妙的传递作用。对于孩子的一生都会产生影响，因此，我和同学们在一起开心的时候，有位学生这样对我说：“老师，我的父母对我缺乏理解，对我失去信心，还经常打骂我，每天还给我安排繁重的家务劳动，我还有什么信心学习呢？”从这个学生的谈话中，我终于找到了该生的思想原因，也找到了转化的突破口。我主动找家长谈心，通过谈心，该生家长把以往的打骂改成启发诱导，把以往繁重的家务劳动变为学习、实践，再加上老师的精心辅导和该生半个学期的努力，已经成为班上的好学生。我想，该生的成绩以后会更加优异。

总之，提倡爱心教育，积极发挥对学生情感的调节作用，逐步培养学生的情感丰富，充满正能量。让每个同学都互相约束、互相尊重、互相学习，形成良好的思想素质。要教育学生从小养成关心自己周围的每一个人，能够理解尊重同学，能够关心人、理解人、尊重人。要鼓励学生健康成长，要在实际工作中表露期望的情感，帮助学生将来成为有用之才。我们要创设各种情景并指导学生正确交往，建立和发展学生良好的人际关系。要把学校教育变成社会、学校、家庭三结合的统一体，现实全社会大办教育的良好氛围。