高中政治课中法学思想在实际生活中的应用

魏铧谊

摘要：作为学生，在高中阶段不仅要掌握一定的文化知识，而且要树立正确的人生观和价值观，清楚认识到自己的权利和义务，为自己将来的工作、学习和生活中奠定一定的基础。和权利义务相关的理论在高中属于政治课程的范畴。政治课本《政治生活》分册内容的学习，使学生对法律的理解进一步加强，能有效地培养学生的法学思想，并使学生把这些思想应用到现实生活中。

关键词：高中；政治课；法学思想；实际生活

引言：

高中阶段是学生培养人生观和价值观的关键时期，对于学生树立健全的人格有着重要的作用。但我们学生因为紧张的课程学习，很少能参与到和法律相关的课程中来，这时，学生的基本课程——政治就应该发挥对学生的引导作用。《政治生活》中法律常识是整本书的知识基础，对《政治生活》的学习，既需要老师在课堂上对学生进行引导，也需要学生通过自主学习，来获得和自身相关的法律知识，并把这些知识应用到生活实践中来。

一、高中生当前法学素养分析

就目前的受教育情况来看，高中生的法学素养仍然主要来源于政治课上的课堂学习。大部分同学学习政治的主要目的是为了应付考试。当文理分科后，理科生一般不会主动学习政治方面的知识。这种现象久而久之就会导致高中生普遍法学知识薄弱。例如，大部分同学对我国社会性质的基本认识都停留在我国现在处于社会主义初级阶段，但对我国公民参与政治活动的权利、公民的权利和义务等都是一知半解，不能把相关的知识点串联在一起，也很难将这些知识应用到生活中去。社会的发展对当代高中生的要求也越来越高。高中生除了学业以外，需要越来越多的法学常识来解决生活中的问题。如果高中生缺乏法学常识，那么必然会对自身的身心发育产生不良的影响。

近年来，高考在不断改革，考试内容也在不断发生改变。光凭记忆的政治知识只占据少部分，考试越来越侧重考察学生对政治课本知识的灵活应用[1]。在这种高考背景下，老师也对教学的内容和方式做出调整，引导学生对法律方面的知识进行灵活学习，目的之一就是培养学生的法学思想，使学生更好地把法律常识应用到生活中去。所以高中生要珍惜当前的学习机会，认真学习政治课堂上的法学知识，进而应用到生活中的方方面面。

二、高中政治课和法学思想的关系

高中生对高中政治课的学习和法学思想的培养具有紧密的关系。使学生通过对《政治生活》的学习来提高法学思想，是该课程开展实施的目标之一。在《政治生活》这本教材中，我们可以发现宪法的精神贯穿始终。在教材的每个章节，都包含着许多的法律常识，其中涉及到法学思想的有我国的各项基本法律，如《民法》《诉讼法》《消费者权益保护法》《未成年人保护法》《教育法》等等[2]。在高中政治课堂上，政治老师也会叙述和学生切身利益相关的法律，就是希望学生能具备法学意识，能在自身权益受到损害时用法律来保护自己。除了《政治生活》外，在有关经济和文化的教材中，也或多或少地涉及到法学思想的内容。在《文化生活》中，法律也是人类文化的一部分，法学思想是人类思想的結晶[3]。尤其是在信息高速发展的现在，法律已经和我们的生活息息相关，与法学思想有关的法治、民主、公正等社会价值观在政治课程中都有体现。

三、高中课堂法学思想在学生生活中的运用

综上我们可以发现，高中课堂上的法学思想和我们的实际生活有着密切的联系，对高中生的成长过程有着极其重要的意义。因此，作为合格的高中生，首先应该知法，其次应该守法，最后应该学会用法。下面利用两个生活中的事例来说明政治课堂中法学思想在现实生活的实际运用。

同学A年满十八岁，在进行社区区委会选举过程中，同学A得到了一张选票。同学A准备选一位在社区中勤恳、负责，经常帮助大家解决生活问题，并向大家宣传政治正能量的党员候选人。有一名常年不在家，听说社区选举才回来的候选人找上了同学A，声称“你还小，还没有选举权，什么都不懂，你选我吧，我带你吃大餐”。A同学没有被大餐诱惑，联想到了自己在政治课上学到的内容，直接指出这名候选人的错误，说明自己年满十八岁，拥有受宪法保护法的选举权，选举过程也要公平、公正，自己只会选适合的人，不会选关系好的人。这位候选人看到同学A对选举的相关法律知识一清二楚，而且态度很坚决，便没什么话说了。同学A还向年纪大的选民普及选举和被选举的法律知识，宣传选举的公平和公正。他的精神感染了社区的居民，让大家意识到了了解相关法律的重要性。

同学B在本地花两千元买了一部某品牌手机，在用了一周后发现手机的电池有问题，电池性能非常差，由于学业繁忙用得很少，每天却还得充两三次电。同学B周末去店铺，说明手机质量有问题，要求重新换一台。店家解释说手机没问题，智能手机都是后台程序耗电量大，拒绝换手机。同学B到该品牌售后点去做手机检测，维修人员检测后说该手机以前维修过，电池不是原装的。于是同学B和家长一起去工商管理部门进行举报。经工商管理部门证实，该手机店确实在销售伪劣手机，并将翻新机伪装成新机出售。最后无良商家的店铺被停业整改，同学B不仅办理了退机，还拿到了相应的赔偿金。这位同学运用法律武器不仅维护了自己的合法权益，也间接地保护了其他消费者的利益，值得称赞。

三、结束语

作为高中生，在政治课堂学习法律知识后，应该树立正确的权利意识，学会维护自身的利益，保障自己的人身财产安全，同时也维护社会公平公正的秩序，为弘扬社会正能量做出贡献。所以，高中生对于政治课程的学习，不仅是为了应试，更重要的是要学以致用，把理论运用于社会实践中，为社会的发展做出自己的贡献，实现个人价值与社会价值的统一。

参考文献：

[1]刘姝廷.高中政治课堂学习中如何培养自身法律常识[J].祖国，2016 （17）：254-254.

[2]蒋开来.当代高中政治课程学习中法律意识渗透分析[J].考试周刊，2017 （71）：144-145.

[3]张磊.高中政治学习与法律意识培养[J].教育科学：引文版，2017 （1）：00045-00045.