浅论高校博物馆的文化育人作用

张珺

【摘 要】 文章论述了高校博物馆对于大学文化建设的意义，认为高校博物馆是弘扬大学精神、培育校园文化、传承民族文化的重要载体。分析了高校博物馆具有的育人功能，主要包括专业文化教育功能、通识教育功能、思想教育功能等。梳理高校博物馆发展中存在的问题，提出了发挥高校博物馆文化育人作用的策略：应明确定位，服务大学生成长成才；服务社会，扩大育人覆盖面；加强建设，增强育人吸引力。

【关键词】 高校博物馆；教育功能；文化育人

高校博物馆是以教育、研究、欣赏为目的，由高等学校利用所收藏的文物，致力于服务高等教育发展和社会文化发展而建立的。近年来，我国高校博物馆蓬勃发展，在专业教育和文化育人中发挥了重要作用。

一、高校博物馆对于大学文化建设的意义

1、弘扬大学精神

1905年实业家张謇建立南通博物苑，这是中国人独立创办的第一座公共博物馆，它隶属于南通师范学校，这也标志着我国第一座高校博物馆出现。高校博物馆在近代高等教育的发展中发挥了积极作用，如今也已成为世界一流大学的亮丽名片和重要标志。加强大学文化建设，展示文化底蕴，弘扬大学精神，高校博物馆有着独特的优势，在营造奋发向上的育人环境，渲染浓厚的人文气息，了解历史，缅怀先贤，继承传统，承前启后，激励后学，开拓创新等方面是一本立体的、直观的教科书。

2、传播校园文化

一所大学的校风、校训、校园文化的形成有着它的历史，经过代代相传，相沿成习。校园本身是一个流动的社区，教师的更替、学生的入校与离校，但校园文化经过若干年的积淀和发扬，底蕴不断加深、加厚。高校博物馆正是对学校文化底蕴、文化传统传播的最好场所，可以对校园文化精华进行沉淀和提炼，梳理和展示这些文化，使师生自发、自覺地融入这种校园文化氛围之中，并把学校文化作为创造者、承受者、传接者传递下去。

3、传承民族文化

2014年习近平总书记在参观首都博物馆时做出重要指示：“搞历史博物展览，为的是见证历史、以史鉴今、启迪后人”，他强调，“没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现”。博物馆作为文化传承重要载体，也承载着实现“中国梦”的光荣使命。高校博物馆是文化传播的重要平台，丰富的藏品和各种展览中蕴藏着大量的文化信息，大学生通过参观博物馆能够增长知识、开阔眼界、接受教育，得到中华民族优秀的传统文化的滋养，以潜移默化的方式促进高尚人格的培养和良好的人文素养的形成，激发民族自豪感，增强文化自信，增强振兴民族的责任感和使命感，做担当民族复兴大任的时代新人。

二、高校博物馆的育人功能

1、高校博物馆具有专业文化教育功能

高校博物馆一般都是依据高等学校独特的学科和历史而建，博物馆拥有某一专业的大量、系统的文物、标本等展品供学生参观和学习，具有传播专业知识，浸润专业文化的独特作用，它对相关专业的课堂教学具有很强辅助功能，是教学科研和实践的重要基地。

2、高校博物馆具有通识教育功能

高校博物馆是精神财富的宝库，它以丰富的藏品为依托，用精心设计的陈列展览，以生动、直观、形象的表现手段传播教育内容。在这里大学生可以了解中华五千年优秀的传统文化，提升文化素养；可以探索大千世界的科学奥秘，增强科学素养；可以欣赏丰富多彩的艺术珍品，提高审美素养。自然科学博物馆可以成为文科大学生提升科学素养的平台；历史、人文博物馆可以熏陶理工科大学生的人文情怀；艺术博物馆则可以激发大学生的创新思维火花。

3、高校博物馆具有思想教育功能

高校博物馆作为教育的特殊场所，大学生可以目睹名人名家的优秀事迹，关注他们的成长足迹，获得人生启迪；可以回顾中华五千年悠久灿烂的文明史、落后挨打的近代屈辱史、奋起抗争的革命史，了解社会主义建设和改革开放的历史，见证今日中国所取得的辉煌成就，增强爱国主义观念，树立报效祖国的远大志向，增强实现伟大复兴中国梦的自信心；在这里还可以接受集体主义、革命传统教育、社会主义核心价值观教育，引导大学生树立正确的人生观和世界观。

