新时期高校英语教学改革模式创新探究

【摘要】高校英语专业教学一直都是新时期背景下较为重要的工作，对高校英语教学改革模式进行创新也成为了现如今教育界的共识，十分符合人才培养模式改革发展战略目标。但是，就目前我国高校英语教学改革现状来看，明显还是存在着一定的问题，而为了能够更好地落实这一项工作，本文则对新时期高校英语教学改革模式创新进行了探究。

【关键词】高校英语  教学改革模式  创新

【中图分类号】H319  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）47-0113-02

引言

近年来，我国高校英语专业教学工作受到的关注度可谓是在不断提升，尤其是在国际交际不断扩大的环境下，英语作为国际用语的重要性也在不断凸显，如何培养出国际型应用人才也成为各高校发展过程中较为重要的问题之一，所以高校英语教学工作受到的重视也在不断提升。在新时期背景下，社会以及市场对于英语人才的需求不仅在不断扩大，对于人才的英语综合素养与水平的要求也在不斷提升，这个时候要想真正做好英语教学工作，就自然要结合时代发展需求来对英语教学模式进行创新。但是，在新时期下高校英语教学改革模式究竟要如何才能实现创新呢？针对于这一问题，笔者也对其进行了如下的分析：

1.新时期高校英语教学改革困境

1.1国际交流频繁促使高校英语教学面临新要求

现如今社会经济全球化、国际化发展，促使高校英语教学也受到了较为深层次的影响，尤其是国际交往得越发频繁，更是促使我国社会对于国际人才需求不断提升与增长。但是，就高校英语教学现状来看，其在这一方面的教育与发展过程中还是存在较多的问题，这也直接阻碍了高校英语教学改革的进程，无法真正实现高等教育国际化发展。所以说，新时期环境下，国际交流频繁促使高校英语教学也面临着新的要求，这也促使高校英语教学改革工作推进受到了制约。

1.2高等教育改革促使高校英语教学面临新压力

就目前来看，我国高校英语教学模式以及教学手段和高等教育改革目标项目之间还是存在着一定的问题，具体表现为教学理念与教学方式较差这一点上，像在高校英语教学过程中尚未能真正体现出新学科进展、新进的办学理念与思想，也没有真正和国际高等教育接轨，十分不符合高等教育改革系统目标。除此之外，也对当代大学生自我建设与发展造成了较为显著的影响，直接促使我国高校英语教学改革面临着一定的制约，无法真正让大学生在英语学习中得到促进与发展。

2.新时期高校英语教学改革模式创新措施

2.1做好高校英语教师培训与教育

高校英语教学改革模式创新要想得以实现，关键还是在于高校英语教师，只有高质量、高素质的高校英语教师队伍，才能真正做好高校英语教学改革模式创新。为此，做好高校英语教师培训与教育，提高高校英语教师素质可谓是加快高校英语教学改革模式创新的有力保障，高校在发展过程中一定要意识到这一点，在新时期将高校英语教师作为改革模式创新的执行者与设计者，借助于有效的教育以及培训方式来提高高校英语教师素质与能力，让其能够得到全面发展和提升。例如，高校可以定期为英语教师组织一些培训与教育活动，在教育过程中将现代化教育思想以及系统化教育理念及时的融入到教师思想意识深处，让其能够更好地满足新时期教学改革需求，从而以此来进行合理且科学的创新。

2.2树立全新的高校英语教学理念

在新时期下高校英语教学改革模式要想得以创新，高校英语教师在实际改革过程中一定要树立起全新的高校英语教学理念，将教学理念创新作为英语教学改革模式创新基础，对高校英语教学要素进行及时有效的调整，这样才能有效激发学生在英语学习课堂上的热情，从而真正促进学生高校英语学习成绩得以提升。

