走进水保基地体验科技魅力

徐寿坤 张勇 涂家文

摘 要：在“科教兴国 科普在我”的新时代背景下，我校充分利用特有的“水土保持教育综合实践基地”平台，策划并实施了一次大型特色科普示范活动。从天文地理展示、气象服务演示、物理化学生物学科趣味科普实验、径流小区实地展示讲解、3D打印现场演示和解读、果蔬的科学种植和食用等8个板块，进行了丰富多彩的竞猜竞答和互动体验活动。青少年学生和来宾都经历了一场生动的科普体验，该活动也为区域其它机构做了一次良好的科普示范。

关键词：水保基地 体验 科技魅力 科普示范

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）06（c）-0180-02

为了提升学生科学素养，普及科学知识，体验科技魅力，巴蜀渝东中学将2018年6月4～10日定为“科技活动周”，我校紧紧围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”等内容，策划了一系列科普活动。

6月8日下午，利用独有的“水土保持教育综合实践基地”平台，我校针对性地开展了主题为“走进水保基地 体验科学魅力”的大型特色“科普游园 竞答闯关”活动。我校200余名教职工，初一1400余名学生及部分家长代表，香山小学部分师生代表，奉节县科委、水务局、气象站的领导代表和部分技术员参加了本次活动，参与和受众人数近2000人。

1 活动规则

“科普游园竞答闯关”活动设置8个关口，在地理园至径流小区沿线布置成8个“科普点”，或就地取材，或因势利导，处处细准备，“点点”有精彩。初2020届1400余名学生，以小组为单位，参与各板块的互动体验活动，参与者设有奖励；同时抽取题目，讨论解答，解答正确后集体获得奖励并顺利得到签章；若回答不正确，再由该点团队教师进行解答。每小组至少答对一道题方可成功过关，签章后进入下一个科普点。

2 活动组织

组委会利用活动专题会进行充分论证，通过教师大会、学生班会、以及广播讲解，认真学习相关活动的方式、要求、目的和意义，结合本校实际和本次活动主题，制定周密活动计划，精心组织活动开展。

（1）将每个班学生分为六个活动小组并从1～6编号，推选科普活动小组长；小组长领取活动闯关签章卡片。（2）每个班的编号小组在志愿者的引导下，走自己的行进路线，各小组在组长的带领下，以小组为单位参加各项活动。同时，以小组为单位进行签章和领奖，避免了杂乱拥挤，更便于合理分流。（3）一个年级22个班共132个小组，按照从1班到22班，由引导员平均引导到7个科普点，分别参加活动。然后根据引导路线，完成7个科普点的相关活动和沿线竞答，每个小组完成7个签章后在大门出口处加盖活动总签章并领取活动纪念品。（4）志愿者负责引导路线、维持活动纪律，保障活动沿线和科普点的清洁卫生、行为文明，保证学生参与各项活动的有序进行。

3 活动流程及活动内容

（1）玩转地理园。参观地理园各种设备，介绍并演示“日晷”、地动仪、星空模型、三球仪、晨昏仪等仪器；展示各种地质层的形成及等高线模型；演示三峡船闸；讲解地震、台风、洋流、龙卷风等自然现象的形成原因。

（2）气象瞭望台。我校是全县唯一拥有气象站的学校，借此天时地利，将科技在气象中的运用介绍给同学，并由气象专家亲自讲解气象设备的使用和原理，发放及宣讲气象科普资料，完成气象科普趣味答题。

（3）穿越物理廊。展示抽水机原理，发电机原理，潜水艇原理，照相机原理，望远镜，杠杆实验，能量传递实验，连通器试验等。

（4）魔幻化学城。展示分子原子模型和微观结构、有色溶液和沉淀；参与魔棒点灯、清水变牛奶、烧不坏的手帕、超级泡泡、鸡蛋潜水艇、自制碳酸饮料等各种趣味实验。

（5）奇妙生物圈。制作叶脉书签、趣味标本、根据水保基地根箱实地进行根系观察、生物科技展示等。

（6）径流展示苑。参观径流小区并讲解使用原理和操作要领；普及水土流失形成原因和防治措施；结合水保选修课知识，针对库区及我校水土流失与治理提出意见和建议，并针对水保环保竞答相关专题。

