小学班主任要如何做好班级文化建设

赵新静

摘要：在中国九年义务教育阶段，小学是非常重要的一环，尤其是小学班主任在小学班级管理中担任着重要的角色，小学班主任在新课改下的作用尤为重要，特别是在青少年价值观形成时期，正面的班级建设能够增强班级凝聚力，能够增加孩子的自信心，让他们形成正确的世界观、人生观和价值观，在今后的道路中能够保持积极乐观向上的心态，从而更好地面对生活中的挫折。由此可见，班级文化建设在新课改下小学班主任工作中的分量是很重要的，特别是在當今的农村新课改教育中，学生需要一定精神上的激励来保持对学习和生活的向往和热情。教师要积极运用这种方法来提高自己的教学效率，从而取得很好的教育成果。

关键词：小学;班主任;班级文化建设

班主任在学生的成长过程中起着非常重要的作用，尤其是小学班主任，在小学生价值观念还未形成之期，班主任更是担任着非常重要的角色，在新课改开始实施之际，更加强调合适的教育方法的运用，不再只是严厉的批评与教育。班主任只有做好班级文化建设，在班级中才有核心凝聚力，学生学习起来才会更加有动力，才会有浓厚的兴趣、良好的自信心和进取心。下面主要从班主任做好班级文化建设的意义以及如何做好班级文化建设两个方面展开阐述。

一、班主任进行班级文化建设对学生发展的意义

（一）规范学生日常行为

班级文化建设需要对班级制度进行一定的规范，能够在一定程度上规范学生的日常行为规范，为学生的更好发展奠定基础。小学生是祖国的未来，只有一定的规范教育才能让学生树立正确的三观，因此，教师在实践活动中积极灌输正确的思想，能对学生产生潜移默化的影响。班级制度文化建设有利于班级整体氛围的发展，促进学生的思想觉悟进一步提高。

（二）引导学生的行为思想

班级建设主要是为了促进班级凝聚力的提高，让学生更加团结有目标，能够在一定程度上引导学生的思想观念、兴趣爱好、未来的目标和方向等，班级文化建设能够促进学生的思想观念跟随时代潮流的变化，在无形之中对学生进行教育，这种教育比学生受到批评之后改正效果更加显著。

（三）促进学生学习成绩的提高

中国的教育体制下，师生关系相对紧张，换种教育方法能够使师生关系缓和。随着人们生活质量的提高、物质水平的上升，教育观念也会发生一定的改变。在新课改的大背景下，促进学生特别是在小学阶段的学生的全面发展是每个家庭普遍的愿望，好的学习风气也是在教育中一步步形成的。教师应每个同学不同的性格特点采用不同的教育管理模式，保证班级中的每位学生能够在良好班风和积极向上的班级中稳定发展。做好班级文化建设能够提高学生的专注力，促进学生学习成绩的不断提高。

二、班主任做好班级文化建设的策略探究

（一）创设良好的班级教学环境

小学生的主要活动场所在教室，老师要充分利用教室的环境。设计好看有吸引力的板书或者海报是一种比较好的班级文化建设方法，老师也要注意班级教室的物品摆放，不能是乱糟糟的一团，而要创造良好的、干净的教学环境。班主任要督促学生进行班级值日的设置，让每个学生都参与其中，体会到劳动的乐趣。班主任在小学班级文化建设中起着举足轻重的作用，要规范学生的学习方式以及学习行为，让学生劳逸结合，在良好的环境中学习，这样的话能够进一步提高学生的学习成绩。

（二）积极开展班级实践活动

班级活动也是班级文化建设的一大途径，有益的班级实践活动能够提高学生的凝聚力，增强学生团结协作的能力，促进学生综合素质的发展。在具体的实践过程中，老师可以开展学生参观博物馆、到敬老院看望老人等活动，加强班级团队建设，老师还可以举办读书活动，让学生分享自己最喜欢的一本书并说明理由以及能够从书中学到的知识，学生通过读书活动能够促进思想觉悟的提高，激发学生的学习兴趣和阅读兴趣，也能够促进学生思想觉悟的提高，促进班级文化建设的不断发展。

（三）引导学生进行班风建设

班风建设是班级文化建设的重要组成部分，所谓班风是一个班级的班级整体风貌，在班级文化建设中起着核心的作用，班主任要起着领导的作用，发挥榜样的作用，促进班级文化建设。榜样在生活中无处不在，在日常生活中，我们经常会设立自己心目中的榜样，不管是在学习中、生活中还是工作中，榜样的力量都是巨大的。在小学班级管理中，榜样也是班风端正的体现，班主任可以每个月找出班级品德优秀成绩优秀的学生作为班级榜样，让孩子们以此为目标，树立榜样的力量，加强充满积极力量的班级文化建设，促进学生学习成绩和素质的提高，这也是班级文化建设所要达到的目标。

三、总结

在新时代下，教育不再是老师讲授，学生被动吸收，更加强调学习的互动性。教师的教学成果与教师的教学方法大大挂钩，老师要想得到一定的教学成果，必然要对教学方式进行细致的研究。新课程改革对小学班主任工作提出了更高的要求，小学班主任不仅要做好班级管理工作和相应的教育教学工作，而且还要进行班级文化建设，对小学生的自信心、自尊心和上进心等进行培养和教育，促使学生主动的思考、探索，并且不断地自我提高，对小学生教育方法能够起到十分积极的影响。随着时代的进步与不断发展，班级文化建设的要求已经运用到各个小学课堂中，教学成绩也有一定程度的改变。