高中物理力学解题策略浅议

邵俊辉

摘要：力学是高中物理知识中的核心组成部分，力学题目也是涵盖面最广且最为重要的一类题目。高中生应在平时的学习中重视力学解题策略的思考和总结。本文基于笔者自身学习体会，简要探讨了三点高中物理力学解题策略，希望对高中同学有所帮助。

关键词：高中物理力学；解题策略；浅议；学习体会

力学是近现代物理学中具有重要奠基作用的基础板块，也是高中物理知识中的核心组成部分。力学题目是涵盖面最广且最为重要的一类题目，向来在历年高考试卷中占据重要地位。事实上，即使是电学、光学、热学等范畴的题目也往往需要力学知识来解答。作为高中学生，我们应该对力学题目给予足够的重视。以下，笔者拟结合自身学习体会，从较为宏观的层面探讨几点高中物理力学解题策略，希望对高中同学有所帮助。

一、明辨力學物理概念，夯实基础

众所周知，力学中的基本概念很多，基于这些概念的定理、定律及物理规律也很多，而前者的清晰明辨正是切实理解并妥善运用后者的基础性元素。我们常说高中物理力学部分中有很多重难点，但归根结底来说，明辨基本的物理概念其关键中的关键，也是顺利解题的基础中的基础。然而，力学众多基本概念的理解和分辨事实上又并非一件容易的事，原因是力学知识体系深广兼具，较为复杂，很多概念和定义不仅非常相近，容易混淆，而且同一物理概念在不同的学习阶段，其运用和产生作用的条件也可能有别。这就容易导致不少同学对一些物理规律的把握上不到位，甚至造成思维上的混乱，如此一来又何谈顺利解题？故而我们应在平时的学习中有意识地加强物理重要概念的理解和辨析，切实地掌握其内涵，并在解题应用中加以深刻体会。例如速度和加速度，均善动力学中的核心概念，对初学者而言往往容易搞不清二者之间的关系，最常见的情形就是有时会误认为速度为零的情况下加速度也为零，加速度越大速度也就越大，再如功和功率、速度和速率等相近的物理概念，在学习中都要切实地把握其联系和区别，从而为正确解答相关题目奠定基础。

二、掌握基本分析方法，有的放矢

力学中有一些基本的分析方法是高中生必须要切实掌握的，否则就不可能在解题过程中做到游刃有余。对于一些基本而重要的分析方法，我们要善于和勤于总结，切实明确其运用思路和适用条件及范围。从大的方面来看，基本分析方法中最基础也最重要的就是力的分析方法。我们在高中力学中接触到的力很多，如重力、摩擦力、电场力、安培力等等，这些力都可以两种方法来加以分析。第一种是整体法或隔离法，一般情况下运用整体法时只需把握外力的作用即可，涉及到系统内力时就往往会用到隔离法，另外还需注意，当被确定为研究对象的系统内各物体受力状态一致时通常会用到整体法，反之则适合用隔离法。第二种方法是通过研究对象的运动方向来分析，这个通常需要根据速度的变化情况先判断加速度的方向，加速度的方向也就是合外力的方向，采取的是一种逆向思维。而明确物理的受力情况，我们就可以结合题目具体特点有的放矢，采取平行四边形法则、正交分解法或是三角形法对力进合成或分解，从而找到解题的突破口。例如，对于受力平衡的问题，一般是利用平衡条件列方程进行计算和分析；对于动态平衡问题，则需要根据相关力的变化情况采取相应的方法加以分析。总之，解答动力学及相关问题的核心关键就在于力的分析，我们搞懂了这一点，就可以结合题目的具体特点采用适当方法进行求解。

三、把握物理运动过程，审慎分析

力学题目中常见一些些比较复杂的问题，物理运动过程分为多个阶段，各阶段间衔接紧密，相互影响，对于此类问题，笔者的经验是不能操之过急，而是要耐下心来先把各个阶段运动特征及相互关系分析清楚，然后或者从力的角度或者从能的角度进行解答。比如该题：“质量均为0.1千克的甲乙两个木块（可看做质点）位于光滑水平面上，甲在左，乙在右，二者由一根呈自然状态的轻质弹簧相连。现有一颗重25克的子弹以45m/s的速度水平向右射入甲木块，但并不射出而是滞留其中，二者成为一体。在随后的运动过程中，弹簧的弹性势能最大可达多少？乙木块的运动速度最大可达多少？”

该题属于比较典型的多个运动阶段的题目，有一定难度。分析题目所给信息，应从三个运动阶段加以分析：第一个阶段为子弹击中甲木块的瞬间，很显然，视子弹与甲木块为研究系统，两者属于完全非弹性碰撞，系统动量守恒但机械能不守恒；第二个阶段为弹簧压缩阶段，子弹滞留在甲木块中，两者成为一体共同向右运动，正是在这一阶段中弹簧压缩量达到最大，也就是弹性势能达到最大；接下来乙和甲分别做加速运动和减速运动，当弹簧恢复原长弹力为零时，甲乙的加速度均为零，此时乙的速度最大。显然，根据以上的分析，解题只需抓住几个关键的特殊状态应用机械能守恒定律即可，同时由于甲乙所受均非恒力，也无法用牛顿定律。这样就通过运动阶段的分析总整体上明确了解题思路，为使用合适的物理规律奠定了基础。

综上所述，笔者基于自身学习体会，简要探讨了三点高中物理力学解题策略，大体而言，这三点均属于宏观层面的、基础而关键的策略，需要我们好好体会。自然，由于高中物理力学深广兼具的特性，力学解题策略也同样是一个同时具有一定深度和广度的话题，对此，我们应在平时的学习和习题练习中勤于思考和善于总结，以期不断提升自身解题能力。

参考文献：

[1]李景文. 高中物理力学学习对策和解题技巧解析[J]. 高考， 2016（30）.

[2]张兹闰. 高中物理力学学习的难点分析[J]. 好家长， 2017（25）：131-132.