基于地方文化资源的特色社区教育研究与探索——以广州市为例

范 荟

（广州城市职业学院，广州 510405）

一方水土养育一方人，一方文化滋养一方文明。地方文化资源可以成为社区教育的重要资源和重要载体，社区教育也可以成为地方文化传承的重要平台和重要途径。

一、广州市地方文化资源及其价值体现

地方文化资源是指一个地区的人民在长期的社会经济文化发展过程中创造、发展、积淀和升华的物质成就和精神文化成果。广州是一座历史悠久的文化古城，是一座有着独具特色地方文化资源的南粤名城。在广州市2000余年的发展中，历朝历代的广州人民共同铸就了精彩纷呈的广州文化。

（一）广府文化历史悠久

广府文化历史悠久，前后历经两千余年，是中华文明的重要组成部分。广州作为岭南地区政治、经济和文化的中心，是广府文化的核心。广府文化主要表现为粤语、粤剧、粤曲、广绣、广雕、广彩等。共同的语言和共同的兴趣爱好铸就了广州人民共同的梦想和愿景，也成为了增强广州人民共同心理认同感和凝聚力的重要基础。

（二）红色文化价值无限

红色文化这里特指广州的革命文化。广州市是国共两党合作的发源地，有着大量国共合作的红色文化印记。广州市的红色文化景观资源也相当丰富，黄花岗七十二烈士陵园、黄埔军校旧址、国民党“一大”旧址、广州起义纪念馆、中山纪念堂、鲁迅纪念馆、孙中山大元帅纪念馆、广州烈士陵园、三元里人民抗英斗争纪念馆、广州农民运动讲习所、朱执信墓、邓荫南墓、广东革命历史博物馆、邓世昌纪念馆、英雄广场、省港罢工旧址等红色文化景观都可以成为社区教育的重要载体，通过对这些红色景观进行红色旅游线路的规划，可以成为社区教育的一个有效途径，可以对社区居民加强爱国主义教育、激发其热爱祖国、热爱广州的热情；同时可以培育社区居民的民族精神，提高民族自豪感和凝聚力。

（三）建筑文化瑰丽璀璨

广州市的建筑文化瑰丽璀璨，有兴建于清朝的西关大屋，有出现于20世纪出的广州骑楼，还有建于近期的广州地标、中国第一高塔——广州塔。从古到今的独特建筑承载着广州这座城市独特的文化魅力：广州骑楼既可遮风挡雨又可挡避太阳照射，体现了广州文化中以人为本的人文关怀；西关大屋体现着一家几代和谐互助的涵养家风，传递着互助互爱的和谐思想，是我们当今构建和谐社会的重要基础；广州塔这座现代建筑则体是经济文化迅速发展的广州市的实物载体，也体现了广州市人民敢为天下人先、务实进取的性格特征。

（四）商业文化源远流长

广州市的商业文化源远流长，尤其表现在对外商业交流方面，更是已经走在国内前列。广州早在秦汉时期就已经形成了海上丝绸之路，岭南地区通过输出丝绸和西方换取各种物资。海上丝绸之路发展于三国隋朝时期，繁荣于唐宋时期，转变于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。广州十三行是清代设立于广州的经营对外贸易的专业商行；广交会即中国进出口商品交易会，创办于1957年，每年举办春秋两季广交会，目前已经发展成为中国打开通向世界大门的时代窗口，是中国对外贸易的风向标，同时也是中国对外开放的窗口和标志。广州这种自古有之的对外商业文化充分体现了广州人民开拓进取、奋力创新的性格特征和精神风貌。

（五）民俗文化异彩纷呈

广州市的民俗文化异彩纷呈。在民俗节庆方面，广州市既有对传统中原文化的传承，又有其独特的地方特色。比如，具有广州特色的迎春花市早在南汉就已经出现。迎春花市例定在除夕前几天举行，十里长街，市民结伴行花街，热闹非凡；另外，番禺的飘色游艺、波罗诞、乞巧节、龙舟会等等民间习俗在广州市都得到了很好传承。这些都体现了广州市人民积极向上、追求美好生活的乐观态度。此外，具有广州特色的民间习俗、礼仪和婚庆嫁娶等丰富多彩的民间文化，是广州乡规民约的重要基础，也是广州人民行为规范的重要依据，是现代法制教育和道德教育的重要载体和途径。

广州地方文化资源承载着广州市的历史和现实，是培养广州市社区居民的道德素质、提高其文化素养和凝聚力的重要载体，而社区教育的目的就在于提升社区居民的综合素质。由此可见，广州市依托地方文化资源开展特色社区教育完全可行，通过开展内容丰富、形式多样的社区教育，把广州地方文化资源充分地运用于提升社区居民综合素质是现代社区教育的一项创新。

