“右图长方形纸片上剪去一个长方形,可以怎么剪?剪后剩下图形的周长怎样?”拉拉愁眉苦脸地问。
咪咪拿出纸张,这里比一比,那里画一画。突然,双眼一亮,“有了,有了,从长方形纸片边上剪去一个长方形,如图一。”
咪咪画出了剪后剩下的图形,如图二,指着图二说:“图二的长变短,宽不变,周长肯定变少了。”
图一
图二
依依听咪咪说完表示:“我也有一种方法,从长方形纸片一个角上剪去一个长方形,如图三,周长不变。”
“依依,我知道你周长不变的原因了。”咪咪唰唰地画出了图四,边比边说,“把剪去长方形后剩下图形的那两条边向外、向上拉,如图四箭头所示,就变成了图五,图五的周长就是原长方形的周长,所以剪后剩下图形的周长不变。”
图三
图四
拉拉认真听,用心想,也找到了一种与众不同的方法。她自信地说:“从长方形纸片一条边的中间剪去一个长方形,如图六,周长变长。”
图五
图六
图七
“切,我才不信。”咪咪自言自语,“我的想法周长变少,依依的周长不变,你的周长会变长,才怪!”
“咪咪,我觉得拉拉所说的周长变长是有道理的。”依依指着拉拉剪后剩下的图形,如图七,从容地说,“从图七,很明显可以看出,剪后剩下图形的周长比原长方形的周长多出了两条边,周长一定变长。”
拉拉、咪咪、依依你看着我,我看着你,会心一笑,真是“剪法不同,周长有别”。