小学班主任德育重点浅析

石家庄市机场路小学 刘潇卉

小学生理解能力和自制力都较为欠缺，小学德育工作不好做，尤其是奋斗在德育一线的班主任责任尤为重大。

一、利用好班会

主题班会作为班主任与学生共同参与的实践活动，集思想性、趣味性与艺术性为一体，在寓教于乐的氛围中陶冶学生的情操，在无形中影响学生的认知，帮助学生树立正确的价值观。因此作为班主任，要加强主题班会的策划，实现在主题班会开展的过程中实施德育的重要目的。

主题班会的开展一般要关注以下几个问题：一是班会主题化、系列化。开展班会的过程中明确主题，每一次班会主题内容之间做到系列化，形成一个清晰的思路，层层加深，不断深化德育的内容。二是班会内容丰富化。要切实丰富班会的内容，提高学生班会的兴趣，让学生在丰富的内容中获得知识，内化德育的内容。三是班会内容实际化。切记内容浮夸，要确保班会内容贴合学生生活和学习的实际，将德育真正落地，落到实处。要力求通过主题班会，提升学生思想道德修养，提升其识美能力，增强其心理素质。

二、培育良好班风

加强班风、校风建设，提升学生道德品质是小学德育工作开展的重要手段。小学班主任要想做好德育工作，一定要结合班级实际营造良好氛围。一方面，班主任要以身作则。小学阶段学生的认知水平较低，这一时期很容易受到周围环境影响，班主任作为班级的管理者，是学生学习的榜样，可以说班主任的行为在一定程度上就是学生的行为，因此班主任要以实际行动树立榜样，为学生起到良好的表率作用，从而营造良好德育氛围。另一方面，班主任要积极打造良好班风，使班风潜移默化地影响学生。例如，我所在的班级在学生入学之初就将班级命名为“钱学森班”，班级文化也是围绕钱学森的精神品质来建设的。班风主题是励精图治、勇于奉献。通过对学生开展钱学森事迹教育，让学生感受到科学家谦虚谨慎、不断探索、锲而不舍、勇攀科学高峰的态度，学习钱学森历经重重困难回到祖国的怀抱，只为报效祖国的精神品质。

三、积极开展实践活动

新时期，小学生都是家里父母的掌中宝，一家人的关注使得孩子生活在溺爱之中，很多学生因此带有一些不良习惯。小学教育的重要目的就是培养学生良好习惯，小学时期也是学生习惯形成的关键时期。班主任要积极组织实践活动，引导学生养成良好的行为习惯。例如，教师给学生布置作业，让学生回家后帮助家长做家务，并根据做家务的天数和工作量来积分，积分高的同学将获得表扬，以激发学生参与的积极性。班主任也可以通过植树、捡垃圾等各种形式的实践活动开展品德教育。