诵读，从一件“小事”到一项“工程”

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日前，教育部、国家语委印发《中华经典诵读工程实施方案》，“语言自信”“文化自信”“用中国声音讲好中国故事”等字眼跃然眼前，震撼人心。由此，诵读从一件“私人小事”，正式荣升为一项“全民工程”。

曾几何时，我们将经典诗文小心誊抄在精美的笔记本上，积少成多，字里行间尽是内心的感动与波澜；曾几何时，我们关起门来，打开舒缓的音乐，吟诵一首诗、一段美文，不足为外人道，却沉醉于这份孤独和宁静之中，似乎正与另一个时空的作者对话；曾几何时，我们遭遇悲恸或者狂喜，此时如果有一句诗或一首歌正中下怀，那简直是一场“他乡遇故知”的酣畅淋漓。中华经典浩如烟海，当很多人因为个人喜好而将某段诗文视为“私人收藏”、小心收纳的时候，有这样一群人，正致力于中华经典在更大范围内的传播，正以文化传承为使命孜孜以求。

当代素读经典课程创始人陈琴老师，对中华经典诵读工程实施中亟待解决的问题进行了深入剖析，并结合自己多年的实践经验给出了相应对策；山东省滕州市洪绪中学刘勇老师通过让学生给古诗拟对联，开辟了经典学习的新路径；何运强校长带领成都市驷马桥小学校，将国学诵读工作定为学校发展的长远大计，一年一个目标，一步一个脚印，把文化之根深埋在校园的每一个角落，深埋在每一个孩子的心田……

《中华经典诵读工程实施方案》的印发，旨在通过开展经典诵读、书写、讲解等文化实践活动，挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义，引领社会大众特别是广大青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典，更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神。《方案》指出，中华经典诵读工程以立德树人、培育社会主义核心价值观为根本任务，以传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为核心内容，以诵读、书写、讲解等文化实践活动为主要形式，以课程教材、资源平台及人才培养建设为基础支撑，以广大青少年、教师、家长和中华文化爱好者为基本对象，充分发挥语言文字在传承发展中华优秀文化中的重要作用，为青少年的美好人生打下鲜明中国底色，为增强人民群众的文化自信提供有力支撑。

凡事预则立。《中华经典诵读工程实施方案》为教育工作者指明了前行的方向，同时也明晰了家庭、学校、政府、社会的相关责任。从一件“小事”到一项“工程”，相信在各方的共同努力之下，中华经典必将更广泛地走进校园，走进每个中国人的日常生活，以其博大与厚重，为个人成长和民族发展注入源源不绝的营养和动力。