设计教学中茶元素的体现形式

易姗姗

（成都理工大学核技术与自动机工程学院，四川成都 610059）

随着我国经济水平的不断发展和社会文明程度的普遍提高，人们对于茶元素有着越来越高的重视程度，茶文化从数千年以前单纯的饮茶活动发展到现在已经具有了庞大的文化体系，无论是在生活上还是在艺术上都有着鲜明的体现。而设计教学作为一种艺术性较强的专业，有着很强的包容性以及开放性，并且不同于普通的专业教学，设计教学一直在向个性化的方面发展。在这种情况之下，设计教学当中茶元素的融入就有了很大的发展空间。接下来文章将围绕“设计教学中茶元素的体现形式”展开几个方面的分析。

1 设计教学中茶元素融入的可行性

首先文章将从可行性的角度出发来分析现阶段设计教学中茶元素的体现背景，从这个角度认识问题能够进一步的了解当前设计教学的形式以及茶元素融入的必要性，使后续问题的分析更加全面、更加深刻。

首先从我国目前设计教学的发展形势来看，像是茶元素这种有着鲜明文化特色的元素能够成为设计教学的重要支撑，同时茶元素的生态特色更是能够为设计教学提供相关方面的重要补充。其次从设计方面来看，无论是工业设计还是艺术设计等等，都处于转型的关键期，而茶元素的融入更是能够满足其转型时期的创新需求，将茶元素融合到设计教学当中无疑能够为设计教学注入新鲜的血液。当前处于转型期的设计教学需要大量的文化进行补充，需要结合传统文化以及现代美学来完成其向下一个阶段发展的转折。当前的工业化社会使实际的设计教学一直偏向现在文明建设而缺少传统文化内涵，茶元素的融入无疑能够改变这种状况，使设计教学在这种关键的转型期稳固下来，促进工业文明与生态文明的共同建设。最后就是，茶元素的融入无疑提高了设计教学的品质。茶元素作为我国优秀传统文化，其实际融入对于设计教学而言能够促进设计教学的品质化提升，针对当前设计教学专业存在的小部分内容空洞以及内涵浅显的问题能够进行很好的解决。此外，茶文化元素融入到设计教学当中同样是对茶文化内涵的一种丰富，作为中国优秀的传统文化之一，茶文化有着极强的包容性，能够在设计教学融入的过程当中发展出更为丰富的内含，这对于我国优秀文化的传承与发展而言有着一定的促进作用。总而言之，设计教学在发展的道路上需要有更深层次、更深内涵以及更优秀品质的文化融入，而茶元素是一个很好的选择。

2 茶元素的内涵分析

在经过上文分析之后可以发现，茶元素融入设计教学当中无论是对于设计教学来说还是对于茶文化的发展而言都有着重要的帮助，而接下来文章将分析茶文化的具体内涵，从而更加明确融入设计教学的是怎样一种文化。

通过对我国茶文化的深层次分析可以发现，茶元素在设计教学的融入所体现的不仅仅只是一种传统的文化观念，更是一种精神理念。对这种文化观念以及精神理念的双重阐释能够使我国优秀的传统文化在现代文明下发挥出更大的价值。

从茶文化发展的数千年历史当中可以发现，茶文化在其发展历史当中所表现出的最大意义就是其应用意义。无论是最初的饮茶活动也好，还是说现如今的茶元素在社会各个层面的体现也好都是其应用意义的实际表现，在其这种应用意义的表现当中又凸显了其文化精神与文化理念。像是如今的饮茶活动已经不单单只是简单的饮茶，而是在饮茶活动当中领略茶带给人的文化精神。无论是其宁静致远的精神也好，还是其含蓄包容的精神也好，其大量的文化精神在实际的饮茶活动当中都可以得到具体的体现。当然茶文化的具体意义不仅仅只有应用意义，其传递出来的精神同样在社会发展当中有着重要价值，像是现如今很多高校在进行思想政治教育工作的时候会将茶文化融入其中进行传播，从而发挥传统茶文化在现代的价值，像是一些相关部门在进行文化传播的时候会对茶文化进行新的阐释，能够对人的精神文明建设进行又一次提升。综上所述，茶文化丰富的文化底蕴以及文化内涵是值得在当代社会被学习以及应用的，无论是其应用意义还是其传递出来的文化价值，都能够在为社会的发展增光添色甚至是直接发挥出推动社会发展的作用。也正是因为其文化底蕴的深厚，才能保证其才设计教学当中的完美融入。

3 设计教学中茶元素融入的具体思路

在经过茶元素的融入对于设计教学而言已经成为必然要走的道路，技能使茶文化在现代社会再一次得到具体的体现，又能给设计教学增添新的发展契机，接下来文章将从设计教学中茶元素融入的具体思路展开分析。

首先就是在实际的设计教学当中需要先行融入茶文化理念，对于设计教学的教授者以及接受者进行相关的茶文化教育，也就是进行意识层面的革新。意识是指导实践的关键，只有先行提高其意识，使其意识到茶文化对于设计教学的重要作用，才能保证实际设计教学的顺利开展。在这个方面主要有以下几种手段：首先就是对教师的意识进行提升，毕竟教师是设计教学理论教学以及实践教学的教授者，提高其茶文化意识能够促进茶元素在其教学工作当中的融入，从而使设计教学当中更好的融入茶元素。其次是提高学生对于茶文化的认识，现在很多人对于茶文化的认识还停留在简单的饮茶活动上，要使学生认识茶文化的深厚底蕴，领略茶文化的独特魅力，这样在进行实际的设计教学学习的时候就会更加容易接受。

其次是创新设计风格，将在设计风格的创新中融入茶元素。茶元素有着绿色、简约等等特点，这些特点在很多方面与一些设计风格不谋而合。像是一些工业风的设计以及北欧风的家装设计就刚好符合茶元素简约的特点，而在当前节能环保理念被大力倡导的情况之下，茶元素的绿色的特点也刚好能够为设计教学带来创造风格的改变。在这个方面要做的就是鼓励学生自主创新，参与设计教学学习的学生应当对茶元素有自己的认识，在自身对茶元素有着完整的理解的基础之上找出自己所认为的独特的设计风格，从而完成设计风格的创新。

最后就是迎合大众需求，设计教学终究是一项为实际应用服务的教学，茶元素的融入不能改变其本质，而应当迎合大众需求，创造出能够吸引大众的设计风格，在教学理念当中加入茶元素特点，但是不能忘记其应用的特点。同时需要将茶元素与设计教学当中的设计风格进行结合，就像上文中所说的简约风格以及绿色风格，都可以成为茶元素融入设计教学时的实际入手点，从这个角度出发能够使茶元素的融入变得更加简单，也更加容易被大众接受。

4 结语

本文首先分析了茶元素融入设计教学的可行性，接着阐述了茶元素所拥有的深厚的文化底蕴和精神理念，最后对茶元素在设计教学当中的体现给出了几点发展方面的具体措施。总而言之，文化融入设计已经成为现代设计教学的主流趋势，如果相应的设计教学能够很好的掌握茶元素的特点，将其应用到实际的教学当中去，一定能够有较为满意的收获。