婚孕前健康体检教育对优生优育的影响研究

靳秀英

（内蒙古鄂尔多斯体检保健中心妇产科，内蒙古 鄂尔多斯 017000）

婚孕前健康体检教育作为一种重要的婚前保障技术服务，同时也是避免传染性疾病、遗传性疾病发生的重要方式，可以使人口出生质量提升[1]。当前，在社会环境影响下，人们越来越重视优生优育，而婚孕前健康体检可以让夫妇在良好的状态下生育，对出生缺陷有积极预防作用[2]。本次研究分析婚孕前健康体检教育对优生优育的影响，报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

从体检保健中心妇产科2017年1月～2018年1月择取110对接受婚孕前健康体检教育的夫妇作为研究组，并择取110对未接受婚孕前健康体检教育的夫妇作为对照组。研究组夫妇中，年龄21～41岁，平均（32.33±4.78）岁；对照组夫妇中，年龄20～40岁，平均（32.43±4.82）岁；对照两组一般资料发现不存在统计学层面差异，差异无统计学意义（P＞0.05），证明本研究对照结果有意义。

1.2 方法

婚孕前健康体检教育：①制作健康宣传手册、画报以及展刊等，向夫妇发放，并说明婚前孕前健康检查的目的和作用。②组建婚检孕检门诊，并开展宣传活动，在工作人员选择和安排上，不仅要求业务水平，还要求沟通水平，另外还要求责任意识，使各项宣教活动的开展均有据可循，另外为有疑问的夫妇准备单独的咨询室，以便于细致全面的解答问题，保护其隐私的同时给予其尊重。③定期开展健康教育讲座，每15天开展1次，由专家和经验丰富的医师出席，讲解婚前性知识、婚后生育计划、孕期保健等相关知识。④对夫妇开展个体化干预，为其建立健康教育档案，并安排系统性健康教育方案，如果婚前孕前发现可能对优生优育有影响的不良反应，应及时予以有效干预。⑤强化夫妇间沟通，婚孕前夫妇间沟通非常重要，对其需求进行了解，并使其转变态度，接受优生优育健康教育，对自身不良生活习惯进行改善。

1.3 临床观察指标

健康认知水平评估分别在干预前和干预3个月进行，共计100分，评分越高则代表夫妇健康认知水平越高。并统计两组新生儿出生缺陷率。

1.4 统计学方法

利用统计学软件（SPSS 17.0）进行统计分析，计量资料通过（±s）表达，用t值检验，计数资料通过（%）表达，用x2检验，若P＜0.05确认组间数据有统计学意义。

2 结 果

干预前，研究组健康认知水平评分为（45.02±10.23）分，对照组健康认知水平评分为（45.45±11.22）分；干预3个月，研究组健康认知水平评分为（68.78±16.66）分，对照组健康认知水平评分为（83.85±15.56）分；干预前两组夫妇的健康认知水平对比无统计学差异，干预后研究组夫妇健康认知水平均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；从新生儿出生缺陷率上来看，研究组为2.73%（3/110），对照组为17.27%（19/110），研究组低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

婚孕前健康体检可以使人口缺陷减少，母婴健康得到保障，同时也是达到优生优育目的的有效方式方法。不管是结婚，还是怀孕，要想使双方计划性，则需要不断提升其健康认知水平，只有这一方面的强化，才能让双方认识到婚孕前健康体检的重要意义，同时这也是确保优生优育的基础和前提，也是保障孕前保健效果的基础和前提[3]。在婚孕前健康体检中，健康教育活动也不能忽视。利用系统、全面的健康教育活动可以使夫妇健康认知水平提高，使其认识到自身体质、环境以及不良生活习惯对优生优育产生的不良影响，使其夫妇的风险防范意识增强，使其在孕前做好预防，如孕前保健、避免与有毒有害物质接触、孕期保健、谨慎用药等，以免出现出生缺陷问题[4]。针对存在遗传性疾病风险的夫妇，需要及时做好诊断和筛查工作，做好早发现、早干预，实现优生优育的目的。

综上所述，婚孕前健康体检教育对优生优育有重要意义，不仅可以使夫妇健康认知水平提高，可以使人口出生质量提高，具有显著临床价值。