（7）探秘3D界。演示3D打印技术、无人机、点读地球仪、数字全息模型、多媒体球幕等高新科技的使用和讲解原理。

（8）“收获了，我的科技果！参与并体验“采摘基地鲜桃，分享科技果实”趣味劳动，组织成员有序进入果园采摘“水蜜桃”，介绍水果科学的种植方式、采摘方式、清洗方式、食用方式，讲解果实营养成分和食用好处，并品尝科学种植的胜利果实，分享绿色科技的成就。

4 活动反馈

（1）学生代表张琪：我还以为就是走一圈玩一玩，答几个题耍耍而已，也没怎么抱希望。没想到还有那么多科技小实验，那个化学实验好神奇哦，手帕烧不坏，我想不通，怎么就烧不坏呢？清水瞬间变牛奶？还可以自制饮料……将来我一点要好好学习化学科学！还有那个地理园的星空模型演示，我终于搞懂了星空运行原来是怎么回事；尤其是3D打印，太神奇了，居然能够打印出那么多好玩的东西，那个老师说，如果你把脑袋伸进去扫描一下，可以打一个跟你一模一样的“脑袋”来……哈哈，我都不敢相信呢！感谢学校这么高大上的机器，那么多有意思的实验，我一定要好好學习科学，争取用更多的科学知识在未来的生活工作中去，我好期待我能成为小小科学家呀……

（2）家长代表：这次科普示范活动组织有序，形式新颖丰富，不是单纯地解题竞赛，而是通过参与特色活动来进行学习，“实践出真知”；同时，利用水保基地这个特有的条件将接触自然与了解科技巧妙地融合在一起，展示的3D技术、无人机、全息投影等高精尖的前沿科技也让师生们大呼过瘾。老师能寓教于乐地传授科学知识，学生也能主动积极地投身到活动中，既扩大了知识面，增长了见识，也收获了快乐。可以说这是一次具有创新精神的成功的科普示范活动。

（3）领导代表：奉节县科委刘必安主任表示，“巴蜀渝东中学的活动真是越来越好了，你们在校园里搞科普，让学生切身体验和参与这样的活动，才是最价值的科普宣传，这可能远比做几个题有意义。现在是科技创新的时代，相信你们学校这样的活动，能够引领孩子向新时代更好更全面的发展，做一个有科技含量新时代公民。”

5 活动效果

本次活动在奉节县科委，奉节县水务局，奉节县气象站的大力支持和指导下，学校高度重视，在学生处、教科处、办公室的积极策划和有力组织下，各组成员团队作战，分工协作，争分夺秒，智慧拼搏，取得了圆满成功，达到了超预期目的，受到了重庆市科委和重庆市水利局的肯定和嘉奖。

（1）参与者充分感受到科技的蓬勃力量，激发了对科技的浓厚兴趣；（2）体验到科技实验的神奇，培养了学生的思维能力和动手能力；（3）增长了很多科普知识，增强了学科学、用科学的意识；（4）培养了学生的创新精神和实践能力，有效提升了学生科学综合素养。（5）为区域其他机构和学校进行科普活动，起到了很好的示范作用。

6 活动反思

本次活动虽然取得超预期效果，各方面反响良好，但是也有值得思考的改进之处：（1）准备时间太仓促，从接到任务到实施不足10天；（2）场地布局拥挤，各个体验实验点应该再分散一些；（3）竞答题目呈现方式有的不够抢眼，拍摄美观度不够；（4）活动时间两节课略显短促，可以用半天或一天时间；（5）活动酝酿时间不充分，学生没有更多的提前自我科普，竞答火爆程度打折扣。

参考文献

[1] 重庆市科学技术委员会.http：//www.cstc.gov.cn/View.aspx？id=25175“重庆市科技传播与普及专项管理实施细则”.