中英文双语财经课程的教学思路初探——以《国际财务管理》为例

段维彤 储 娜 胡 阳

一、引言

随着高等教育改革和经济全球化的日益深入，越来越多的高校课程以中英文双语教学的形式开设，越来越多的大学教师和大学生认识到中英文双语教学的重大意义。在经济全球化环境下，财经专业的毕业生需要有更高的外语能力，特别是财会专业学生需要及时了解全球经济金融情况、最新的国际会计准则，因此不仅需要进行双语教学，而且必须做到与时俱进。另一方面，财经专业学生毕业后，若选择考取研究生继续深造，需要有阅读英文专业文献的能力，即使不再深造，参加工作招聘时，专业英语能力也是被考核的重要标准之一。开展双语教学，不仅对学生有益，同时对检验授课老师专业知识深度广度、提高授课能力也作用显著。使用英文原版教材，可以使专业知识更加“原汁原味”，有助于学生们更加深入彻底了解专业知识本身。要实行双语教学首先需要挑选合适的教材，根据教材中合适的内容设计相关教学方案，再开展教学。以《国际财务管理》为例，本文对如何开展双语教学进行了探讨。国际财务管理中最重要的内容是汇率、汇率风险和国际投资中的政治风险。

二、关于英文原版教材的挑选

在选择教学用的英文原版教材时，需要考虑的因素有很多，例如可以从教材的出版社入手。尽量挑选排名靠前的著名国外出版社，如Pearson(培生)、McGraw-Hill(麦克劳-希尔)等英文教育出版集团，在最新出炉的2017年全球出版50强企业名单中，这些出版集团是其中的佼佼者。这些著名出版社在其官方网页上均对教师提供了很强的教辅资源支持。但因其管理相对较为严格，教师需联系当地相关服务人员，在确认其教师身份后，得到账号和密码，登陆获取相关教辅资源如课件、习题答案等，还可享受邮寄免费样书的服务。正是基于以上原则，本文作者选用了切奥尔S.尤恩(CheolS.Eun)的《国际财务管理》，这本书是麦克劳-希尔出版的。此外，还考虑了其他相关原则，即教材的版次。一本书的版次也可以在一定程度上反映这本书是否足够适合被选择作为英文原版教材。这本书是英文原书第7版，在前面六版的基础上不断进行更新和整合，经得住时间、专业知识与读者的考验。经过版次的不断更新，这本书呈现了与时俱进最前沿的相关专业知识，可以被选作双语教学教材。同时笔者也有关注到艾伦.C.夏皮罗的《跨国财务管理基础》以及吉尔特.贝克特的《国际财务管理》，均可作为具有借鉴意义的参考书。

三、汇率及其相关理论

在《国际财务管理》的中英文双语教学中，汇率与汇率风险相关内容是非常重要的。经常使用外汇、经常面对汇率风险，是国际财务管理与一般的国际财务管理之间的最重要差别。目前，世界上只有美国、日本等少数发达国家实施自由浮动汇率制度，一部分国家实施固定汇率制度，绝大多数国家的汇率制度介于自由浮动和固定汇率制度之间，我国实施的就是有管理的浮动汇率制度。通过货币当局在必要时干预外汇市场，该种汇率制度促使本国货币汇率升降朝有利于本国的方向发展。尽管以前曾经实施过与美元挂钩的固定汇率制度，我国目前人民币汇率的定价依据不再是像原来那样以美元为唯一参照标准，而是采取盯住一篮子货币的策略。这里所说的一篮子货币，就是选择数种主要货币（选择标准取决于其与中国贸易与投资的密切程度），按不同权重组成一个货币组合。中国外汇管理机构会定期设定人民币与这个货币篮子之间的浮动范围，这个货币篮子中的货币种类所占的权重也会根据需要进行调整。教师应该介绍汇率决定的多种理论，但需要重点阐述购买力平价理论（经常简称为PPP）。PPP理论的基本假设认为，一个单位的货币在世界上的任何一个国家和地区都应该具有相同的购买力，也就是说同一种商品在世界各地的价格应当是相等的，即所谓的“一价定律”。PPP理论的一个很好的案例，就是巨无霸指数：1986年，英国《经济学人》杂志发布了“巨无霸汉堡”货币指数。该指数选取了麦当劳巨无霸汉堡作为PPP参照商品（因为全世界巨无霸汉堡的配料和制作工艺完全一致），在理论上这种汉堡在世界各地的售价应该是一样的，但事实却不是这样，因此人们可以据此来判断各国货币汇率是否被高估或低估，现在越来越多的经济学家根据巨无霸指数来预测汇率市场的走向。

