“爸爸俱乐部”让爸爸陪伴孩子成长

上海市奉贤区教育学院附属实验小学 姜燕燕

近年来，越来越多父亲的缺位现象让父亲这个在一些家庭教育中的角色正变得可有可无，“爸爸”这个称呼在有的孩子心中成为了一个代号：家长会妈妈开，运动会妈妈来，孩子出现问题老师首先想到找妈妈……那么，我们的爸爸，去哪儿了呢？

我们成立“爸爸俱乐部”，力求改变传统的以妈妈为主导的教育观念，改变爸爸在家庭教育中的缺位现象，改善家庭教育结构，焕发爸爸在家庭教育中的活力。

一、爸爸“充电站”

学校有一支由一定专业背景的骨干教师、优秀学生家长及专业人员组成的家教指导讲师团队伍，是专门为家长学校配备和组建的师资力量。我们发挥家长学校的这支专业队伍的力量，定期开设专家讲堂。

1. “父爱如山”活动咨询，提升爸爸教育理念

我们充分挖掘家长资源，聘请了三(1)小馨妈妈心理学博士作为家长讲师，开创了“月月有约”栏目。每月开展活动前，我们都会进行困惑小调查，根据调查反馈来确定沙龙主题。例如“父爱如山”心理咨询活动，通过深入浅出的讲解，让爸爸们清晰了解自己在家庭教育中的重要性,意识到父亲角色所表现的权威性、责任感、社会化等作用，这些都是母亲无法给与孩子的，帮助他们理性思考对子女的教育。

如：当今很多家长常有这样的苦恼和头疼：没有办法让“熊孩子”自觉遵守规则，让他干啥，他偏不干，不让他干啥，他就偏干；或者孩子爱发脾气，和大人发生冲突，甚至做出一些鲁莽的行为，作为家长该如何理解孩子的行为，有什么办法可以应对呢？小馨妈妈让大家了解了叛逆的不同表现、导致孩子叛逆的因素，进而指导家长如何评估孩子的叛逆行为，了解孩子的需求，必要时进行心理上的干预，从而帮助不同表现的孩子更好地度过叛逆阶段。主题沙龙活动让更多的家长们懂得了如何面对叛逆期的孩子，家长如何家长自我改变，如何有效与孩子沟通。

2. “父亲的力量”讲座，指导爸爸教育行为

父亲是孩子们效仿的榜样，在生活中爸爸的个人品德，文化知识和生活经验都会潜移默化影响孩子，所以爸爸们的正确家庭教育理念是重中之重。为了让爸爸们获取正确的家庭教育观，明确自己在家庭中的重要性；为了让他们了解各个年龄阶段孩子的心理特征，掌握先进的教育方法与艺术，行有效家庭教育。我们邀请市区级家庭教育专家作精彩讲座，有老园丁张惠老师，专门教爸爸们怎么教育“00后的孩子”；有家庭教育专家郁琴芳老师带来的“父亲的力量”，指出父亲是孩子成长过程中不可或缺的伙伴，引导“各位爸爸”积极参与家庭教育。

3.《20个父亲的教育智慧》读书交流活动，提高爸爸教育水平

针对不同年段家长的需求、热点和难点问题，学校还为每位爸爸购买了诸多家庭教育书籍，如《20个父亲的教育智慧》。我们还组织爸爸们撰写阅读心得体会，分年级组进行读书分享会，挑选出具有代表性的爸爸上台讲演，宣传辐射更大的家长群体。

教育能力决定家庭教育效果。有些家长空有良好愿望，观念不对，能力薄弱，导致教育失败。因此，以家长学校为载体，以爸爸俱乐部为平台，通过各种讲座、咨询和交流活动，帮助家长进一步充实家庭教育理论，化科学的教育理念、知识和方法为教育实践能力，一定程度上提高了家长尤其是爸爸们的教育水平。

二、爸爸“才艺坊”

学校利用微信公众号、校园网络、班级群等媒体，发布“爸爸才艺”报名表，邀请有才艺的爸爸们加入“才艺坊”，最终我们成立了 “爸爸合唱团”、“爸爸朗诵团”、“爸爸乐器团”“爸爸手工DIY”等各个家委会领导下的小社团。

1.“爱心公益”，爸爸参与校本课程建设

家长资源已作为一种重要的教育资源被引入教育之中，每位家长从事不同的行业，具有不同的经历、职业特长。小杨爸爸具有近5年的社区亲子绘本活动组织经验，被孩子们称为涵爸。通过“绘本”这一阅读载体，他组织设计生命教育课程系列，每次活动都会精心准备挑选出如《佩泽提诺》、《米丽的大秘密》、《石头汤》、《爷爷一定有办法》、《爱心树》、《摇摇晃晃的桥》等经典绘本教案。和学生们一起分享一个绘本故事，并开展相对应的绘本拓展活动，通过绘本剧情演绎、手工艺品制作、创意绘画、趣味折纸、团队游戏等，对精选优秀绘本读、演、唱、玩等多种活动方式展示，让学生通过实践感受艺术和生活，同时提高学生动手、动脑、观察、表达等诸多方面的能力，培养学生创造力和想象力以及感恩扬善、团结互助、自我保护的意识。