二、广州市依托地方文化资源开展特色社区教育的内容和形式选择

经过对广州市社区教育开展情况的调研认为，目前广州依托和利用地方文化资源开展特色社区教育可以选择以下内容。

（一）爱国主义教育

爱国主义教育是立国的基石，是现阶段社区教育的重要任务和重要内容。广州市可以依托和利用地方文化资源开展具有广州地方特色的爱国主义教育。

1.革命传统是爱国主义教育的主线

广州是一座具有革命传统的英雄城市。革命传统教育是爱国主义教育的重要途径。爱国主义教育发展到现阶段，需要通过从地方传统文化资源中汲取和提炼出更加符合时代特色的内容，这样的教育内容和方式才能更加具有针对性，效果也才会更好。广州市具有数量众多的红色文化景观，社区教育可以通过组织居民进行红色旅游的方式让社区居民更好地了解广州的革命传统，进而发扬这种革命传统。

2.奉献、创新是爱国主义教育的升华

奉献精神是中华民族精神的重要内容，也是爱国主义教育的升华。奉献精神体现在每个工作岗位，广州日报曾经就献出十来个成年人全身血量的好的哥梁健强和在暴雨中救起晕倒学生的外卖小哥张士志做了专门的报道和宣传，让人民从身边的人和事中去学习这种奉献精神。

创新是新时代对爱国主义的升华。广州人“敢为天下人先”的性格特征就是这种创新精神和创新素质的体现。近年来，广州市各个行业领域创新创业活动如火如荼，积极落实国家双创的方针政策，社区教育积极配合，为双创提供各种助力。

3.山川河流是爱国主义教育的沃土

山川河流是爱国主义教育的沃土，通过山川河流的游历，方可知江山如此多娇，给人以爱国的信念和决心。读万卷书，行万里路。通过山川江河的游历可以更好地体会广州市传统文化的底蕴，能真实地感受到伟大的祖国母亲给我们提供的富饶的生存生活条件和光辉灿烂的传统文化，从而使得人们不断增强民族自豪感，爱国之情油然而生。

（二）思想品德教育

思想品德教育是目前社区教育的重中之重，思想品德素质的提升是社区居民综合素质提升的核心。社区教育要充分挖掘地区特色文化资源在品德教育方面的价值。广州地方文化资源中有很多倡导个人修养和伦理道德的优秀传统习俗，通过学习可以提升居民的伦理道德水平和为人处世的技巧；广州地方文化资源中的各种绝技比如广彩、广雕等技艺也能生动体现出广州市人民的勤劳节俭、刻苦耐劳的优良品德，通过对于传统技艺的体验和学习，可以更好地培养社区居民这些品质；广州重商，在对内对外的商业发展史中粤商诚实守信的品德使得广州市的商业越来越发达，通过对广交会、创业园等等的参观和体验让社区居民把诚实守信的良好品德传承下去。

（三）生命教育

生命教育可以说是教育的根本，也是社区教育的重要内容。生命教育帮助人们拓展生命长度、扩宽生命宽度、扩展生命高度，从而成为构筑人类生命链条的基石。社区居民可以通过对于传统节庆活动（比如龙舟会、乞巧节）的体验来提升自己对美好生活的向往，可以通过游览地方名胜达到强身健体，可以通过参观林则徐虎门禁烟遗址告诫自己珍爱生命、远离毒品。

（四）审美教育

随着人民生活水平的逐渐提高，审美教育在社区教育中的比重越来越大。审美教育的范畴很广，可以通过运用自然界的各种物质和精神产品开展潜移默化的教育，所以把地方文化资源融入审美教育大有可为。比如，通过对广东织金彩瓷、广府雕刻等传统艺术瑰宝的参观和体验培养和提升社区居民的艺术美感；通过赏析粤曲、粤剧在感官享乐之外提升自己的音乐美感；通过游览山川河流提升自己的生态之美；通过对文献古籍、文学作品的品读提升社区居民的内涵之美。

（五）技能教育

社区教育还肩负着部分社区居民技能教育的重担。利用地方文化资源在社区开展技能教育在目前的实践中运用较少，主要体现为传统技艺的传承活动，比如广州有些社区邀请了广彩、广雕艺术大师进社区进行技艺的展示和传授，有爱好这些传统技艺的居民可以加入到这些技能的学习当中，当学有所成时，既可以作为自己的事业来发展，又间接地达到了传承传统技艺的目的。

三、广州市依托地方文化资源开展特色社区教育的实践策略

依托和利用地方文化资源开展特色社区教育可以提升社区居民的综合素质，同时也可以使得地方文化资源得到更好的开发和传承。这是一项伟大的事业，需要通过居民、社区、政府等多元主体进行立体化的实践创新。

