经管类专业大学生实习现状及其影响因素分析——以江西财经大学为例

吴 翟

（江西财经大学，南昌330013）

一、经管类专业大学生实习现状分析

经管类专业顾名思义就是经济管理类专业，以经济学、金融学、工商管理等学科（或交叉学科）为主要研究方向，以数学研究为基础开展相关实操学习，其专业特点与社会实际联系极为紧密。以会计学专业（其为二级学科，一级学科为工商管理，授管理学学位）为例，其主干课程除数学课程以外，还包括ERP实训、财务会计实训，Excle在财务的实际运用等大量实践课程，与企业财务岗位和会计事务所相关日常工作联系紧密。经管类专业大学生能够通过实习的过程将其所学转化为所用，做到学以致用，切实积攒其实习经验技巧和工作履历，能够切实提高其在就业市场的核心竞争力。

江西财经大学作为区域知名的省部共建的重点财经类学校，其对学生参与实习（社会实践）极为重视，对每个年级的学生都会提出相应要求。我们通过对江西财经大学2014级（大学第四学年）和2015级（大学第三学年）学生进行普遍的问卷调查，探析其实习导向。填写问卷的同学处于不同的实习阶段，基于此，我们拟对经管类专业实习的全过程进行探讨，模拟实习过程中可能遇到的问题，现得出结论如下。

（一）实习目的

大四学生实习以普遍就业为导向，低年级同学主要以丰富经历为目标。大学第四学年为大学本科学生于校就读的最后一个学年，学生于高校进行了为期四年的专业性学习后，即将与母校告别，面临着极大的就业或升学压力。随着考研大军的人潮涌动日益扩张，直接就业逐渐成为高校毕业季本科学生的主要选择。对于经管类专业而言，其专业科研性较理工类专业较为缺乏，与社会实际操作结合紧密，应用性极强。加之经管类专业门槛极低，较易跨学科研究应用，该专业本科学生毕业后大都选择直接就业。大四学生普遍通过在不同性质单位的实习，在提高自己市场竞争力的同时，不断对自己进行挖掘，逐渐能够找到其最适合的工作岗位，其实习普遍以就业为导向，目标明确，目的性极强。

其他低年级学生由于其并无就业紧迫感，其参与实习大多以兴趣为导向，或者选择勤工俭学丰富自己生活阅历，或由家中长辈介绍参与相关工作加强其社会适应性。低年级同学参与实习（参与社会实践项目）主要以丰富经历增加人生阅历为目标。

（二）实习预期

经管类专业学生较于薪资水平，学生更为看重能力的提升。据调查得知，经管类专业学生实习平均薪资为40-80元/日。以会计师事务所为例，普华永道140元/日（差补一天200），国内八大内资所实习生平均薪酬大约为80元/日，其他会计师事务所大致为40-60元/日。相较于其他企业财务岗位而言，会计师事务所实习生薪资较为低廉，且工作时间偏长，压力普遍偏大。根据对江西财经大学的调查研究反馈，被调查者中会计类专业学生，60%以上学生把会计师事务所作为其实习首选单位而非财务公司。根据反馈，以江西财经大学为例，大多数学生认为较于实习薪资水平及相关待遇，更为看重能否真正在实习过程中得到锻炼，有所收获。

对于高年级同学而言，他们更希望能够通过实习更快地适应未来的工作环境，以期在离开校园时能够平稳过渡，他们更为看重工作技能的打磨和职场经验的学习，这对其未来的正式工作有着极大的裨益。对于低年级同学而言，他们希望能够通过实习过程，更好地认识社会、拥抱社会，能够更多增长见识、丰富体验，能够使自己的能力、综合素养在实习中得以全方位提升。

（三）实习风险

实习机会良莠不齐，机遇与风险并存，需谨慎选择。优质的实习机会固然能够让学生快速成长，但是一些打着招实习生的幌子，实则企图借着信息不对称的优势从校园雇佣短期的低酬劳力，过分压榨校园学生资源以获得不法暴利。根据调查得知，很多小型乡镇企业、相关中小型工厂设立较不正规，甚至缺乏相应手续，且该类型企业员工素质普遍有待提高，法律意识十分淡薄，学生去这类企业实习风险极大，人身安全较难得到保障，合法用工的正常权益（如：双休权利，8小时工作权益等）很难得到保障。更有甚者，为类中小企业管理层为获得不法暴利或社会声誉，或威逼或利诱要求财务人员为其进行相应非法财务处理，配合其进行违法犯罪活动!经管类专业学生参与这类公司实习，尚未踏足社会，底线意识不够清晰，社会经验缺乏，未能对尺度进行合理把握，较容易为相关利益所诱惑，从事相应违法犯罪活动。

