小学信息技术与课程整合优秀课例的研发与应用分析

山西省晋中市祁县教育科技局 张迎春

在小学教育中利用现代信息技术整合课程资源，在实际教学中加以运用，这一实践得到了广大教师的重视和学习研究。但是在目前的实践中，还存在着一些不容忽视的问题，影响小学信息技术与课程整合的效果。本文将对小学信息技术与课程整合中的优秀课例进行研究与分析，以加深一线小学教师的反思和认识，发挥信息技术的最大效用。

一、小学信息技术与课程整合优秀课例的研发意义

在推进素质教育改革的背景下，以信息技术为载体的小学教学是符合小学教学规律的，小学课程与信息技术的整合也是推动素质教育改革的重要方式。小学信息技术与课程整合优秀课例的研发，对我国基础教育有着革命性的创新，关乎到我国教育思维和教育行为的转变。而小学信息技术与课程整合优秀课例的研发与应用对于进一步提高小学教学课堂的教学效率有着至关重要的作用。从教师层面而言，信息技术与课程整合优秀课例的研发，对提升教师的教学水平和职业素养有着特殊的作用，能够为培养现代型的优秀教师奠定坚实的基础。

小学信息技术与课程整合优秀课例的研发与应用是小学教师进行积极的教学实践和探索的一次有益尝试。对优秀课例的研发能够实现教育资源的共享，让优质的教学课例成为我国教育资源的宝贵财富。广大小学教师可以从优秀课例中学习先进经验，多角度多层面地研究和学习优秀课例，给教师提供个性化学习的教学资源。

二、信息技术与小学课程结合应坚持的基本原则

1.遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念原则

小学课程与信息技术的整合需要遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念原则。小学课程与信息技术的整合中，需要按照小学各科目教学本身的特点，并结合信息技术，从实践教学中寻找切入点，创设丰富、有挑战性的教学环境。

2.遵循信息技术作为学习的基本工具的原则

信息技术的教育已不仅仅是练习机器这样一个比较被动的角色。在小学课程与信息技术的整合中，应让学生把信息技术作为获取数学知识所需信息、探索问题和解决问题的认知工具。

三、优秀课例在实际教学中的应用

1.构建优质教育资源的研究平台，培养优秀小学教师

信息技术与小学课程的融合过程中，优秀课例成为了宝贵的教学经验，改变了传统的教学模式。教师应对优秀课例进行深入地分析、实践、反思和点评，形成自己的教学方式。小学学校要注重对教师信息技术手段的培训，让教师利用信息技术有效地整合教学资源，尤其是优质课例的整合，给教师提供优质教育资源的研究平台，通过对优质课例和课本的教研帮助教师进行全方位的资源整合，使其积累教学经验，逐渐成长为优秀的小学教师。

2.实现优质教学资源的共享，促进我国教育改革的进程

信息技术手段可以帮助教师在不同的教学情境中自由切换，优秀课例更是能针对性地突出教学的重点难点，呈现出每堂课的教学问题。信息技术手段将优秀课例的传播力度、广度扩大化，让不同地区不同水平的教师都可以学习优质的教学理念和经验。在这个过程中，教师能提升自己的教学思维，结合实际教学进行教学反思，提高了教学水平和教学能力。在优质教学资源的共享过程中，教师通过研究优秀课例交流和积累经验，能够推动小学教师素质的提高，促进我国教育改革的不断发展。

四、信息技术与课程整合优秀课例的研究板块

1.信息技术与课程整合优秀课例的教学分析板块

教学分析板块指的是小学教师的讲课，教师在讲课时要将每节课的教学目标、教学内容和教学重点难点进行分析，熟练掌握讲课的内容，合理设计和安排教学环节，整理教学的整体思路。在实际教学中，教师要根据本班学生的实际情况，吸取优秀课例的“精华”，避免“生搬硬套”，更要防止“直接用”。教师要合理吸收和利用优秀课例，直观展现教学情境，让学生理解起来更加形象。注重分析教学的内容，透彻掌握教学内容，是教师做好教学工作的第一步。

2.信息技术与课程整合优秀课例的电子教案板块

信息技术与课程整合优秀课例的研发与应用，缺少不了电子教案板块。电子教案板块能够帮助教师把枯燥抽象的教学内容用影、音、字等形式直观生动地呈现出来，展现出教学设计的整个过程，提供了大量并且丰富的教学资源补充课本内容，对优秀课例进行合理化的链接让教师可以有选择地使用优秀课例。

3.信息技术与课程整合优秀课例的经典教学片段板块

信息技术的视频、音频手段可以帮助教师反思教学方式，将教师真实且完整的一节课实时记录下来，后期教师可以对视频、音频进行剪辑和合成，把教学内容中重点难点和精髓的部分保留下来。经典教学片段板块的教学意义较大，在教师的教学中有着十分重要的作用。教师通过对比自己的教学片段和优秀课例的教学片段，能够发现自己教学中存在的不足，从而更好地进行改进。

4.信息技术与课程整合优秀课例的课后反思板块

对于每一堂课的教学反思是教师必须重视的板块，信息技术与课程整合优秀课例的参考性能让教师清楚自己教学中存在的不足。每一堂课后及时进行反思和总结能够帮助教师不断进步和提升，利用信息技术，教师可以反复观看自己的教学视频，与其他教师进行交流和研究，一同探讨如何利用好优秀课例，发挥信息技术与课程整合的积极作用。在此过程中，教师要注意结合实际，不可偏离教学实际，否则会造成适得其反的效果。

5.信息技术与课程整合优秀课例的专家点评板块

优秀课例少不了专家对教学内容、教学方法等的点评，尤其这些参与点评的专家都是教育界有建树的人物，如小学各个学科的教研人员、大学教授、省级以上学科领头人等。利用信息技术建立专家点评板块，能让一线教师和专家一同进行教学的交流与研究。汇集了专家点评的教学课件和优秀课例，能够给其他教师提供参考意见，让我国教育工作者的教学能力不断得到提高，也有利于创建良好的教学氛围，使教师不断地提升自己的教学水平，让小学教育的质量得到保障。

在小学教育中，教师应该不断钻研、反思、总结，深入贯彻与落实新课改的要求，充分发挥信息技术与课程整合优秀课例的作用，使小学课堂更加生动、精彩、高效，在实际教学中注重信息技术与课程整合的结合，改进教师的教学方法，改变小学学生学习的方式，培养出具有创新精神和实践能力的教师和学生。