2. “亲子朗诵团”，爸爸参与校园文化建设

为了创设良好的亲子互动阅读氛围，提升现代家庭的文化品味，结合学校读书节，爸爸俱乐部开展“陪你读诗·伴你成长”等经典古诗词亲子诵读活动。我们欣喜看到爸爸参与率比往年高出了很多，节目精彩，各有千秋，不得不说我们的爸爸都是深藏不露的“武林高手”。在六月，我们十位爸爸代表附小参加了区诗歌朗诵展示活动，获得了大家的一致好评。10月，奉贤959阳光电台联合奉教院附小“爸爸俱乐部”在电台直播节目《午后原味时光》中开设亲子朗读专栏，让爸爸和孩子在电波中享受朗读的乐趣。别看爸爸们平时工作都比较忙，但陪孩子朗读的时候却是有声有色、充满魅力，收获了意想不到的效果。

3. “家中客厅化身社区课堂”，家委会主任有一招

为提高孩子们的动手实践能力与反应能力，丰富孩子们的课余生活，每逢周末，学校家委会主任“阿修哥”就会敞开自家大门，将自己家的客厅变成“一间教室”，开展“趣味魔方”、“益智解锁”等公益课堂活动。来参加的孩子多是周边的社区居民。阿修哥从魔方的结构等基础知识开始教起，在他手把手指导下，孩子们都能迅速掌握方法和技巧，很快将魔方顺利复原。阿修哥的客厅，俨然已经成为小区内一道独特的风景线。

榜样的力量是无穷的，“才艺坊”舞台的搭建，让孩子们欣赏到了爸爸的才能；“游戏厅”活动，增加了父子间的亲密接触；“阿修哥家的客厅”让孩子感受到一位优质爸爸的人格魅力。这些都在潜移默化中影响爸爸们以身作则，提升自身素养，同时也间接影响着孩子的人格成长。

三、爸爸“游戏厅”

“爸爸俱乐部”在学校家委会的领导下，还通过爸爸“游戏厅”，拓展亲子互动时空，发挥爸爸们更大的热情，更多的智慧，为家长提供形式多样的亲子教育指导服务。

1.班级家庭手拉手志愿活动，提倡爸爸和孩子“共奉献”

夏日炎炎，酷暑难当，满天星中队的孩子们在邱爸黄爸的组织下，带领着孩子们来到河道保洁作业现场进行高温慰问，送去了孩子们的感谢和关怀，为双休日加班的保洁养护人员送去绿豆汤解渴祛暑，孩子们体会到了保洁员叔叔阿姨工作的辛苦，表示以后会提高环保意识、保护水环境，减少叔叔阿姨的工作量，从自己做起，从身边小事做起，励志为了让奉贤的环境更优美贡献出自己的力量。

2.室内心理拓展活动，呼唤爸爸和孩子“一起玩”

学校提供专门场所，以年级组为单位，为建立起良好的亲子关系，开展亲子心理拓展活动。每月分年级分时段，我们都会“喊”爸爸们来学校“一起玩”。例如由心理老师指导协调，在学校体育馆孩子和爸爸们手拉手，心连心，围成一个圈，抱成一个团，你追我赶，又刺激又开心。爸爸们就像“大男孩”、又像孩子的“大朋友”，一起想方法，一起合作，互相鼓励，互相加油，还非常有耐心的回答着孩子们提出的各种问题。在游戏中，爸爸们的一个眼神，一个动作，一个微笑都能构架起亲子间的桥梁，让父子之间的情感交流更加顺畅。

3. 户外“渔村寻宝”活动，记录爸爸和孩子“共成长”

“金山嘴渔村寻宝” 亲子户外拓展活动是爸爸俱乐部成立后的第一次活动。孩子们由爸爸们带领，在东海之滨的金山嘴渔村建立红、黄、蓝、绿四个活动小队，在古色古香的渔村老街上“寻宝”。一对对父子父女兵，或两人一组，或四人结伴，快速穿行于蜿蜒曲折的背街小巷，通过手机微信公众号的提示寻找宝物。俨然成为渔村古镇上最靓丽的风景线。爸爸俱乐部首次活动获得成功后，我们还陆续举办了“我和小树一起长大”植树活动，“小小世界杯，老爸带我飞”等亲子户外活动。活动虽然耗费了爸爸的时间和精力，体力上也有点累，但爸爸们感觉和孩子一起活动，为孩子作表率，以积极进取的精神风貌引导孩子，既有利于完善孩子个人品质，也促使家长自己不断学习，父子二人共同进步成长，实在是获益匪浅。在爸爸们的口口相传和学校宣传下，越来越多的爸爸纷纷要求加入俱乐部。

一个负责任的父亲不一定能挣很多的钱，更多地应该体现在关心孩子的生活和思想，给予他们良好的生活指导。“爸爸俱乐部”，创新了家校合作育人方式，让越来越多的家长走进学校，成为家校互动的策划者、服务者、讲课师、宣传员，不仅仅成为学校不在编的“教员”，也在家校共育方式的改进中，改变了自己，改变了孩子，真正成为了学校的“合伙人”。