《众人划桨开大船》说课材料

李宏梅

摘要：《众人划桨开大船》教学设计以积极的人的发展观为理念，运用合作、探究，让孩子们在合作中长大、走向成功。新课程的学生观提倡用积极乐观的眼光欣赏学生的天性。积极引导学生发挥合作潜能。本课依据现在的学生多数都是独生子女，自私、依赖性强、缺少与他人的合作意识的心理发展特点，结合学生实际，以及当今社会需要学会主动与他人沟通、合作的能力，让学生体会到合作的重要性。

关键词：众人划桨开大船；说课；材料

课题：《众人划桨开大船》

一、辅导理念 ：

本课设计以积极的人的发展观为理念，运用合作、探究，让孩子们在合作中长大、走向成功。新课程的学生观提倡用积极乐观的眼光欣赏学生的天性。积极引导学生发挥合作潜能。教师的教学观提出教师的教和学生的学实际上就是交流与合作的过程，所以本节课的活动都是在交流与合作中完成的，只有这样才能突出学生的主体地位。我所执教的年级，大多学生都是独生子女，自私、依赖感强，需要教师在活动中适当的点拨和引导，运用这样的理念我设计了本课教学。

二、辅导目标

1.认知目标：让学生通过活动知道什么是团结合作；

2.情意目标：让学生充分体验合作过程中的愉悦，从情感上认同合作，并知道其重要性；

3.行为目标：让学生亲身体验团结协作的力量，培养团结协作精神，并在学习和生活中得以运用。

以上目标的确立我是依据现在的学生多数都是独生子女，自私、依赖性强、缺少与他人的合作意识的心理发展特点，结合学生实际，以及当今社会需要学会主动与他人沟通、合作的能力，让学生体会到合作的重要性。

三、辅导内容：

本节课使学生明白什么是合作，合作的重要性与技巧；让学生充分体验合作过程中的愉悦，从情感上认同合作；依据本节课认知、情意、行为目标的要求、内容、学生的心理和年龄特点及社会发展的需要，我确立本课的重难点是：

辅导重点：知道合作的重要性；

辅导难点：掌握合作的方法与技巧

四、辅导策略：

本节心理课我学习使用了一些初级的辅导技术，比如倾听、关注、理解等，情境设计符合儿童的心理特点，积极调动了学生的参与意识，我特别留意那些平时不爱发言的学生，关注他们在集体活动中的表现，倾听他们的活动感言，及时给予表扬和鼓励。在活动中我针对那些活动失败的同学运用了移情和认知（有A想到B得出结果C）的辅导方法。学生的主动性和积极性得以有效的调动。在本节课的设计当中，我在游戏处突出了活动性，注重同心圆这一环节的体验性感受。还借助多媒体出示录象和拓展训练的照片来辅助我的教学，激发学生兴趣的同时，为我本课目标的完成搭建了通道。

五、辅导过程

1.游戏导入：游戏是孩子们最喜闻乐见的形式，本节课我从游戏“一个手指夹豆子”入手，吸引学生的注意力，调动学生的兴趣。通过活动，让学生感受到一个手指的局限性。

2.活动万花筒：

这里我安排了3个环节，这3个活动的安排由浅到深、由易到难，层层递进。（1观看别人怎样合作成功，2是分析合作成功原因，3是试着如何能使自己合作成功）

第一个录象：一辆出租车驶进校园，校园里有一个班在上体育课，已经是自由活动时间了，孩子们好奇地看着出租车，车上有50个书包和50套围脖、手套，老师说这是市教育局给贫困学生发放的实物补助。（录象停）

师：同学们，这么多的物品，可难坏了李老师，她一个人要什么时候才能把物品搬到四楼去啊？

（请求别人帮助把书包帽子等拿到指定处）情节比较简单易懂，让学生帮助出谋划策；

第二个录象蛟龙出海（校园艺术节上40人绑腿跑）让学生分析画面中的人物成功的原因，（小组合作讨论）因而得出结论：沟通、合作、有向心力这样集体活动才能成功；

第三個录象（同心圆）难度增加，是让学生感受之后亲身体验，由浅入深，全班参与，全班同学站成一个圆，调解之后前一个同学的脚跟挨着后面一个同学的脚尖， 第一次活动要求不允许沟通，大家站好之后，慢慢坐下去，坐在后面同学的腿上，然后在教师的口令下一起迈左腿，再迈右腿，看看大家能走多少步？ 学生总结感受......再试一次。（这一次引导学生沟通怎样能成功）（放音乐《众人划桨开大船》学生边实验边喊口号）再谈感受。同心圆就好比我们的一个班集体，只有大家齐心协力，才能取得成功，在此环节我也参与到活动中，和孩子们一起感受有向心力和凝聚力的集体才能取得胜利。在交流体会时全班互相启发、互谈体会，总结如何合作才能成功，掌握走同心圆的技巧等，使本节课的重点得以体现，难点得以突破。此活动环节设计遵循学生的认知特点由浅入深，在活动中，我认真倾听每一位学生的感受，以欣赏的眼光鼓励他们，学生在活动有困难时适时引导，鼓励平时不主动参与活动的学生都参与进来，给他们提供机会，并及时评价。帮助学生建立的自信心。

活动结束后安排学生谈自己的感受，谈本节课的收获，并说说以前你是否有过因为没有积极主动合作而做事没达到最佳效果的事情。

一休聪明谷和心语冰淇淋环节更加深了学生对合作重要性的理解。

最后一个环节我安排了2个课外延伸活动

1.举出一个你在生活中获益的关于合作的事例。

2.调查一件衣服的整个生产过程，并用100字简要写出你的调查感受。其目的是巩固本节课的对合作的认识。

六、辅导效果

本节课学生能积极投入到活动中来，在活动中大胆谈出自己的收获，懂得了合作的重要性，完成了本节课的预设目标，尤其在谈感受时能说出以前因为没有积极主动合作而使事情进展不那么顺畅的事例，通过本次活动班级的凝聚力、感召力都加强了，学生们遇到事情能积极主动寻求合作的途径。达到了辅导效果。