电子白板与英语学科整合探究

陆春虹

近年来，交互式电子白板已渐渐走进中小学课堂，成为课堂教学新的交互平台之一。交互式电子白板彰显了丰富多彩的教育资源、独特的趣味性和交互式的教学模式，赢得了广大教师的认可。小学英语教师只有熟悉交互式电子白板应用的功能和操作方法，让电子白板与英语学科实现完美的融合，才能使师生互动、生生互動和人机交互变得更自然、更灵动。

以画激趣，课堂序幕更精彩

电子白板作为现代化的教学工具，集文字、图片、音频于一体，它以新奇、丰富的特点契合了小学生的好奇心理，使学生置身于轻松、愉快、充满探究的课堂氛围中，并产生亲近感。这样，思维会更加活跃，学习效率也会事半功倍。电子白板中多种样式的字体、画笔及擦除等工具，刚好能从教师上课的实际情况出发，尤其是一键擦除工具为教师节约了大量擦黑板的时间;同时，电子白板能让文字、图形、图片等随意移动，能够使用其中的各种工具，有效地提高了学生的注意力，增加了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。

例如，在教学译林版小学英语五年级上册Our animal friends一课时，教师就可以充分运用电子白板的诸多功能。新课伊始，教师用笔在电子白板上画了一个圆，让学生猜画的是什么。学生们兴致勃勃，纷纷用英语猜出了各种答案：moon、sun、a cake、an apple等。之后，教师将范围缩小：It's an animal. 学生们又开始了新一轮猜想。这时教师用电子画笔一点，在圆圈中涂了红色，学生们这次立刻说出a rabbit。接着教师用绘图工具，每绘制一个身体部位，便学习一个新词，最后呈现给学生一只可爱的兔子形象，学生们兴奋地叫出了声，极大地刺激了视觉感观，从而清除“新知”给学生带来的陌生感，激发了学生的学习热情。

学科魅力充分展现

对话是在一定的情境下的习惯性语言。脱离了情境，对话也就失去了意义。《义务教育英语课程标准》要求：教师在英语教学中要创造性地设计贴近生活实际的语言情境，使学生身临其境，轻松愉快地学习英语。当下的小学生在学习英语时会出现这样的状况：一是能听懂和朗读句型，但对于其含义却一知半解;二是知其含义却不明白确切的使用场合。造成这种状况的关键原因在于教师在教学中忽略了语境。

随着新语言知识的呈现，教学进入了语言操练阶段。此时，电子白板与英语学科整合的魅力得到了充分展现。交互式电子白板最大的特点是互动性，能够有效地创设情境，并能够整合丰富多样的教育教学资源，那动感的音乐、动态的画面，智慧地诠释了它的优势与功能，有力地增添了语言操练的趣味性与多样性。例如，在教学译林版小学英语四年级下册Whose dress is this？一课时，教师在电子白板中呈现本班学生的照片，学生利用图片拖曳功能，成为小小设计师，他们通过练习It's too short. They're too long.等句型，边说边移动鼠标调整衣物图片的大小，使自己设计的“模特”最出众。从课堂学习链接到真实生活，架设课堂学习与日常生活间的桥梁，这一活动不仅使学生在倍感亲切和新奇中轻松突破了教学难点，夯实了语言知识和技能，同时也培养了学生对美的赏析，提升了学生的创造力。

抽象知识实现“动态化”

电子白板融入英语课堂，能将抽象的知识实现“动态化”，使学生的英语学习活动更鲜活、更灵动，让英语课堂充满生命的活力绽放独特的魅力，从而促进了课堂的动态生成。例如，在教学译林版小学英语五年级上册At weekends时，教师借助白板生动地呈现了学生们喜爱的Mickey、Goofy等卡通形象，以及生动有趣的活动场景，带给学生们身临其境的美好享受，在享受中体验知识的魅力与价值。同时，白板还带给学生优美动感的视觉享受，无论是播放音乐、影片，还是场景对话，都比单纯的课本教学要形象得多。伴随着轻快活泼的旋律，学生的心灵在自由舞蹈，快乐翱翔。至此，教师又适时地告诉学生：Life is movement（生命在于运动），从而让学生陶冶情操，健全人格，升华境界。

为学生搭建互动平台

为了让学生学习到的语言知识迅速及时有效地转化为一定的运用技能，教师应当为学生搭建有效的互动平台。而电子白板恰恰能够很好地解决这一问题。它提供了可供师与生、生与生、生与本等多向交互的平台，优化了课堂教学，从实际中实现了教学过程的互动，使得教育智慧灵动而深邃。例如，在教学译林版小学英语五年级下册Birthday时，教师巧借白板再现了歌曲《小星星》的熟悉旋律，放飞了学生的想象。他们快乐地创编，激情地演绎，有效激活了学生的创新思维。教师还可以创设choose and write的写作环节，让学生自由地选择自己所喜欢的卡通人物并进行写话练习。这样，学生从单纯学习语言知识阶段很自然地过渡到运用阶段，同时激发学生在创造中尝试运用语言的愿望。看似不经意间，学生们积淀了丰厚的英语素养与文化底蕴，他们能随时随地、蓦然间涌出一种创作的冲动，那是教育所带来的智慧，那是技术运用所赋予的结晶，那将会带给学生不一般的美好与绚丽。

总而言之，交互式电子白板与英语学科的整合，使英语教学理念更具活力，更显魅力，为小学英语课堂增添了更多绚丽的色彩，有利于调动学生求知的“小宇宙”，使英语课堂散发出迷人的魅力。

（作者单位：江苏省南通市北城小学）