浅谈高中生数学学习兴趣的培养研究

吕瀛翾

摘要：在当前高中学习中，数学是我们必须学的学科，通过学习数学，我们分析问题和看待周围世界的眼光逻辑性会更强，这对于我们的成长和进步是非常重要的，因为随着我们的成长，我们遇到的困难和问题会越发的复杂，只有通过数学知識的学习才能让我们更加理性地对待世界。但是，从当前我们实际学习来看，很多人还是把数学知识的学习当成一种任务来完成，对数学学习没有从重要性和兴趣性的层面融入进去，这些都影响到了我们数学知识的深层次学习，在当前新课改及素质教育环境中，必须要这种培养我们的数学学习兴趣。

关键词：高中生；数学学习；情趣培养；基本研究

引言：

在高中阶段，由于高考的存在，我们实际学习的压力是非常大的，在数学等学科的学习中，往往会占用非常多的时间，对于许多知识点的理解主要体现在表面上，没有深入进去，而且我们很多人对数学知识的学习还出现了厌学和畏难的情绪，这些现象产生在当前高中学习中比较普遍，这主要是我们对数学学习的兴趣没有很好的培养起来导致的，数学学习兴趣如果能够很好的培养起来，可以让我们更加全面的把握数学知识之间的联系，从而不断提升自我学习的主动性，这对于我们更加深入地探索数学知识，把握其中的奥妙起着非常重要的作用。

1数学兴趣培养重要性分析

从我们各个阶段的学习来看，兴趣起着非常重要的作用。高中阶段，数学知识与初中阶段有了非常多的不同，包含的知识点非常多，内容也比较复杂，而且知识点之间还相互联系，如果单纯靠生硬的方式进行理解，虽然也可以对知识点进行掌握，但是，这种掌握表面性的学习对于深化学习是不利的，一些比较复杂的问题是很难进行正确的解答的。在数学学习中，兴趣扮演着非常重要的角色，如果有了兴趣，在数学学习上，主动性和积极性就会强，就会主动地对将要学习的内容进行预习，遇到的问题也会自己主动地进行研究，在课堂学习上，有了兴趣，也会全身心的融入到其中，如果没有兴趣贯穿前后，这些都是不能实现的，没有了兴趣，面对海量的学习知识以及大量的作业，我们就容易陷入题海中，对于数学学习就只能是被动的参与，这样学习效果自然难以得到保障，更为关键的是我们自身的自主探究学习也就不能真正的培养起来，这对于我们举一反三的深化学习是非常不利的。

2当前影响高中生数学学习兴趣的原因分析

从当前高中学习来看，主要是在数学学习上，教育人员往往对知识点进行平铺直述的讲解，使得知识的学习显得非常枯燥，没有通过疑问的科学设置等来激发起我们的兴趣。在高中学习中，教育人员偏重于课堂环境的把握，和我们之间没有进行多层面的沟通交流，使得整个课堂学习显得比较压抑，这样就使得我们学习中遇到的问题容易藏在心里，也一般不会和教育人员进行沟通，随着时间的延长，我们内心的问题会越积累越多，最终会对我们的数学学习产生直接的影响。在数学学习上，除了课堂集中学习，就是课下各种作业，这种古板的学习，对于我们学习兴趣的激发作用比较有限，教育人员没有立足我们知识深化的层面，进行各种形式的比赛等活动，没有真正的调动起自身的学习兴趣来。在学习上，我们更多的是理论层面的研究，没有与生活实践等很好的结合起来，这样也限制了我们对数学知识重要性的认识，对于深化学习，激发学习兴趣等也是不利的。

3高中生激发数学学习兴趣的方法策略

3. 1精心设疑，诱发兴趣。“学启于思，思源于疑”，有疑问才能启发我们去探索。所谓设疑，是教育人员有意识地将 "疑"设在我们学习新旧知识的矛盾冲突之中，使我们在 "疑"中生 "奇"，"疑"中生"趣"，从而达到诱发我们学习兴趣的目的。针对我们喜欢趣味性，好奇心强的特点，在学习中注意抓条件、问题和数量关系三大要素，有目的地进行多方练习【1】。

3. 2进行情感交流，增强学习兴趣。数学教育人员在平时要多找我们谈心，了解我们的思想动态，有可能的话，经常与我们进行一些集体活动，让我们对教育人员产生一种亲和力，这样我们才能喜欢这位教育人员，进而喜欢数学这门课程。

3. 3适当开展竞赛，提高我们学习的积极性。适当开展竞赛是激发我们学习积极性和争取优异成绩的一种有效手段。通过竞赛，我们的好胜心和求知欲更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力会大大加强，所以在课堂上，尤其是活动课上一般采取竞赛的形式来组织学习。

3. 4加强直观，引导动手操作。在课堂学习中，采用直观教具、投影仪等生动形象的学习手段，能使静态的数学知识动态化，不但能激发我们学习的积极性，而且可以使我们学到的知识也能印象深刻。例如在《多面体与旋转体》一课的学习中，采用多媒体学习手段和我们动手操作相结合，化静为动，一目了然，而通过我们观察和动手操作，不但能提高我们动手操作能力，而且通过自己摆弄得出的结果，印象深刻，记得牢。很显然，在学习中采用直观的学习手段，引导动手操作能有效地引发我们的学习兴趣【2】。

3. 5练习多样，重视实践活动。在数学课堂学习中，通过多样化的练习，可以帮助我们掌握知识、提高运用知识的能力，培养学习兴趣，发展逻辑思维。在数学练习中要采用多样的题型，使练习内容灵活多样，富有趣味性。另外，在课外实践中有意识地引导我们运用数学知识解决实际问题，同样能培养我们的浓厚学习兴趣。通过数学知识的实际应用，不但能巩固书本知识，而且能有效地激发我们学好数学的兴趣。

结束语：

在当前高中学习中，数学是我们必须要学习好的，通过数学知识的学习，可以很好的锻炼我们的逻辑思维，从实际学习来看，学习兴趣对于我们深化学习等各个方面都起着非常重要的作用，也必须要受到应有的重视。

参考文献：

【1】张晨曦，《新形势下高中数学学习兴趣激发策略分析》 [J]高中数学， 2016，11（05）：19-20.

【2】聂志瑞，《略论高中生数学学习兴趣的培养研究》 [J]数学天地， 2014，16（08）：25-26.