加强网络道德教育，营造清朗网络空间

徐金梅

如今，对于未成年人来说，网络带来的多元文化正影响和改变着他们的学习和生活方式，网络方便、快捷、视野开阔，但随之而来的是良莠不齐的信息对缺乏判断力的未成年人身心健康造成了巨大的影响。辩证看待中小学生使用网络的情况，有针对性地在校园里加强网络道德教育，是每一所学校当下重要的教育问题之一。

结合我校的省级课题“网络信息对未成年人行为习惯的养成教育研究”，我们在培养中小学生网络自律意识和能力方面做了如下的探索和努力。

一、学校方面

1.制定网络安全制度，加强网络安全文明教育

为了将学生思想道德建设工作与学校总体安全工作相结合，针对当前社会关注的青少年上网问题，我校采取有力措施，加强网络安全文明教育，积极为未成年人的成长营造文明的环境，特成立网络安全领导机构，并制定网络安全制度。

2.制定网络安全应急预案，确保应急行动中各项工作高效有序进行

为了确保发生网络安全问题时各项应急工作高效、有序进行，最大限度地减少损失，根据互联网网络安全相关条例及上级相关部门文件精神，结合我校实际，特制定网络安全应急预案。预案包括网站不良信息事故处理预案、网络恶意攻击事故处理预案、学校重大网络事件处理预案、日常管理、网络安全事故发生后有关行动等内容。

3.签订网络安全责任书，完善安全防御体系

从中央网络安全和信息化领导小组宣告成立，网络信息安全就上升到了国家安全层面。为了进一步加强学校网络信息安全，完善安全防御体系，落实中央、省、市、县关于加强网络信息安全工作的有关文件精神，根据国家相关法律法规，结合学校实际，我校特制定网络安全责任书。

学校于2017年9月1日和老师签订责任书，各部门、年级组、教研组坚持“归属管理”原则，实行“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，切实做到“看好自己的门，管好自己的人，做好自己的事”。各部门负责人及网管员负责加强对本部门上网信息及内容的审查，确保上网信息的安全和保密信息不泄漏，实现24小时网络监控制度。

4.开展主题教育活动，营造清朗网络空间

党的十九大报告里提出要加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。青少年拥有文明的网络道德，养成健康的上网习惯，对营造清朗的网络空间具有深远的意义。

二、教师方面

1.开展丰富多彩的班队活动，对学生进行网络道德教育

我校低年级开展了“网络走进了我的生活”“我和网络是朋友”主题队会，学生通过自编儿歌、快板的形式展示自己对网络的认识。中年级学生开展了“不要迷失自己”“网瘾的危害”主题队会，孩子们以小品、朗诵等形式表达了自己对网络的看法。高年级学生开展了“拒绝网瘾，文明上网”主题队会，以演讲比赛的形式抒发了“网络是一把双刃剑，要把握自己，不要被网吧网住自己”的心声，六年级还办了这一主题的手抄报，呈现出网络信息的多彩面孔。通过形式多样的主题队会的开展，不仅使学生进一步加深了对网络的认识，同时也规范了自己的网络行为。

2.合理使用网络信息，发挥正面引导作用

面对无处不在的网络，学校是不可能“封闭”的，越是禁止，学生的好奇心会越强，反而会刺激他们一探究竟。因此，我们教师应该告诉学生网络给人们生活带来的好处和方便，辩证分析网络的积极价值和糟粕，把其本质直白地剖析给学生，使网络不再保持神秘。让学生学会文明上网，习得上网自律和网络道德。

三、家长方面

加强网络道德教育，光靠学校和教师单方面的努力当然不够，家长也是學生文明上网最直接的影响者和引导者。因此，学校在推进网络道德教育的时候，选择了和家长联手。

学校经常教育家长要承担起对孩子的监管职责，帮助家长提高自身网络素养，掌握孩子沉迷网络早期识别和干预的知识。提醒家长加强与孩子的沟通交流，特别要安排好孩子放学后和节假日生活，引导孩子绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和不当消费行为。

从文明史中走来的中国，正在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，探索网络强国新路径，开拓全球网络治理新境界，让互联网之光点亮人民生活、照亮国家未来、贡献人类世界。作为祖国未来支柱的未成年人，只要学校、家庭以及社会发挥合力，加强对学生进行网络道德教育，相信一定能为学生营造一片清朗的网络空间。

作者单位 西安市未央区枣园小学