充分发挥营党委抓教组教功能

武 林

习主席深刻指出，思想政治教育要取得实效，就要奔着现实问题和活思想去。当前，部队动态分散、流动性大，人员难集中，教育难开展，内容难落实，时间难保证，给抓教组教带来一定难度。这是军队改革重塑后的新情况、新常态，也是我们政治工作者的新使命、新机遇，营级党委作为“一线指挥所”，在新时代的环境中抓教组教地位更为重要、作用更为凸显。

一是带动基层教育的“主心骨”。营级党委是基层营连统一领导和团结的核心，是抓思想的“先遣队”，是管教育的“主力军”，抓住了营，就抓住了基层建设的纲领，就能把基层教育牵动起来。营级党委抓教组教的核心，就是把握好教育的统筹，对营队的教育资源、教育方式手段等进行调控整合，达到科学、合理、高效的目的。统好内容，对教育内容“杂、乱、多”的问题，结合单位实际做好“关闸合流”，做到该简化的简化、该删减的删减、该合并的合并，确保教育少而精；统合资源，综合运用信息共享、协同攻关、盘活教育资源等手段，取长补短，达到充分利用资源的目的；统住时间，根据工作任务等情况，科学统筹、合理安排教育时间，当教育和其他任务撞车时，对未能按时进行的教育，要及时调整出时间进行补课，实现教育时间集约高效；统控形式，做到该统则统、该分则分、统分结合，营集中组织的教育和连分头进行的上课要结合实际做好细化，实现教育受益最大化。

二是建强教育队伍的“主阵地”。抓好政治教员队伍建设，是提高思想政治教育质量的关键，也是加强部队思想政治领导的一项基本建设。营级党委距离一线最近、接触官兵最多，在培养教育人才、建强教育队伍方面，有着得天独厚的优势，是锻炼提高教员水平的“最前沿”“第一线”。提升教育高度，注重培养政治指导员“唱主角”，积极鼓励他们挑大梁、担重任，群策群力集智攻关，研究教育新情况、破解教育新问题，使每名指导员都能尽责带头、独当一面，普遍提高基层教育水平。拓宽教育维度，让各职各类干部“上讲台”，注重给军事、保障干部施加教育压力，明确授课分工，促其结合工作实际撰写授课提纲，定期为营连官兵进行授课辅导，既挖掘干部潜力，又拓宽了战士的视野，实现教育功效最大化。扩大教育广度，鼓励士官骨干“进一线”，采取开展“抓教育人人有责、人人尽责”等活动，让士官骨干主动参与到教育中来，及时观察化解身边人的思想情绪，做好思想转化工作，切实形成“教育大家做”“人人都是教员”的良好势场。

三是疏通教育部队的“主渠道”。营级党委扮演着“双重角色”，既是首长机关决策部署的“末端落实者”，又是统领营连全面建设的“前沿操控者”，在组教抓教上承上启下作用突出、串联机关基层、实现无缝连接，助力教育形成回路、释放最大效能。注重上下畅通。一方面要搞好传达，及时掌握旅团机关教育动态，第一时间让基层官兵了解上级动向；另一方面要做好反馈，掌握官兵现实思想，对教育过程中遇到的矛盾问题及时报告上级，争取尽早解决。保持横向贯通。充分学习借鉴其他营级单位在抓教组教过程中好的做法经验，树立“共享教育”理念，建好“共享教育”平台，实现教育模式新突破。指导末端顺通。担负起营级党委主体作用，压实教育责任，在抓好营连教育落实上不断纠偏修正，把正部队教育方向。

四是营造教育氛围的“主平台”。“教育氛围”除教育场地外，包括教育情景设置、教育环境营造、声光电配合等等。营级党委是浓厚基层教育氛围、促进基层教育落实的最有力组织。在教育中，正是通过不断浓厚教育的氛围，潜移默化地影响官兵的思想觉悟，加强引导官兵的自我约束与管理，确保官兵都能得到综合全面的发展。一方面，营级党委通过创新教育方式方法，丰富教育内容、深化教育内涵，增强教育感染性、提升教育效果。通过台上台下互动、网上网下评论、课上课下剖析，挖掘典型、激励进步，激发广大官兵的热情，调动工作积极性。另一方面，营级党委作为“部队的基层、连队的机关”，指导部队开展丰富多样的教育配合活动，可以深化学习理解，巩固课堂教育成果。

五是抓好教育实践的“主单元”。营级党委对连队底数最清楚，既属于基层，又抓基层，在跟进督导、末端落实、学用转化上更直接更有效。重大教育活动展开，营党委通过全程参加、全程指导，对备课环节落实情况及时了解、全面掌握；对政治教育及时抽查，采取推门听课、组织现场评学评教等方式，可以督导连队抓好落实；对班排讨论，营领导通过带头参加、带头发言，可以引导官兵认真对待、积极思考，防止班排讨论走过场。同时，搞好质量考评也是营级单位检验教育质效的重要抓手。营级党委贴近一线，掌握部队实时动态，通过看教育时人员到得齐不齐、笔记记得全不全，看人员素质、精神面貌有没有变化，看工作任务完成的质量标准有没有提高，来验证教育的效果；通过看笔记上的心得体会，了解官兵对教育的内容学习得深入不深入、理解得透彻不透彻；通过看平时官兵的表现，了解对学习教育理解认同到不到位；通过看连队全面建设提高幅度，了解连队开展政治教育对不对路，教育转化的效果明显不明显。