2.3对高校英语教学方式进行创新

在新时期下高校英语教学改革模式要想得以创新，还需要对英语教学方式进行创新。具体而言，教师在教学过程中应该要形成更加系统化且开放化的视野，改变传统单一、机械化的教学方式，结合学生专业发展需求来构建出一个适合学生专业发展、语言能力提升的高校英语教学新方式，同时积极借助于网络信息技术手段来对高校英语教学资源进行丰富，以此来有效提高高校英语教学方式的合理性、科学性与趣味性，让学生在课堂上形成较为良好的实践能力以及英语素养。例如，教师可以在教学过程中加强对学生思维能力的培养，在英语教学过程中为学生播放美国西部片中的某一段情节，然后提出问题引发学生思考，以此来引出电影主题与情节，之后再让学生对电影进行评论与分析，借助于这一方式来让学生处于集听、说、读、写、自主学习以及现代化教学课堂之上，这样高校英语教学模式就能真正实现改革，学生也能在全新的英语教学方式下得到发展和提升。

2.4加大文化素养培养提高学生交际能力

在新时期下高校英语教学改革模式要想得以创新，教师在教学过程中还需要对学生加大文化素养培养，以此来有效提高学生英语交际能力。语言本身就是人们进行社交的一种主要手段，在各种交际背景下使用语言，就能够借助于各种复杂的方式将其与文化交织在一起，从而让学生更好地理解英语这一门语言艺术。语言与文化之间的关系十分的紧密，教师要想提高高校英语教学效果，自然需要提高学生文化素养，而学生要想学好英语这一门语言，也需要了解语言文化，然后才能在语言使用以及交际过程中更加的顺畅。为此，教师在进行创新的时候，可以结合培养学生文化素养、提高学生交际能力这一需求来开设文化类选修课程，帮助学生更好地了解英美国家的社会文化，让其文化素养得以有效提升，最终真正实现新时期高校英语教学改革模式创新的目的，让大学生得到更为良好的发展与进步。

2.5加大高校英语教学改革投入

在新时期下高校英语教学改革模式要想得以创新，高校英语教师还应该要在创新过程中积极争取社会、高校等多方力量对于这一项工作的支持，让其它多方都参与到改革创新之中，这样能够更好地实现创新的目的。尤其是在高校英语教学改革环境之下，高校英语教师应该要做好宣传以及联系工作，让学校以及社会都能够加大资金投入，这样就能对高校英语教学硬件进行完善，通过购置英语教学硬件设备、计算机网络，以及教学环境等多方面的投入来构建出一个较为良好的高校英语教学硬件空间，为高校英语教学改革模式创新奠定较为良好的物质基础。除此之外，在这一过程中还需要从精神以及文化等层面上加大支持，借助于有效的宣传来争取社会各界对于这一项工作的关注，这样就能为这一项工作的实施构建出一个较为良好的文化氛围，从而促进这一项工作有序实施。

2.6做好高校英语教学改革评估

在新时期下高校英语教学改革模式要想得以创新，还需要做好高校英语教学改革评估，因为评估才是把握高校英语教学改革的方向，也是检验高校英语教学改革质量的重要标尺。为此，在新时期背景下，高校英语教学改革模式在创新的时候，还需要结合英语专业建设以及社会实际需求来积极构建出完善的高校英语教学改革评估体系，对高校英语教学内容、环节等重点来进行全方位的评价，这样就能对高校英语教学改革起到较为科学化的管理，从而有效提高高校英语教学改革效果，让高校英语教学改革模式创新工作有效的实施下去。

3.结语

综上所述，高校英语教学改革是新时期高校发展的必然趋势，也是培养出新时期市场需求人才的重要手段，同时也是一项长期且艰巨的任务。为此，在新时期下高校英语教学工作人员一定要意识到这一项工作的重要性，从高校英语教学实际出发，坚定高校英语教学改革信念，结合具体的问题与困境来进行创新，这样才能真正有效促进高校英语教学质量得以提升，培养出高素质、综合型的人才。

参考文献：

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[2]曹亮.大学英语教学内容改革与创新型人才培养模式探究[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2013（3）.

[3]于淼.新时期高校英语教学改革困境的研讨和对策思考[J].黑龙江科学，2015（8）.

作者简介：

向坤茂（1969-），男，汉族，湖南省洞口县人，本科，副教授，研究方向为英美文学、教学法。