师生美术作品巡回展在农村中小学美术教育中的作用

蒲志俊

摘要：学校美术教育是面对全体学生实施的审美素质教育，是对学生的审美能力素质和审美精神素质的教育，其目的是培养和提高学生审美欣赏、审美创造和审美评价的能力，即提高学生的审美境界，以符合时代发展的要求。回顾目前农村中小学的美育现状，确实存在着不少问题，让人担忧。

关键词：师生美术作品;巡回展;农村中小学;美术教育

中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）27-0240-01

一、目前农村中小学生的教育现状

主要表现在以下几方面：

首先，由于受应试教育的影响，学生的审美素质教育的缺失越拉越大，学校的美术教育只是关注外在价值而忽视了审美价值，许多中小学美术教育任以单调的课堂教育为主，对学生的审美教育仍在“纸上谈兵”。

其次，广大农村中小学生美术教师的专业不平参差不齐，加上部分教师在接受考前专业强化训练和进入高校后专业培养模式的束缚，他们的教学严重地脱离学生的实际。有的美术教师只注重于技法的传授和训练;有的只注重于自己喜欢的内容和习惯的教法，却严重的忽视的学生接受能力和实际水平，更忽视了学生审美能力的培养和可持续发展;有的美术教师把能否辅导学生参赛获奖，视为自己教学成果的展现形式。另外，大多数中小学的美术教育是断层的教育，更严重的阻碍了学生审美素质的进一步提升。

另外，在社会主义新农村建设和创建谐社会中，农村中小学美术教育是一个值得关注的问题，尽管人们呼吁“公平教育”和“资源共享”。然而，在城乡教育尤其是美术教育中，存在的差距非常突出，教学现状令人担忧。最近有资料显示，近年来我国广大农村中小学美术课的平均开课率以达到了百分之七十五，教学的实际效果如何仍值得我们认真思考。在坚持“以人为本”的教学理念中，美术教育教学的现状如何？一方面，广大农村中小学领导视美术为副课，列在“小三门”之中，师生普遍不够重视：另一方面，有些学校对美术教师教学业绩评价不合理，从而极大的挫伤了他们开展教学的积极性，美术课教学名存实亡。

综观上述内容，农村中小学的美术教育的现状和存在的问题，是摆在我们每个中小学美术教育教师面前一个重要课题，迫切需要我们思考和研究，探索一条切实可行的中小学美术教育教学的新途径。

二、师生美术作品巡回展在农村中小学生美术教育中的作用

我从事农村美术教育教学工作多年，在实践中探索并总结出了一种切合农村中小学实际的有效做法，即师生美术作品巡回展。所谓师生美术作品展，是征集和精选一批教师和学生的优秀美术作品，到各农村中小学巡回展出并进行指导和交流的一种美术教学实践活动，它有以下五个方面的优势和作用。

1.紧跟时代发展，切合学生实际，有利于促进学校之间的互相交流，达到“资源共享”。我国是一个农业大国，百分之八十的学校分布在农村。如果让农村学生像城市学生那样去利用城市美术资源，在目前来说是很难实现的。尽管现代信息科学为他们提供了丰富的网络资源和远程教育，可他们均受到主、客观条件的限制，对现有美术资源的利用相当有限。而师生美术作品巡回展这一相对独特的形式，因为方便灵活，恰恰受到师生的欢迎，同时在相互交流中也拓宽了校际之间沟通，使美术原作走进了学生、走进课堂。

2.有助于进一步增强师生对美术作品有所选择的去欣赏、去评价。这本身就充分地尊重了学生的个性选择性即个性独特性。因为这些作品大多来自学生实际和生活经验。如果学生对展出作品的媒介材料有所启发，对乡土教材有所涉及，也可以进一步增强他们自觉欣赏美术作品和创作美术作品的兴趣和能力。

3.有利于社会、学校、教师和家长转变对学校美术教学的陈旧观念。及时地发现现行的美术教育中存在的各种弊端和不足。如果教育观念转变，引起全社会的关注，重视和支持，农村学校美术教学会上一个新台阶。

4.有利于弥补当前班级授课制的缺点和不足。它可以使美术课堂教学变得更加生动活泼。因为生动活泼的教育形式不仅符合现代儿童的心理和生理特点，更有利于学生在审美过程中获得愉悦的心理体验和丰富的艺术感知。

5.它符合世界文化艺术多元化的时代要求。盡管广大农村中小学有新编美术教材，但是由于受传统教育和现实条件的限制，对世界多元文化知之甚少，他们对美术作品的欣赏仅仅停留在书法、绘画和手工上，而对包括雕塑、建筑、设计、环境艺术等外来艺术很少涉及和了解，这正严重地束缚了学生在基础教育阶段建立的文化大视野，也就是是切断了他们对世界多元艺术形象的了解，储存和选择。

三、结语

在贫困农村中小学生进行师生美术作品巡回展，是一个新的事物，它需要权社会来共同呵护、完善和推广。作为美术教育工作者，应该铭记自己肩上的重任，首先要勇敢地面对现实，克服种种困难，在实践中不断地丰富和充实自己，探索美术教育教学地新途径。并且积极借鉴和吸收国内外美术教育教学实践中成功的教学经验，切合实际地把农村中小学美术教育开展得更加丰富多彩，让更多的中小学生收益。