艺术院校新媒体形式下思想教育工作

雷雨

摘要：新媒体形式是以数字技术和网络技术为依托所产生的一种新型媒体形式，在当代大学生群体中主要以电脑、手机等移动设备为载体，对学生们的学习和生活都产生了较大的影响。艺术类院校的学生作为大学生群体的一部分有着自身鲜明的特点，为此对其开展思想教育工作也有着一定的特殊性，如何正确认识新媒体的特点和合理运用新媒体对工作方式和工作方法进行创新是当代艺术院校在新媒体形式之下开展思想教育工作的重点内容。

关键词：艺术院校；新媒体；思想教育

1引言

和传统媒体相对应的新媒体是指在新互联网技术支持下出现的一种全新的媒体形态，比如手机和网络等，新媒体技术的广泛应用对当代大学生的生活和学习产生了深刻变革，为加强对艺术类院校的学生的思想教育工作，借助新媒体这种喜闻乐见的形式对其进行思想教育巨大优势，可以有效地提升大学生思想政治教育的效果。

2新媒体对于大学生思想政治教育的优势

2.1思想政治教育的实践平台更加广泛

信息在新媒体环境之下自由的传播，不会受到时空限制，信息交互性强、传播范围更广。思想教育工作可以凭借着大学生猎奇心理，利用新媒体技术传播正能量相关新闻，为开展大学生的思想教育工作提供一个全新的教育平台。

2.2思想政治教育的形式更加丰富

传统思想政治教育工作重在灌输教育理念，而新媒体的出现革新了大学生接受信息的方式，思想政治教育工作者要在第一时间利用多媒体对以往枯燥的说教内容配上动画和图片，声情并茂的展示给学生，提高思想教育的效果。

2.3学生的个人主观意识大大增强

过去的思想教育工作中，师生二者之间处于一种居高临下的状态，二者关系不等，导致之间的隔阂加深。利用新媒体技术有利于师生之间在一种和谐氛围中进行交流和参与信息反馈，这种互动模式有利于学生积极参与到活动当中，提高自身的主人翁意识。

3新媒体环境下艺术类大学生思想政治教育面临的挑战

艺术类学生是大学生群体中的一个特殊群体，总的来说艺术类大学生具有以下几方面的特点。首先是艺术类学生的家庭条件一般比较优越，消费观念较为超前；其次是学艺术的学生一般都接受过比较专业的藝术训练，对于专业比较重视进而对于理论知识的学习顾此失彼，导致有艺术技能但是缺乏精神内涵；再次，艺术类大学生的自我保护意识相当强烈，集体观念意识淡薄；最后，艺术类大学生喜欢标新立异，叛逆心理严重，容易受到社会享乐主义思想影响，对成功有着极强的欲望。新媒体出现对艺术类大学生思想教育工作开辟了广阔空间，但是同时也带来了一些新的问题，比如学生的个人隐私受到侵犯、媚俗文化侵蚀严重、显示虚拟化严重，以上几点都给艺术类大学生的思想教育工作带来全新挑战，且主要表现在以下几方面：

（1）价值观参差不齐。因为不少艺术类学生都有着比较好的家庭背景，从小在温室中长大心理承受力比较差；加上近些年网络上一些拜金主义思潮的风行对其尚未成熟的价值观产生重大影响，很多艺术类大学生也想着变化方法炒作自己，因为对成名的渴望而导致迷失了发展目标。

（2）心理问题和交流障碍增多。新媒体超越了时空的界限形成一个虚拟空间。微信成为人与人之间交流的主要工具，因为互联网对现实人物进行了虚拟化，导致很多艺术类学生一直沉溺于互联网当中，忘记现实中伦理道德的约束，一心想着互联网自由、快乐的生活，进而养成了逃避现实和厌倦学习的心理问题。

4新媒体环境下艺术院校思想政治教育工作创新的策略

4.1全面构建和谐师生关系

教师在学生的心目中一直都是一个权威形象，艺术类学生因为性格比较张扬奔放，如果不对其进行合理的引导很可能会发展成为排斥教师参与的问题。为此，辅导员要了解艺术学生群体的内心真实想法，以人为本，尊重学生的主体地位，比如以网友的身份和学生进行平等对话，消除心理障碍；同时还要关心学生的健康成长，通过引导、说服等方式帮助学生发现问题、分析问题、解决问题，成为学生真正的良师益友。

4.2加强校园网络文化建设，提高思想教育工作的穿透效果

在以微信聊天为主的网络聊天等新兴媒体手段层出不穷的今天，一种新型校园网络文化悄然而成。为此务必要把握住高校思想政治教育工作的主动权，以社会主义核心价值观为主导引领建设校园网络文化。第一要对学校的思想教育网站进行建设，积极在网站上发布和思想教育工作有关的内容；第二，要在显性教育中渗透思想政治教育，让弘扬主旋律的教育渗透到学生生活中去，以润物细无声的形式提高思想教育工作；第三，充分借助目前比较流行的微信、微博等移动端社交工具，建立学校自己的思想教育工作公众平台，要求广大学生关注并及时阅读有关的推送信息，以便第一时间接受到思想教育工作，同时开放评论功能欢迎广大学生留言反馈，关注学生群体之间的舆论风气，以便提高艺术院校思想教育工作的针对性。

5结语

在新媒体技术发展如此之迅速的今天，加强对高校大学生群体的思想教育工作的关系十分必要，而艺术类学生作为大学生群体中的特殊群体，更需要借助新媒体这种大家所喜闻乐见的形式开展思想教育工作，不仅有利于创新工作形式和扩大工作范围，也有利于吸引学生主动参与到思政教育工作中来，加强互动交流，提高工作效率。

参考文献：

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