四、对汇率风险的管理

由于很多国家实施浮动汇率制度，汇率的上下波动在很大程度上给企业带来了一定的外汇风险，在对外贸易中很多企业因外汇变化而受到影响，因此企业需要对汇率风险进行一定的管理。外汇风险管理指的是企业通过对汇率风险进行风险识别、评估和衡量以及控制等方法，规避预防外汇交易中的汇率风险。外汇风险根据其形成原因可以被分为折算风险、经济风险和交易风险三种。在双语教学中，教师注意要将汇率风险管理分为外部和内部两大类管理工作。对汇率风险的外部管理可以利用外汇衍生产品工具，一般是用期权期货二者进行管理。如签订远期外汇交易合同，即进出口企业在合同签订后，把用外汇计价结算的应付或应收款同银行签订远期结售汇业务合同，通过锁定汇率波动来锁定当期成本，保值避险，进行汇率风险管理。对于汇率风险的内部管理，企业通过协商、谈判等方式，尽可能地选择用本币进行交易。对我国企业来说，采用人民币计价可以减少消除外汇风险，不用花大量时间进行汇率风险管理。选择计价币种，直接影响了汇率风险的存在与否。现如今我国越来越多的交易选择采用人民币计价，如我国的原油期货交易，于今年三月份在上海国际能源交易中心挂牌交易。中国版的以人民币计价的原油期货首次面向国际投资者，走向国际化，引起了国际能源市场和金融市场的广泛关注。如此一来，美元将不再是通用的国际石油结算手段，以人民币计价的原油期货交易可能会推进石油市场乃至整个全球经济进行去美元化，摆脱对美元的依赖，同时也减少了我国的汇率风险。

五、跨国公司政治风险

跨国公司的发展已经成为当今时代国际经贸发展的重要特征，是《国际财务管理》双语教学需要高度重视的内容。甚至有一些相关学者认为，国际财务管理的最主要内容就是跨国公司财务管理，因此双语教学必须高度重视与跨国公司相关的内容，特别是跨国公司的政治风险。如果一家公司开展了外国直接投资，在两个以上的国家开展了经营活动，这家公司就成为了一家跨国公司。改革开放以来，跨国企业纷纷进入中国投资兴业，逐步成为中国经济社会发展的重要推动力量，世界500强中的绝大多数公司都已在中国投资，同时，我国也有越来越多的企业在境外开设分、子公司，走向国际化，这就显得跨国公司的政治风险尤为重要。跨国公司在进行投资之前应评估政治风险并考虑相关对策，最近中美贸易战对中兴、华为企业的影响就是一个很好的教学案例：中兴通讯的许多关键芯片零部件供应来自美国，一旦遭遇美国制裁、美国供应商停止供应芯片，该公司就会面临灭顶之灾，华为因为同样的政治风险被迫退出美国市场。跨国公司首先应对政治风险进行识别评估，在认识了政治风险之后，从多个方面，采用多管齐下的方式来防范政治风险给跨国公司带来的损失，以达到有效规避政治风险的目的，大幅提升综合效益。

六、结论

对高校财经课程的讲授采用中英文双语的授课方式，可以更好地激发学生的学习兴趣，学会理解专业知识并加以运用，同时提高英语水平。作为授课老师，需要学会挑选合适的英文原版教材，随时掌握相关专业最新动态，更新相关专业知识，提高英语表达能力，结合最新的时事案例，用中英文双语的授课方式灵活开展课堂教学活动，以带给学生更优的课程体验。