4、高校博物馆具有审美教育功能

高校博物馆通过其精心设计的各种展览、主题活动等，能够集中、系统地以合理展陈的陈列美、舒适安静的环境美，用美的形式、美的内容、展示自然美、生活美和艺术美的丰富多彩的藏品。以美的力量去感染人，塑造人，培养人。大学生可以在欣赏展品的同时，调动自己的想象和情感，获得精神上的充实、心灵上的愉悦，培养敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力。

三、发挥高校博物馆文化育人作用的策略

1、高校博物馆发展中存在的问题

教育部和国家文物局曾在2011年联合发文《关于加强高校博物馆建设与发展的通知》，指出高校博物馆的重要性，2012年全国高校博物馆育人联盟成立，进一步明确了高校博物馆文化育人的功能定位和重要性。高校博物馆是文化的“富矿”，目前在育人方面尽管较过去相比得到了更多的重视，但总体上育人功能尚未得到充分的发挥挖掘，多数处于“养在深闺人未识”的状态。通过和发达国家高校博物馆的对比可以发现，由于我国高校博物馆的定位不够清晰，在校内既不是科研部门，也不是教学部门，人员经费都没有保障，因此存在以下几方面问题：在开放程度方面，大部分大学博物馆是封闭型的，还深藏在校园内，而在社会教育方面未能起到应有的作用，一些高校博物馆甚至对本校师生最基本的开放都做不到。在功能拓展方面，在国外，大学博物馆被称为重要的第二课堂，十分注重博物馆对学生科学教育、人文教育、素质教育的作用，而我国大部分高校博物馆仅配合本校师生的教学科研，或接待学校关系单位的来访，还没有较好拓展其育人功能。在人员素质方面，博物馆是一个专业性较强的机构，但我国大部分高校博物馆专业人员很少，普遍缺少专业管理人员、专业研究人员和专职讲解员，难以充分利用博物馆的藏品设计出有针对性的教育计划并加以实施。

2、发挥高校博物馆育人作用的措施

明确定位，服务大学生成长成才。高校博物馆要以人才培养为核心，以立德树人为关键，把博物馆纳入人才培养教育教学体系，加强博物馆与教务处、二级学院、学工处、团委等多部门的沟通与合作，较好地利用博物馆资源辅助大学生学好专业知识，对大学生开展科学素养教育、人文精神教育、思想政治教育、创新教育等，全面提升综合素质。

服务社会，扩大育人覆盖面。高校肩负着社会服务和文化传承与创新功能，因此高校博物馆应加强对社会公众宣传和开放，充分利用其丰富的教育资源，积极创造条件，最大限度地向社会和公众开放，发挥社会教育功能，满足人民群众日益增长的精神文化生活的需要，履行公共文化教育的职能，提升公民的文化素质。

加强建设，增强育人吸引力。政府和有關部门应充分认识高校博物馆的重要作用，切实重视和支持高校博物馆建设与发展。教育部门要进一步明确高校博物馆在现代大学建设中的重要作用，加强支持力度；文物部门要加强对高校博物馆的业务指导，将高校博物馆纳入博物馆协作网，提升高校博物馆的专业化水平，改善管理运营；高校应从资金、专业人员等方面加强对博物馆的支持力度，改善硬件和软件条件；高校博物馆应加强与其他高校博物馆的交流，借鉴好的经验做法，加强与社会博物馆的联系沟通，获得专业的指导和帮助，加强自身建设，提升博物馆管理能力与服务水平。

四、结语

高校博物馆是大学文化建设的重要平台，是弘扬大学精神、培育校园文化、传承民族文化、传播社会主义先进文化的重要载体。育人是博物馆的首要责任，高校博物馆蕴藏着丰富的教育资源，应进一步提升对高校博物馆文化育人作用的认识，针对存在问题，采取相应对策，有效发挥高校博物馆特有的文化育人功能。

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【作者简介】

张 珺（1966—）女，南京铁道职业技术学院副教授，研究方向：人文素质教育.