（一）政府主导：打造和省级文化品牌

通过政府部门举办广交会、文化周等活动，让居民在亲身体验中领略广州地方特色文化，汲取正能量；通过携手大众传媒，把这些活动传播到世界各地，让广州地方特色文化从视觉、听觉等多角度进入到公众视野，从而打造广州文化品牌。

1.广交会品牌

广交会是有中华人民共和国商务部和广东省人民政府共同主办的国际贸易盛会，1957年春季在广州创办，经过61年的发展，已经成为我国目前层次最高、历史最久、规模最大、到会采购商最多、成交效果最好的双向贸易平台。广交会已经成为了广州城市文化的一张名片，是千年商都、粤商文化的集中体现。社区居民通过对广交会的亲身体验，感受到粤商文化的源远流长，汲取到积极向上、努力奋进的正能量；通过对广交会品牌的对外传播，进一步提升了广州城市文化品牌。

2.广州文化周

“广州文化周”是由广州市文化广电新闻出版局主办的城市文化品牌推广活动，2016年启动以来，已经在世界各地举办了13场活动，通过传统艺术展示广州市深厚的文化历史底蕴，通过时尚国际元素呈现广州市包容的文化发展势态，成功吸引五洲四洋超百万海外友人共享“广州时刻”，让广州的“美丽花城”城市形象闪耀海外。广州文化周也通过电视、网络、报纸等媒体向广州市人民呈现了其精彩纷呈的活动，让本地居民也饱享广州传统文化盛宴，从中汲取生活正能量。

（二）社区推进：培养文化认同

从目前的实践来看，社区教育更多的是通过社区和各单位推进的方式进行，各个社区学院和社区学校都开设了精彩纷呈的社区教育课程、组织了丰富多彩的社区教育活动，其中依托地方文化资源开展的社区教育课程和社区教育活动都取得了较好的成效，有效培养了社区居民的文化认同。

1.粤语学堂

目前，广州市大部分的社区学院和社区学校都开设了粤语教学的公益课程，主要针对外来人员进行粤方言的教学。粤语是广州地方文化的载体之一，粤语课堂通过让社区居民学习粤语更加深入地了解广府文化、学习粤语礼仪，有效地培养外来人员对广府文化的认同和热爱，更有利于外来人员融入广州、热爱广州。

2.广州特色艺术

近年来，广州市依托具有广州特色的各种艺术形式开展社区教育课程或活动。比如，在街坊学堂开设粤剧粤曲赏析课；博物馆等单位进行广彩、广雕等各种展览；开设粤式美食制作的课程；广府书坛/诗坛网开展新广府竹枝词大赛；越秀区非物质文化遗产保护中心举办非遗普及传承班；开发了一大批诸如“广东音乐”这样的具有地方文化特色的社区课程，获得了“全国优秀特色课程”的称号等等。通过各单位和社区的推广，广州特色文化逐渐走进了人们的生活，发挥着润物细无声的作用，无形中培养了社区居民的文化认同，也使得这些地方特色文化得以传播和传承。

（三）居民参与：增强文化自信

依托和利用地方文化资源开展特色社区教育需要政府主导、社区推进，但更重要的是需要作为教育主体的社区居民广泛参与，而居民参与最广泛、最活动的活动不外乎各类民俗节庆活动。最具有广州特色的民俗节庆活动首选迎春花市和广府庙会，通过民俗节庆活动开展社区教育，能够增强社区居民文化自信，实现社区教育与地方特色文化双推动。

1.迎春花市

广州市又被成为“花城”，迎春花市在广州已经历经千年。每年的除夕前三天，广州市的各大公园都举办迎春花展，各主题街道都搭起彩楼花架，大街小巷都摆满鲜花和盆栽，花农们纷涌而来，摆开阵势，售花卖橘，十里长街，繁花似锦；老广及新广州人则三五成群乐游花街（又叫“行花街”）。在这种美的熏陶中，提高了人们的审美，增强了社区居民文化自信，更加坚定了爱我广州的信念。

2.广府庙会

广府庙会是广州市最隆重的民俗节庆活动，她很好地把广州市的历史、建筑、民间工艺、艺术、民间信仰、饮食文化等完美地结合起来。广府庙会开幕式在元宵节举行，庙会为期7天。近年来的广府庙会很好地融入了更多的社区教育的元素，具有社区教育的功能，在教育中推动文化自觉、增强文化自信。

基于地方文化资源的特色社区教育是一种“接地气”的教育方式，需要政府主导、社区推进和居民的广泛参与。相信融入了地方文化资源的特色社区教育能更好地提升社区居民的综合素质，能更好地满足社区居民的精神文化需求。同时，社区教育融入地方文化资源，也可以使得地方文化资源得以更大程度地开发、利用，地方文化瑰宝可以得到更好的传承。