新课改下的高中体育教学策略创新

但函军

摘要：高中体育教学是推行素质教育的重要一环，不断创新教学方式、方法是践行新课改理念的必然要求。高效的高中体育教学对于身心逐渐成熟，迈入成人阶段的高中生来说益处颇多。另外，在新课改逐步深入的背景下，各中学应积极响应，切实推进教育教学改革，高中体育教师亦要勇于突破传统教学陈规，探求教学新策略。本文首先阐述了高中体育教学策略创新的重要意义，然后就高中体育教学策略创新内容进行了论述，以供各位高中体育教师参考。

关键词：新课改；高中体育；体育教学；策略创新

时代在不断的进步，社会也在不断的发展，教学模式也需要不断地完善。而高中体育作为一门增强学生体质、愉悦学生内心的基础课程就需要不断创新发展，高中体育教师在这其中扮演着重要角色。由于高中生学习压力大，学习时间紧迫，各高中对于体育教学普遍不够重视，体育教师没有认识到高校体育教学的重要意义，也没有创新的积极性，传统的说教示范教学占据主导，不利于教学目标的实现。

一、高中体育教学创新的意义

不断创新高中体育教学模式对于处于青春期末期，逐渐成熟的高中生来说意义重大。

1、科学合理的体育锻炼有益身心健康

处于高中阶段的学生学习压力大，在文化课的学习过程中易产生负面情绪，容易造成心理问题，影响身体健康。由于忙于学业，高中生很少进行室外活动，体育课为其提供了很好的锻炼机会。体育课上科学合理的体育锻炼对于高中生缓解学习压力，宣泄负面情绪，强健体魄有很大帮助。

2、学习掌握基本的体育技能，丰富业余生活

体育课上的体育教学能让学生掌握到很多专业的体育理论知识与实践经验。课上进行的足球、篮球、羽毛球专业教学可以让学生运动时更专业有趣，并可将体育课堂上的知识运用到自己业余时间的训练中，丰富了学生的业余生活。

3、培养学生的团队精神

体育课是集体活动的课程，很多体育项目，例如足球、篮球、排球都需要团队成员间的密切配合，需要成员之间不断的沟通交流。在体育竞技合作的过程中，有利于增强学生的沟通能力，培养他们的团队合作精神。

4、体育锻炼有利于文化课的学习

体育课上的体育锻炼能够有效增强学生的体能，课上进新的体育竞技也有助于培养学生勇于拼搏的坚强意志。这样便可以使学生有更加高昂的学习态度，在文科的学习中也能不惧挫折、奋勇向前。

二、高中体育教学策略创新内容

1、运用游戏教学，激发学生学习兴趣

高中体育课本应是学生学习积极性最高的课程之一，但许多学生对体育课竟没有参与的兴趣。教师想要充分调动学生的积极性就要摆脱呆板的教学模式，增加教学的趣味性，吸引学生参与进来。游戏教学是增加教学趣味性的重要方法之一。游戏教学可以活跃体育课堂的氛围，做到寓教于乐，充分激发起学生的体育学习兴趣。

例如，在讲授《学习障碍跑》一课时，我先把学生分成了人数相同的六个小组，然后讲解了通过障碍的要领与基本路线。随后把障碍路线设计成了六道关卡，第一道是芝麻开门（答口令过）；第二道是穿越密林（跨栏架）；第三道是飞渡峡谷（跨越草垫）；第四道是急速弯道（绕杆）；第五道是匍匐向前（爬过草垫）。再然后进行小组间的游戏竞赛，极大地激发了学生们的挑战热情，取得了良好的教学效果。

2、实施合作教学法，发展学生团队精神

实施合作教学法一方面可以发展学生的团队意识，还可以提高教学效率。合作教学法十分适用于户外的集体课程，可以增强学生的学习主动性，使学生主动的融入到集体活动之中。合作教学给学生提供了一个自然的体育训练平台，有助于教师充分挖掘学生的独特体育潜质，发挥每个人的体育特长，可以让学生在集体的团队合作中进行体育锻炼。

例如，在讲授《定点投篮》时，我先讲解了基本要领，随后让学生自由结组（教师要注意每组人数的均衡，根据队员实力可适度调整），每组划分了不同场地，选出组长。每小组在组长的带领下进行合作，探究投篮技术动作，并进行小组自发的训练，训练方式由组员间商讨决定，充分发挥他们的想象力、创造力。最后进行小组间的投篮比赛，学生互评。

3、采用参与式教学法，提升学生学习效率

参与式教学法不同于传统的“示范——练习”教学法，有利于增强学生的课堂主体地位，有助于提高学生的课堂参与积极性。高中体育教师可采用参与式教学法，建立学生自主探究的高效体育课堂，让学生主动参与到体育技能传授与训练中，加强师生间的交流。

例如，在进行羽毛球、乒乓球等教学内容时，我给有这方面专业特长的学生布置了“助教”任务，让他们协助我一起进行课上的教学辅导与动作示范。这样便能鼓励他们更好的准备每次课程，并全身心的投入进来，发挥自身特长，以教學相长。

综上所述，积极践行新课改的重要教学理念，不断探索创新教学策略，有利于扎实推进素质教育，有利于高中生的身心发展，有助于高效体育课堂的构建。高中体育教师要认识到体育教学的重要意义，立足教学实际，及时创新教学方法，灵活运用先进的教学理论，提升教学水平，激发学生的体育热情，养成坚持体育锻炼的好习惯。

参考文献：

[1]谷琦，孔小军. 试论新课程下高中体育教学的现状及对策[J]. 新课程（上），2009（5）

[2]张亮，嵇明海. 高中体育教学中突出重点与突破难点的研究[J]. 运动，2011（3）：103-104