二、基于经管类大学生实习现状的思考

根据研究表明，经管类专业大学生实习现状普遍表现为目标明确、立足于成长、机会良莠不齐等。这些现状，既有积极的一面，也又消极的负面情况，令人担忧。透过现象，我们直指本质，这些现象产生的根本何在，值得我们深思。

大学生实习现状普遍表现为目标明确，主要得益原生家庭的熏陶以及高校的不懈培养。以江西财经大学为例，该校始终坚持加强职业生涯规划和学科导论教育，这种人才培养模式对学生的职业定位和职业发展有着深远的影响。学生能够通过对自身性格的测评以及职业生涯的审视与规划，进一步明晰其人生目标，脚踏实地地走好每一步，逐渐实现自己的人生目标。大四学生以普遍就业为导向，低年级同学主要以丰富经历为目标，较为合理的反映了经管类专业大学生的普遍心态，也表现出其对就业的迷茫与紧迫。

实习企业的良莠不齐主要因素是缺乏学校的监控与管理。不断引进优质的企业进驻学校，并通过建立实习基地的相应措施方法，与企业建立长期的战略伙伴关系，能够拓宽学生的实习途径，提升学生的实习质量。以江西财经大学为例，校方每年都会组织相应实习双选会给企业实习的学生以交流的机会，这批企业通过了学校的统一认证，具有相应资质，较为可靠。学生通过学校的平台去寻找实习机会，成功概率也相对较大。但是另一方面，较多同学初涉社会，甚至不能有效区分实习同兼职的区别，在无良商家的鼓吹下，从事无效的体力劳动，美其名曰实习且甘之如饴。对待这种涉嫌欺诈的相关企业，学校应该充分予以重视一经发现果断处理，加强学生法制教育，重点宣传，严密防范相关事件的发生。

三、具体落实措施

（一）政府加强政策引导

实习生在企业实习，签订短期劳动协议或根本未签订劳动协议，且其在实习各方中处于绝对弱势地位，其正当合法权益很难得到有效保障。政府必须加强政策限制和政策引导，通过相关文件或行政法律法规对实习学生的合法正当权益进行明文保障，真正起到兜底作用。具体而言，政府应当在实习的全过程中起到监督者、裁判者的作用，当好学生和企业的大家长。除此以外，政府和事业单位应加强工会的协调作用，让工会真正成为工人（劳动者）的工会，切实起到积极作用，能够有效与企业就其消极行为进行沟通，依法领导广大劳动者维护其正当权益。同时，每三个党员就必须设立其基层党组织，企业各级党组织必须发挥其坚强的模范带头作用，积极向上级党组织汇报企业近期状况，监督企业运营，充分与工人（劳动者）相结合，深入基层，第一时间团结好新生血液，感受实习生的声音。

（二）学校加强校企合作

对于财经类专业学生而言，其职业生涯规划很重要。高校的职业教育应贯穿整个大学教育的始终，不但要有理论教育，更要有实践教育。理论教育能够培养学生较为全面职业素养和职业操守，建立正确的就业理念，掌握核心职业技能。实践教育除了实操之外，还包括组织学生进行社会实习等。社会实习是学生接触社会工作的第一步也是关键的一步。在此过程中，高校必须认真组织，充分重视，加强校企合作，通过与知名企业签署协议建立实习基地，通过建立企业导师制度等一系列反馈沟通机制，能够显著加强学生、企业、学校三方的信息沟通传递，学生境况也能及时反馈学校，使校方能够掌握学生实习状况及成长收获，形成良性循环，使得高校的实践教育能够真正落到实处。

（三）学生重视职业规划

职业生涯规划学校的引导作用只有在学生自身充分意愿的配合下才能有效发挥。专业导论对学生的启蒙只有在其充分的钻研中才能真正得到收获。实习能够加强学生人才市场的竞争力，通过实习能够让学生对平时的积累专业知识融会贯通。对于低年级学生而言，平时的积累，对自我充电式的全面提升，能够真正有一个长足的跨越。能够成为学生核心竞争力，成为其赖以制胜的不二法宝，发挥出夺目光彩。学生选择实习，不能局限于眼前一城一地的得失，应着眼于长远的发展，用发展的角度看待实习，理性选择实习，不盲目、不从众，通过谨慎思考比较选择一份对自己真正有用的实习工作。

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