以市场为导向，培养一专多能型人才

李永燕

摘要：随着教育力度的不断加大，不仅是义务教育，职业教育也在不断地进行变革。高职院校不同于普通高中的学习，是为了让学生获得某种职业技能的专门的职业学校，对我国的经济发展有极大的促进作用。随着社会不断向前发展，国家对人才的要求逐渐提高，特别是在新时代的背景下，国家要求人才要全面发展，集多方面能力为一体。基于目前高职教育的现状，迫切的需要进行改革。本文以高职的服装设计专业教学为例，分析当前改革的要求和教学特点，提出了具体的改革措施。

关键词：高职教育;市场;服装设计

经济的增长带来了我国生活质量的提高，人们把眼光逐渐从吃饱穿暖转移到吃得好、穿得美上。所以我国的服装行业在新时代背景下不断发展，在一定程度上对服装行业技术人才有了更高要求。在传统的高职教学中，课程的设置比较偏向知识类的传授，很多技能上的学习还停留在传统的服装设计上，严重与实际生产脱节。所以在新课改的要求下，需要高职院校教学进行改革，以市场为导向，培养出全面发展的一专多能型人才。

一、针对高职服装设计教学改革的要求

（一）转变教育理念

传统的教学中，很多教师都把重点放在了学生知识的学习上，对学生的教学还比较落后，与目前的现代化服装设计严重脱节，导致高职教育培养出来的学生技能掌握不完全，学习的技术完全无法适应目前的高要求生产，特别是实际的工作环境对职业素养的要求很高，高职教育的培养远远无法满足。究其原因，是由于教师以及学校的教育理念比较落后。所以要对服装设计专业进行改革，就需要以市场为导向，不断根据现代社会的发展来更新自己的教育理念。明晰服装设计也是随着社会发展而不断发展的。教师应该将目光放在培养学生们的专业技能上，使学生们能够在专业基础上不断进行创新，才能够不断促进服装设计的发展。高职教育中转变落后的教育理念有利于促进学生的全面发展。

（二）提升教师的专业性能力

在现代社会中，服装设计需要不断的进行创新才能够跟上社会发展的脚步。只有种类变得更多才能够在市场上占据一席之地。传统的教学中，很多教师只注重课本知识的传授，旨在让学生们能够通过考试，这种方式不仅十分枯燥，而且学生们通过文本内容的学习难以发展其创造力。所以教师在教学中首先需要不断的对自己的专业能力进行完善，跟随着时代的发展去改变自己的理念，不断学习。这样才能够在教学中向学生们传播新的设计理念，从而促进学生们创造思维的拓展。

（三）完善课程设置

高职院校设置服装设计专业的学习，主要是对生产中中使用到的技术、制作过程进行传授，但是服装行业是具有一定的系统性的，涉及到很多领域的内容。所以学校要对教学进行改革，就需要对课程的设置进行改革。由于服装设计的领域多样化，可以根据不同的领域来进行设置，比如可以设置一些美术课，旨在提高学生们的审美能力和绘画技能;还比如艺术设计课，旨在提高学生们的实际操作动手能力等等。总之，多个课程的开展不仅能够提升学生们的兴趣，还能够让学生们自主的参与学习，完善自己，实现全面发展。

二、以市场为导向的高职服装设计专业教学特点

（一）以市场为依托

在高职的教学中，除了必备知识的传授以外，还需要注重学生在实际工作中能用到的职业技能培养。为了能够更好地进行教学的改革，就需要时刻对服装行业的现代化进程进行了解，了解现代社会人们对服装的要求是什么。所以，以市场为导向的教学改革，就是要跟随时代的发展观察服装行业的动态，了解每个阶段的服装特点，从而了解市场对设计人才的要求。通过以上的了解，就可以对目前的教学进行具体的改革，设置好教学的目标，多开展教学实践，以提高教学整体的质量和学生们的全面发展，最后还需要对考核系统进行改革，以便能够全面的分析学生们的各种技能掌握情况。

（二）重视设计思维和设计方法

众所周知，任何物品都不是一成不变的，在服装行业中也是遵循这样的道理。纵观服装的发展历史，不难看出服装设计的思维和方法在不同的年代、不同的社会背景、不同的经济条件下都不一样，十分的灵活，设计人员都是充分发挥了自己的创造力来进行设计的。在教学中也需要记住这一点，服装设计不是一成不变的，也不能盲目进行模仿的。所以要对教学进行改革，就需要改变传统的教学方式，突破单一式的理论教学，多开展实践，让学生们根据现代社会发展的特点，充分的利用自己的想象力去进行一定的改造和创造。这种方式大大提高学生们的创造力和想象力，实现了全面发展。

（三）利用多种教学工具进行教学

要对高职教学进行改革，就需要对目前的教学现状进行分析，跟随时代的发展不断的对教学方式进行改造，灵活运用新兴元素，以满足社会对服装设计的高要求。社会的不断发展带来了科技的繁荣，与多个领域的结合同时也对社会的发展带来了促进作用。所以在教学中，也可以积极引入现代化科学教学，从而使得服装设计能够更加灵活，满足社会的需求。所以教师在教学中，可以采用多媒体设备对学生们进行一些展示课程、互动课程，通过现代化网络技术信息的高速传播性，了解新时代服装需求，让学生们能够更加掌握。同时，还可以与企业合作，让学生们在学校就能够进行实践，提高职业能力。

三、高职服装设计专业教学改革途径

（一）及时更新教材

高职院校学生在以往的服装设计生产管理课程学习中，不能仅仅是对高职院校服装设计专业中的某一个专业领域的知识进行学习，为适应未来职业的发展，服装设计专业的教师和学生必须要非常综合性地理解和掌握多门课程内容。所以在针对服装设计的教学改革中，可以多进行教材的改革与更新，多与现代化的社会发展相结合。这样学生们在学习教材的内容时，也能够实时掌握目前服装行业的发展方向。同時，还需要及时将一些不符合现代社会发展的内容进行删除，促使高职院校服装设计专业教学能够与时俱进。