护理干预在呼吸内科护理中重症患者中的应用效果分析

代 琳，田 程

（延安职业技术学院，陕西 延安 716000）

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2016年1月～2018年1月收治的呼吸内科重症患者90例作为本次实验研究对象，严格按照护理方式进行分组，对照组和观察组各45例。对照组中有男24例，女21例，年龄28～75岁，平均（54.2±1.6）岁，病程0.8～11.2年，平均（7.2±0.6）年；观察组中男22例，女23例；年龄30～76岁，平均（54.5±1.8）岁，病程1.0～11.5年，平均（7.5±0.7）年。对两组性别、年龄和病程等资料进行比较，差异无统计学意义（P＜0.05）。

1.2 护理方式

对照组患者采取常规护理，观察组以此为基础实施护理干预，具体措施为：

1.2.1 健康教育

患者入院后，护理人员应就患者理解能力和疾病发展程度进行健康知识宣传教育，告知患者疾病发生机制、防止措施和护理要点，帮助患者在熟知自身疾病的基础上积极主动参与护理干预；定期举办健康知识交流座谈会，鼓励患者主动提问，给予及时有效的处理解决措施。

1.2.2 心理干预

良好的心理状态是促进护理工作顺利开展的重要条件。为此，护理人员需与患者展开积极主动的沟通交流，关注患者心理状态和情绪波动情况；结合患者性格特点和兴趣爱好为每位患者寻找释放压力的正确途径，促使患者在护理治疗过程中保持平稳心态，推动护理工作顺利开展。

1.2.3 用药干预

每次给药前，护理人员需告知患者药物名称、功效、用法用量、用药后不良反应及其处理解决措施。

1.3 观察指标

以zung氏焦虑自评量表（SAS）和zung氏抑郁自评量表（SDS）为依据进行两组护理前后心理状态的判定。焦虑：低于50分为正常，50～59分为轻度焦虑，60～69分为中度焦虑，超过70分为重度焦虑；抑郁：得分不足53分为正常，53～62分为轻度抑郁，63～72分为中度抑郁，得分在73分以上为重度抑郁，最终得分越高，表明患者心理状态越差。

1.4 统计学方法

本次研究中，将90例呼吸内科重症患者的研究数据输入至SPSS 21.0软件中，予以统计学处理，采用（±s）的形式表示两组护理前后心理状态，处理方式为t检验，结果显示，P＜0.05，便形成统计学意义。

2 结 果

对照组和观察组患者护理前心理状态比较，差异无统计学意义（P＞0.05），对照组和观察组患者护理后SAS和SDS评分之间比较；差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组护理前后心理状态对比结果（±s，分）

表1 两组护理前后心理状态对比结果（±s，分）

组别 例数 SAS SDS护理前 护理后 护理前 护理后对照组 45 71.2±1.6 63.5±2.1 71.9±1.5 64.2±2.7观察组 45 71.5±1.8 54.8±2.5 72.1±1.8 54.8±3.2 t 0.836 17.875 0.573 15.961 P 0.203 0.000 0.284 0.000

3 讨 论

呼吸系统疾病发病风险大、病程长、病情复杂，变化多端，在极短的时间内便可发展为危急症状，导致呼吸衰竭，甚至对患者生命安全构成极大的威胁。这就需要临床加强对呼吸内科重症患者的临床护理。

从本次研究中可以看出，对照组和观察组患者护理前心理状态，差异无统计学意义（P＞0.05），对照组和观察组患者护理后SAS和SDS评分之间存在统计学方面的差异，差异有统计学意义（P＜0.05），这一结论证明护理干预可有效缓解呼吸内科重症患者负面情绪。

总的来讲，给予呼吸内科重症患者护理干预，可使患者负面情绪得带明显缓解，推广应用价值明显。