如何将“家长牌”打到恰到好处

潘云玲

摘 要 在我们的教学生涯中，肯定会面对一种学生，这就是“问题学生”。到底什么是问题学生，在我看来，问题学生的体现大致表现在这两个方面：就学生自身而言就是学习成绩差、行为习惯差；就家长而言主要表现为与老师的配合差，通常溺爱学生，对学生的各种不良习惯置之不理。面对这样的学生、这样的家长，我们到底应该怎么办，我陷入了沉思……

关键词 家长；合力教育；助推

中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）11-0224-01

最近在我所教的班级，出现了两个这样的学生。一个不愿学习，上课睡觉，一天八节课要睡6节课，唯独不睡觉的两节课还是他喜欢的体育或者音乐类的课程。另一个，虽然上课不睡觉，但就是喜欢搞各种小动作，说话，吃东西，让上课的各科教师都深感头疼。针对这种情况，我特意叫来了两位学生的家长来学校沟通，希望通过家长的配合改变此现状。沟通过后，为了不放弃每位学生，针对学生的当前表现，我建议两位家长能够来学校陪读几天，让他们看看孩子上课的状况，共同商量着解决办法。可是两位家长的言论和做法，让我不敢苟同，深受打击。

当时睡觉的学生家长说我，我家孩子只是睡觉，有没有做其他违反课堂规定的事，为什么我要来陪读？多丢人？另一位家长说，我会劝孩子好好听话的，我很忙，你就别让我来学校了。再说孩子交给你们学校，你们是有义务来管理和教育学生的，什么事情都找家长，要你们教师，要学校有什么用……看到两位家长的态度和听了两位家长的话，当时我感到很寒心同时也感到很气愤。但作为师者的我不允许自己像家长一样飞扬跋扈，必须冷静下来去处理问题，当时的我说了这样一番掷地有声有力度话：孩子是你的孩子，我的学生，你的孩子不学习，在课堂睡觉，同时还会影响其他孩子的学习兴趣。作为老师的我们都没有放弃，让你们来陪读几天怎么了，就受不了了，各种理由塘塞我。你们都知道孩子是心智不坚定的个体，他需要督促和监督。而你的孩子不学习的时候，还说话，做小动作，不但影响整个班级的学习情况，那这已经不是简单的不遵守规律的概念了。你们不教育自己的孩子，全归结于学校，这本是就是推卸责任的做法。如果把孩子比作一座房子，那么我们最多只是这座房子的装修工，房子的所有权还是你们的。你们能够允许装修工对你的房子享有全部的处置权么？当然不能，所以为什么你不能对孩子多一些关爱和正确的引导。教育，只是一个言传身教的过程。我们教师能够做的是在学校给他正确的文化指导的同时育人达不到预期的效果时需要你家长的配合。你们也知道孩子更多情感教育其实来源于家庭……反正大道理我都给你摆清楚了，你们自己看着办吧！最后两位家长在我的劝说下决定留下来陪读，同时也对我提出建议，希望我以后不要当外人的面责罚他们的孩子，让他们的脸面难看，也为之前的不好态度向我道歉。

通过此事，也让我悟出了一个道理：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，我常常想我们教师是不是也该多懂一些人情世故。不能一味的以自我为中心，只考虑自己的感受，不管不顾别人感受。可怜天下父母心。

在教育界充斥着很多教育理论，很多教育理论我们都应该去学习了解以帮助我们提高业务水平和能力，但是我最理解不了的一种说法就是：没有教不好的学生只有教不好的老师。我个人的观点是：读书靠两样东西，一是认真，二是自觉。悟性是基础，勤奋是条件。不是每一个学生都能把这些高深的知识学会的，不是每个人都有勤奋的意识和意志力的。孩子们如果不能对于学习全力以赴的时候，家长这个时候就应该体现出你的正确引导作用，而不是把所有的埋怨都交给学校，交给老师。以身作则，才是对孩子最好的教育。

记得台湾作家龙应台写过一段话：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。我觉得，这才是作为学生家长该有的态度。这才是对孩子厌学、弃学的最好教育理念。很多的孩子，不愿意学习，那既然这样，为什么不能提前发现孩子是否有其他方面的爱好，为了以后发展，提前做准备。

我听过这样一段话，最好的教育是用五十种方法教育一个学生。最差的教育是用一种方法教育五十个学生。但这，恰恰是我们现在的教育机制。现在用同一套教材同一套考题培养和评价无数个学生，这是我们作为教师个人改变不了的。尽管这一套教育体制深受我们每一个人诟病，甚至深恶痛绝，但是它却为我们现在这个社会提供最大限度的公平。因为它给了无数底层百姓家的孩子一条通往理想的道路。这一条通道一旦堵死了，底层老百姓几乎是看不到翻身的机会的，所以我们每一位一线教师都承载着让无数个家庭翻身的艰巨任务和使命。因为每一个孩子身后就是一个家庭，一个纠缠着现实与梦想，痛苦与无奈的希望。很多时候我都在想，在中国还有什么职业比教师更总要，或者说沉重吗？我在刚上班的时候，我的校长，给我们说了这样一句话：教师，是一份考验自己的职业。因为左手是良心，右手是责任。时至今日，我依然认同。

尼采说过，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。我相信我这个太阳下闪闪发光的职业，把家长拍打到恰到好处的同时能够越来越亮，越照越远。