对教师培养与培训体制机制改革的思考

闫彩萍 王雅楠

【摘要】办公平而有质量的教育，是建设教育强国的基础工程， 必须深入推进教师培养与培训体制机制改革。经过实践与思考，我们从充分认识教师培养与培训机制改革的重要性、基本思路、改革的重点和举措，重视教师培训体制创新等方面进行了一些探讨，并取得了一些成效。

【关键词】教师培养 培训 体制机制改革 思考

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0163-01

中共十九大指出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。作为一名教育工作者，经过多年的实践与思考，我认为要建设好教育这项基础工程，就必须深入推进教师培养与培训体制机制改革，加大教育投入，提高教师的培训力度，建设一支高素质的教师队伍。

一、充分认识教师培养与培训机制改革的重要性

1.改革体制机制是国情发展的形势所需。当前，我国正处在全面建成小康社会的决胜阶段，以人才竞争为特点的综合较量已成为世界各国之间的竞争关键。人才强国，科教兴国，都是对这种国际形势的有力回应。教师作为教育的主体，其素质的提升必然是基础教育发展的关键。因此，政府和教育主管部门要通过制定政策法规和培训等多种方式强化教师素质，以适应国情发展的新需要。

2.改革体制机制是家长和学生的客观需求，也是教师个人发展的需求。孩子是父母的未来和家庭的希望，他们对教师给予了更多的期待，提出了更多的要求。要想尽可能满足万千家长和学生教育需求，必须改革体制机制。要把人民对教育的新期盼和需求，作为教育发展的重点，让人民共享教育发展的成果。教师要努力学习，不断完善知识结构，提升职业技能，适应新变化。所以，从教师职业的发展来看，改革体制机制也势在必行。

3.改革体制机制还是适应国家新教育政策的客观要求。国家启动的“国培计划”，就是为基层教师送来的福音，不仅加快了广大教师在专业成长道路上的步伐，还引领了培训工作全方位、多层次、广覆盖地开展，提高了教师的道德修养和专业理念，拓展了知识，提升了教学技能，促进了自我提升，增强了反思自省意识。

二、改革体制机制的基本思路

1.教育主管部门要根据教师的培训需求和承办机构的资质、实力，认真遴選施训单位，确保国家的培训专项经费用到合适的地方，使培训方和受训方都能获益。做好培训规划和课程甄选，确实达到培训者期望的那种效果。

2.培训机构要高标准遴选培训教师，保证高质量完成培训的师资力量。要综合世界教育发展潮流和国内教育发展形势，制定培训计划，将培训任务落实好。

3.受训人所在的单位，要充分认识教师培训的重大意义，给受训人协调工作，支持他安心参加培训。

4.受训人要清醒地认识到，单位花钱送你去学习，就一定要专心听，认真学，尽可能学到更多的知识和技能，回来后带动单位的工作向前推进。

三、培训体制机制改革的重点和举措

1.党政部门要按照国家政策的要求，改革教育体制机制，让更多的人享有公平而有质量的教育。要把教师培训体制机制改革，作为党建重要内容落实，为经济社会培养出更多的创新型人才。教育主管部门和培训承办部门要做好国家新政策分析、研判和解读，与时俱进地调整方案，推动培训工作和教育事业同步发展。

2.培训机构要做好市场需求调研，尊重受训者的主体地位，了解他们缺什么，需要什么，就想办法弥补什么，以便让培训能更好地体现针对性和实效性。要根据学员需求，调整培训内容，提高项目设计的针对性。培训机构还要充分用好信息化教育平台，重视网络课程开发建设，达到学习效果的最大化。

3.受训者单位也要积极转变思想观念，改革激励机制，给爱学习、想进步，能带动学校发展的人多提供平台，让他们在实现自我发展的同时，带动学校整体发展。平时要鼓励教师多读书、进行网络课堂实例分析，激励他们钻研教学，提高技能，促进学校工作协调发展。

4.改革培训机构的评估考核机制，建立动态考核评价系统。让负责任、讲良心、保质量的培训机构长远发展。让漫不经心、得过且过、敷衍了事的培训机构没有市场，无法立足。建立培训机构之间的有序竞争机制，通过项目招投标，引导竞争，推动教学模式创新，开发精品课程，突出办学特色，确立培训优势，形成培训品牌，达到教育培训的最佳效果。

改革教师培养培训机制任重道远，相信在大家的共同努力下，一定会创造出教育事业发展的新辉煌。

参考文献：

[1]中国共产党第十九次全国代表大会报告[EB/OL].新华网.2017.10.19.

[2]关于深化教育体制机制改革的意见[EB/OL].中国政府网.2017.09.25.