修心的旅途

周丽莎

我是一名普通的教师，也是一名班主任，我所工作的地方是一所特殊的学校。这里有将近95%的学生是外来户口，所以学生来源复杂。其中有一位学生尤为特殊，他叫小光。

第一次注意到这个学生是在七年级第一次春游的时候。在去目的地的車上，我看到小光在喝一瓶鸡尾酒，我上前提醒他学生不能喝低度酒，此时其他学生告诉我说他的书包里还有一瓶白酒和一瓶啤酒。他拿出来给我看的时候白酒已经被他喝了一半。我很震惊，事后和他妈妈联系得知，春节他们回老家的时候小光和他爷爷经常一起喝酒，导致他后来经常自己偷偷地喝酒。这件事情在我和小光妈妈的共同劝导下，小光不情愿地保证以后再也不喝酒。

在接下来的一年多的时间里，小光在班级里的表现不尽如人意，上课的态度不端正，无法按时完成作业和班级的同学相处也不和睦。经常到我跟前说其他同学故意针对他，比如有人把他的书碰落在地上，有人给他取外号，有人说了他不爱听的话。我每次都耐心地把事情处理完。查明真相以后让相关的人给他道歉。此时我发现他的人际交往能力有点偏激，与同学相处，他的第一反应就是同学针对他，我曾经开导过他，但是他的态度淡淡的，显然没有听进去。

九年级刚开学的时候，他的态度较之前有了很大改变，上课一直趴在桌子上，无论老师怎么提醒，他都不闻不问。我多次找他谈话，他都一言不发，拒绝交流。

九年级的学生因为要面临中考，压力很大，精力有时也跟不上。为了让学生下午有更好的精神学习。我放弃了自己的休息时间，征求了学生的同意，从十二点半到下午一点钟让学生在教室里睡觉。每一位学生都能理解我的苦心，按时到班里睡觉。但是小光每次都不到班睡觉。我把他叫到办公室问他有什么想法。他说他不想在教室里睡觉，也不想写作业，更不想受人管。这样他就会认真学习，成绩就会好起来。我的内心觉得无奈又可笑，但是我还是和他达成了一致协议，内容是我允许他一个月内不写作业不睡午觉，自己学习，但要遵守学校的纪律，保证一月后的月考成绩会有所进步。如果没有进步，就会按照约定，回教室睡午觉，按时完成作业。

一个月后，果然不出我所料，小光本来的成绩是中等水平，在我们班二十名左右，但是月考成绩下来他下滑了十多名。我把他叫过来，告诉他多学多练才能把成绩上去。他也表示以后会好好学习。我本以为他会收敛心气，但是没想到第二天他不仅没有到教室睡觉，反而带着其他三人一起到操场玩乐，以此跟我公开作对。我把他们叫到办公室里询问是谁带领他们出去玩。结果我看到了一幕令我寒彻心扉的一幕，我看到小光满脸笑意地对我说：“是我带他们出去玩的，不想在教室里睡觉”，满脸的挑衅和戾气。刹那间我觉得很难过，我自问对待他们像我的孩子一样，无论是学业还是生活上，我给予他们我所能给予的。将心比心，我没想到是这样的结局，眼泪一下子就掉了下来。然后我让他们都回去了。

然而事情并没有变得更好，我的眼泪并没有让他有任何动容。在接下来的一周内小光还是不到教室睡觉，并且在我的课堂上一点都不听课，还在周测中故意考零分。把他的家长请到办公室，他的家长说他在家里无人能够管得了，曾经因为父母管教他，当着家人的面割腕自杀。并且说他故意考0分，要么换学校，要么换班主任，否则不会学习！在接下来的日子里他变本加厉，成绩一落千丈。在教室里说一些不利于学习的话；在家里更是无法无天，把他妈妈气到住院，哥哥姐姐不敢和他说话……

有几次上课的时候看到他看我的眼神都只会让我更心惊。我反思了多日，虽然他一再挑战我，但是让他那么抵触我，一定是我的处理方式有问题。所以我决定向他道歉，消除他对我的负面情绪。我于是找到小光，向他道歉，并且劝解他不要因为自己的情绪影响了自己的前程。我看到他低下了头，并且表示接受我的道歉，以后会认真学习，当时我表示很欣慰。

在接下来的日子里，我发动学生多关怀小光，多关注他，然后我私底下和他的父母姐姐联系，探讨原因。最终得知他是因为在读小学的时候有一次因为上课调皮被请家长到班旁听，自尊心受到伤害，觉得自己不受老师重视，在家里得不到关爱，所以现在才如此的暴躁。因此我和他家长共同商定，他家长在家里会对他多一些关爱，我在上课的时候多关注，让他提起学习的兴趣，找到人生的目标。慢慢地我发现他开始听我的课了。下课的时候我对他说我很开心看到他今天很认真地听课，希望再接再厉。他虽然在我面前面无表情，但是我看到他扭过头后有一丝微笑。

时光流逝，小光的态度在慢慢地转变。我看在眼里喜在心上。前不久我收到一封信，小光写的，不善表达的他把他的心情用文字来表达，他说感谢我能不放弃他，让他能寻找到自我，从我跟他道歉那天起他就已经认识到自身的缺点了。只是不愿低头，现在写下来是希望我知道他以后都会记得我，感念人生中有这样的老师。那个时候，我感受到了身为教师的幸福。

教师是幸福的，学生是可爱的，我很幸运我成为一名人民教师，我很幸福，见证一个个孩子的成长。我自己也在这场旅途中不断完善自己，踏实筑梦，迎接未来的每一天。

编辑 段丽君